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护理心理学概念:是护理学和心理学相结合的学科,是将研究心理活动
的理论
和技术应用于护理领域,研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规
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律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用科学。
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2.
对象:人包括病人和护士
3.
潜意识理论:意识、潜意识、前意识。
4.
人体结构理论:自我、本我、超我。
5.
正强化:个体行为结果导致了积极刺激增加,从
而使行为增强。
6.
马斯洛的需要层
次理论:生理需求,安全需求,社交需求,尊重需求,自我实
现需求
7.
感觉
:
人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
分类:外部感觉和内部感觉
8.
知觉:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
。
分类:空间知觉、时间知觉、运动知觉
9.
记忆:从信息加工的观点看,记忆就是人脑对输入的信息进行编码、储存和提
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取的过程
分类:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆
瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
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.
思维:是人脑对客观事物的一般特性和规律的间接的、概括的反映。
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分类:动作思维、形象思维、抽象思维。
解决问题方向:
聚合思维、发散思维
解决问题态度:习惯思维、创造思维
11.
想象:人脑对已有表象进行改造,形成事物新形象的心理过程。
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有无目的性:无意识想象、有意识想象。
12.
注意:是心理活动对一定事物的指向或集中。
分类:不随意注意、随意注意、有意后注意
< br>13.
情绪和情感:人对于客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。
情绪
情感
与生理需要相联系
与社会需要相联系
动物与人所共有的
人所独有
情境性、不稳定性、短暂性
深刻性、稳定性、长期性
发生早
发生晚
外部表现明显、冲动性大
不明显、少有冲动
分类:情绪
原始情绪、情绪状态
情感
道德感、理智感、美感
14.
意志:人们自觉地确定目的,并根据目的的支配、调节行为,通过克
服困难
和挫折,实现预定目标的心理过程。
分类:
自觉性
-------
盲从和独断
果断性
--------
武断和优柔寡断
坚韧性
--------
动摇和执拗
自制力
--------
任性
15.
人格:社会的不同角色
人格三大系统:人格倾向性、人格心理特征、自我意识
16.
需要:机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向,是人脑对
生理和社会
需求的放映。
分类:起源
生理性需求和社会需求
对象
物质需求和精神需求
17.
动机:指由特定需要引起的,欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿。
分类:性质
生理性动机的社会性动机
来源
外在动机和内在动机
18.
气质:气质是一个人心理活动稳定的动力特征。与人的生物学素质有关。
分类:多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质
19.
性格:个体对于客观现实的稳定态度与之相适宜的习惯化的行为方式。
分类:功能优势
理智型、情绪型、意志型。
内外倾向
内向型和外向型
独立顺从
独立型和顺从型
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20.
自我意识:个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识。
三种心理成分:自我认识、自我体验、自我调节
21.
应激的概念:指能过引起个体产生应激的各种刺激
22.
应激源属性分类:躯体性应激源;心理性应激源;
社会性和文化性应激源。
另外还包括外源性和内源性应激,可控制性和不可控制性应激。
23.
应激的性质:强度、波及范围
、持续时间的长短、合并应激源的数量。个体
差异。
24.
心身疾病的概念:心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要
作用的躯
体器质性疾病和功能性障碍。
25.
冠心病:心理应激、社会环境和生活方式、
A
型行为人格特征。
26.
高血压
:
情绪压抑、环境和文化因素、人格特征为要求责备
、刻板主观等。
27.
心理评估:应
用观察法、访谈法、心理学测试法等多种方法获得信息,对个
体某一心理现象作全面、系
统和深入的客观描述,这一过程称为心理评估。
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