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幼儿园中班英语教案（精编版）
活动目标：
1
、培养幼儿对英语的兴趣
2
、复习
用英语数数及单词
arm
、
hand
、
leg
、
k
nee
的正确
发音
3
、通过
游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词
arm
、
hand
、
leg
、
knee
活动准备：
arm
< br>、
hand
、
leg
、
knee
的图片。
活动过程：
一、开始部分引出主题
1
、用英语问候
Hello,boys and
girls
Hello,Miss chen
师幼共同唱〈
good morning
〉
2
、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，
Look,whats
this
？
It
’
s
arm.
师：
Yes,
教师问小朋友
：你们的身体部位有哪
些？“
nice to see
you
”幼：“
nice to see you
too
”师：
Oh,
very
good
。身体上都有什么呢？
Who want to
help me?
幼：眼
睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起
来用英语数数看身体上都有
什么身体部位。幼：
One two
three
??
二、学习身体部位单词
师：
Whats
this?
幼：
胳膊。
师：
oh
，
this
is
arm
，
follow
me
“
arm
”幼儿看老师口型跟读
，向胳膊打招呼“
hello
arm
”
类似学习
hand
、
leg
、
knee
三个单词。师：小朋友学的可真快，
鼓励鼓励自己。幼：
good good very
good.
三、游戏比赛记忆单词
师：
小娃娃哭了？小朋友看发生了什
么事？
〈出示
arm
、
hand
、
leg
、
knee
的图片。幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那
我们一起来帮娃娃找到身
体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规
则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出
名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身
体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优
胜组奖励笑脸娃娃粘贴
一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说<
/p>
再见吧。幼：
goodbye
。师：下面
老师要和小朋友做个游戏，游戏
的名字叫：
touch
touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿
的手，一边说
touch touch arm
幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，
要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位〉幼儿学
会后可以
自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼
儿找到好朋友。在欢乐的
touch
touch
游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词
，
并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种
游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在
教师带动下积极参加到
游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能
力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励
和引导。
幼儿园小班英语教案
，
活动目标：
1.
感知单词
one to five
与数字
1-5
的对应。
2.
能够标准发出单词
one to
five.
3.
乐于参与活动游
戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（
5
份）
活动重难点：
重点：感知单词
one to
five
与数字的对应，及在新知识的
获得中感受到快乐。<
/p>
难点：
活
动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，
而不是
刻意要求幼
儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯
数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1
、导入活动
,
引发幼儿兴趣。
导入语：
“
good mining
,my babies. Look, what is
it?
”
幼儿：
“鱼”
（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让
幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）
师：
“
Yes, you are
right. It is one fish
教师再放一
个一条小鱼，“，
Now,two fish
,
加小
,three ,four ,five.
请幼儿跟读。师“
follow me ,one two
three four five.
”
(
教
师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字
)
2
、教师用身体语言，让幼儿感受单
词与数字的对应。
One
教师站直，教师做个数字
2
的形状（手向前
，腿向后，）
two.
求幼儿展开想象，
用身体表现数字，
教师说出英语单词。
后
< br>面的可以请幼儿来想象模仿。
3
、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道
one fi
sh.
又一条小鱼游来，咬住前一
条小鱼的尾巴，“
two fish.
”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，
“
three f
ish.
”??依
次到
5
条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配
上英文数字歌。（印
地安小孩改编）
请幼儿跟读。“
Follow me .
4
、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆
发出单词。
将小鱼分到每个组上
，
（小鱼设计很巧妙，
小鱼的尾巴上有个
钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）
师：“
Now we are play a game
,play co ect these fishe
s. Dscovers
small fish's secret,Then links the small
fis
h .
”
(
现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小
鱼的秘密，然后把它们连起
来，并且每连一条鱼，请念出相应的
单词，教师可以适当指导
)
幼儿自由操作，教师下去观察，指
导。
5
、玩游戏，在游戏中感受单词与数
字的对应。
游戏规则：
四小凳子排成一排，
请
5
个小朋友上来，
教师数到
5
，然后喊
到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一
个凳子坐下，站着的回座位。
师：“
We
have four chairs, and ,have five children.
When I say start, please walk around
the chair. When I s
ay stop ,you sit
down rapidly . The boy who are stand
mu
st go back.
”
挑选幼儿来游戏，
教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴
切，每完成一轮，就数下人
数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
Good
morning(
小班英语）
一、活
动内容：字母
Y
，短语
Good
night
二、活动目标：