古诗二首：春江晓景、江南春 教案教学设计

。

3

、

学习作者边观察 边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方

法。培养学生的观察能力和想象能力。< /p>

4

、通过学习惠崇《春江晓

景》

，

体会江南水乡的早春景象，

感受作者对美好春 天的喜爱之情；

学习《江南春》

，让学生在美丽、凄迷的景色中 ，体会作者忧国忧

民的思想感情。

5

、 透过诗中描写的景物，感受春天的美，激发学

生对美好春天的喜爱和赞美之情。教学重点 难点一、重点这是两

首描写春景的诗，一是画中景物，一是现实中的景物，要引导学

生想象诗中描绘的景象，

体会诗的意境。

二 、

难点

1

．

学 习惠崇

《春

江晓景》

中诗人边观察边展 开想象的写作方法。

2

．

学习

《江南春》

，

体会作者从听觉、触觉、视觉等多 角度观察事物的方法。

3

．透过

诗中描 写的景物，体会作者的思想感情。课时安排：二课时教学

步骤第一课时－、

出示

《春江晓景》

图，

简介 背景，

揭示课题

l

．

< br>简

介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等

小动物。

2

．揭题：

（点击课 件）

《春江晓景》图，这是惠崇画的一

幅画。

< br>3

．简介诗人苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今

四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠

崇《春江晓景》这首诗 就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、

自读诗句，初步理解诗句的意思

1

．熟读诗句，勾画不理解的字、

词，借助工具书自学 。

2

．组内交换意见，扫除理解障碍。

3

．指