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第一单元
阅读写人的文章
（
一）不要半途而废
孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃
学，拿起剪
(jian)
’刀就把布机上没有织完的布剪断<
/p>
(duan)
了，并对孟子说：
“这
块布本来可以为你做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉
得半途而废可惜吗？你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能
有什么用呢？”
孟子听了
母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。
阅读练习
1
．这篇短文共有
个自然段，主要人物是
。
（
2
分）
2
．联系全文，说说“半途而废”的意思。
（
2
分）
3
．孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？（
2
分）
4
．你认为怎样才能成为有学问的人？（
3
分）
（二）
妈妈有一个能变形的面孔。什么事（驶
使）她生气了，面孔立（刻
克）
拉长。听到高兴的事，脸就变（园
圆）了，眼睛笑得眯成一条线。昨天我语文考
试得了
100
分。我把这个消息讲给妈妈听，她立刻笑了，脸成了圆形的了。她还
对我说：
“明天给你买大橘子。
”当然
我也高兴。可今天我数学取得了
94
分，回到
< br>家里，又和妈妈顶嘴，妈妈生气了，脸一下子拉得有
2
尺
长。
1
本来我想改正错误，但看到妈妈冰冷的脸，要求上进的心立刻变弱
(ruo)
了。
当然，妈妈的脸并不总是这样。她的冰冷，她的拉长，全是因为我不好
。我要努
力，我要上进，我要永远只看见妈妈的圆脸。
1
．在“
”上给短文加个合适的题目。
（
2
分）
2
．划去文
中括号里不正确的字。
（
3
分）
3
．先想想下列词语的意思，再造句。
（
4
分）
(1)
总是：
(2)
因为：
4
．分别用“……”
“≈≈”画出妈妈
生气、高兴时面孔的变化。
（
2
分）<
/p>
5
．用短文中的句子回答问题。
（
4
分）
(1)
第一自然段的主要内容是什么？
（
2
）
“我”
怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸？
（一）聪明的韩
(han)
愈
(yu)
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买
一样东西，看谁买的东西能把一间屋予装满。放学以后，学生们便都到集市上去
了。
第二天，有的买来树
苗，有的买来了竹子……可谁的东西都不能把一间屋子
装满。老师很失望。过了一会儿，
韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然
后用火柴点燃。老师见了，高兴得连连说：
“好！好！韩愈真聪明！
”
2
1
、填上合适的量词。
(4
分
)
一（
）竹子
一
(
)
屋子
一
(
)
树苗
一
(
)
铜钱
2
．
“著名”的意思是
（
2
分）
4
．短文中的省略号表示学生还买了
其他东西，想象一下，学生还会买些什么？（
2
分）
5
．老师为什么很失望？（
2
分）
因为
，所以老师很失望。
6
．老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为：
。
(1)
其
他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
(2)
蜡烛的光把一间屋子都照亮了，也就是说屋子都装满了光亮。
(3)
别人买的是一样东西，韩愈买了两样东西。
（二）爱因斯坦在桥上
一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去，开车的是爱因斯坦的一位
朋友。他要去探
(tan)
望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座木
桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在
纸上写着什么。那位朋友走上前去问：
“
您在这儿干什么呢？
”
< br>
“
有个学生约我在这
儿见面，他还没来。
”
爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学<
/p>
生的意思。
< br>那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：
“
这不是浪费了您的宝
贵时间吗？
”
“
不，
”
爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿
(
shi)
的纸片，说：
“
没有浪费时间
。你看，
我在等他的时候，已经解了一道难题。
’’
爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善
于利用点点滴滴的时间啊！
3 <
/p>
1
．理解带点词的意思，再写出它的近义词。
（
2
分）
(1)
他要去探望爱因斯坦。
（探望
——
）
(2)
< br>爱因斯坦并没有责怪那个学生的意思。
（责怪
——
）
2
．爱因斯坦去桥上干什么？在正确答案后的括号里打“√”
。
（
2
分）
A
．等一位朋友。
( )
B
．在雨天散步。
( )
C
．解一道难题。
( )
D
．等一个事先约好的学生。
( )
3
