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...
Unit5
What
’
s your
hobby?
Listen and Speak: Task
1
教学设计
教学设计内容
所用教科书
书名
所教年级
设计主题
中职英语（基础模块）学生用书
第一册
Unit5What
’
s
your
hobby?
主要是是
2014
级
所教内容
关于兴趣的话题，第一课时的内容包括
Lead-in
&
Listening
and <
/p>
speaking
中的
Dialogue
两部分。
Talking
about hobby
1.
整体设计思路、指导依据说明
<
/p>
中职英语倡导：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学
。因此我在课堂
上利用图片激发学生的学习兴趣
,
为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的
空间
,
通过学生喜欢的活动引导学生在学中用
,
在用中学
,
鼓励学生通过体
验、
实践、
合作等方式
,
发展听、
说、读、写的语言综合技能。
2.
教学背景分析
< br>教学内容分析：本课时系教材《英语
1
》
（基础模块
高教版）第五单元的第一课时，本单元主
要
是是关于兴趣的话题，该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的
内容包括
Lead-in & Listening and
speaking
中的
Dialogue A
< br>两部分，
主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话。
这
些内容为整个单元的学习活动做语言的必要准备，
也让学生知道表达
兴趣爱好的部分短语，
同时也为
完成本单元的任务做语言上的准
备。
学生情况分析：
本教案的授课对象为高一年级旅游与酒店管理专业学生。
因为女生较多，
对语言
学习有着比男生相对较浓的兴趣，但学生英语基础差异较大，
总体语音基础不是很好，自信心不足。
但她们生性活泼，能歌善舞，敢于表演。
所以在设计中充分利用这个优点，
通过多种课堂组织形式来
调动她们的积极性，设计不同难易度的任务，唤起英语学习的欲望，从而达到教学目标。
3.
教学目标分析
（一）
知识与技能目标
...
...
（
1
）
学生能掌握关于兴趣爱好的词汇，
如
hobby, music ,fishing, stamp, chess, jogging,
painting etc
。
（<
/p>
2
）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组
如：
play chess, go fishing,
listen to music, collect stamps,
fly
kites ,play computer games
etc
。
（
3
）学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如：
What
’
s your hobby
?
Do you
like/love
…
.?
I
like/love
……
I am crazy about
……
（
4<
/p>
）学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话。
（
5
）学生能用
I
like
…
, I
love
…
等句型口头表达个人爱好。
（二）
情感态度与价值观目标
1.
知道英语国家中怎样谈论自己的业余爱好。
2
.
在学习过程中学会与同学相互协作
,
友好相处。
4.
教学重点、难点分析
教学重点：
1.
通过对图片的理解，能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型。
2.
通过对话学习，学生能够口头表达关于业余爱好相关的词汇
和句型。
教学难点：
学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。
5.
教学过程设计
(
中文为主
+
所教学科目标语言）
...
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