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四年级上册英语第一单元
Part
B
、
Let
’
s talk
说课稿
一、
教学内容分析：本课是四年级上
册第一单元
B
部分的对话课，
内容包括
Let
’
s talk
和
Let
’
s play
两部分，是在学习完有关教室常
见物品单词的基础上，
结合教室的真实环境来引出新知。
重点是通过
对话学
习，掌握并区分句型
Let
’
s
clean... Let me clean...
并引导学生
在生活实际中正确运用。
本课时的教学目标为：
1
、能听懂、会说
Let's...
和
Let
me...
及其表示赞同的回答：
Ok.
能灵
活运用
Let me help me. Thank you.
2
、
能听懂、
会说
clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the
window,
clean
the
blackbo
ard.
并能在日常生活中用到这些表示动作的
词组。
教学重点为：学习
Let
’
s
?
和
Let
me
?及其表示赞同的回答：
Ok.
学习词组
clean
the
classroom,
clean
the
desks
and
chairs,
clean
the
window, clean the
blackboard.
教学难点为：区分和正确使用
Let
’
s
?与
Le
t
me
?
clean
在本课中
具有两种含义，教
师要在学生不理解时进行解释。
教学准备：教师准备课件，教学光盘
单词卡片等
二、
学情
分析：我所任教的四
.
年级二班班，大部分学生活泼好动，
对英语有着极大的兴趣和热情，
乐于参与游戏和比赛等有挑战性的活
动，接受能力较强。但是也有少数学生基础较差，没有良好的听课习
惯，需要多鼓励，多关注。本课主句型
Let
’
s
?贯穿于教材题目中，
三年级就已接触过，应加
强与新句型
Let me
?的区别引导，让学生真
正理解所学。
三、教学方法设计及依据：
1
、教具、学具的准备
精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生
学
习的兴趣。因此，我制作了课件，单词卡片，利用多媒体的优势，创
< br>设情境，操练新单词；课前布置学生认真预习，以备上课时进行语言
交流。
我认为
小学阶段的英语教学，应从儿
童的各种兴趣入手，以各种
活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”
。
因此，在
教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合
训练，
采用直观教学法，
TPR
活动教
学法和多媒体辅助教学法，
用游
戏激发学生学习英语的兴趣，训
练和形成学生的英语能力。
在教学
中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听
音、观察老师的口形，认真模仿
、反复实践、正确发音，从而打下良
好的语音语调基础。
四、说教学过程的设计：
一、热身、复习
（
Warm-up /
Revision
）
1
．
复习本
单元
A
部分
Let
’
s
do
的内容，让学生听指令做动作。
2
．让学生翻开课本，看一看，说一说
P4
页和
P5
页黄颜色部分的标
题都是
什么。通过这一环节让学生熟悉
Let
’
s...
这一句型。
3
、复习
Let
’
s
Learn
中的新单词，教师用汉语说，学生快速用英
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