．爱因斯坦为什么在桥上“走来走去”
，
“还不时地在纸上写着什么？（
2
分）
5
．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。
< br>（
3
分）
（三）含羞
(
xiu)
草
韩丽丽，同学们叫她“含羞草”
。
哥哥的算术成绩
(ji)
很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，
他回到家，进
门就扬起卷
(juan)
子喊：
“妈妈
，看，我的算术得了九十分！
”那样
子像一个打胜仗回来的将<
/p>
(jiang)
军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：
“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：
“和
哥哥差不多。<
/p>
”
妈
妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写着一个大大红红的一百。
妈妈笑
着说：
“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！
”一句话说得丽丽羞红了脸，她低
着头，像棵含羞草。
4
丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗（
chuang
）外。老
师说：
“丽丽，注意力集中！
”丽丽从脸到脖子根都差红了，马上专心听讲，一再
不走神了。
有一次下课后，
音乐老师忘了把书本带走，
丽丽拿了书本追上去说：
“黄老师，
你的书本忘了。
”
班主任李老师迎面走过来听见了，
说：
“丽
丽，
对老师和长辈
(bei)
说话要用
‘您’
。
”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫
( bian)
梢（
shao
）
，低
声回答：
“是。
”
那样子就像一棵含羞
草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”
，再没
有
听她用过“你”
。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”
。李老师说：
“含羞草好，她不
骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。<
/p>
”
1
．说说第
二自然段中“优秀”的意思。
（
2
分）
2
．文中的“含羞草”是指
。短文的第
2
～
4
自然段写她的优点
是
。
（
2
分）<
/p>
3
．区分“你”和“您”
，填空。
（
2
分）
(1)
爷爷，
养的花真好看！
(2)
小妹妹，
的鞋带开了。
4
．下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进括号里。
（
4
分）
A.
语言
B
．动作
C
．神态
(1)
一句话说得丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。
( )
(2)
丽丽说：
“和哥哥差不多。
”
( )
(3)
他同到家，进门就扬起卷予喊：
“妈妈，看，我的算术得了几十分！
”
( )
(4)
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：
“是。
”
( )
5
5.
根据文章内容判断说法的正误
，对的打“√”
，错的打“×”
。
（<
/p>
5
分）
(1)
受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。
( )
(2)
丽丽姓“韩”
，跟“含”字同音
。
( )
(3)
遭到老师批评
，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。
( )
(4)
同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。
(
)
(5)
丽丽害羞时的样子很像“含羞草”
< br>。
( )
6
．你喜欢文
中的韩丽丽吗？你会对她说什么？（
3
分）
第二单元
阅读记事的文章
（一）扫楼梯
今天早上，妈妈叫我扫楼梯。我想：扫地多费
( fei)
劲啊！妈妈看出了我的
心思，说：
“你为什
么在学校里爱扫地呢？”我说：
“说明我爱劳动呀！
”妈妈说：
“你在家里就不爱劳动了？”
这时候我明白了，在家里和在学校旦应该一样爱劳动。我高高兴兴地拿起扫
帚打扫楼梯了。
1
、这篇短文写的时间是
，人物是
和
，事情
是
。
(4
分
)
2.
开始，
“我”不想扫楼梯的原因是
。后来，
在
妈
妈
的
教
育
下<
/p>
，
“
我
”
高
高
兴
兴
地
去
扫
楼
梯
了
，
因
为
“
我
”
明
白
了
。
(4
分
)
（二）蜻蜓
6
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落
在一棵小树上，
我悄悄地跑去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶
晶的。
一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益
< br>(yi)
虫！
”我听了姐姐的话，想
到益虫的好处，就把它放了。
1
．给带点的字选择正确的读音，用“
”标出。
（
4
分）
蜻蜓
(qin
qing)
扇着
(shan shan)
乘凉
(niang liang)
捉住
(zhuo zuo)
2<
/p>
．写出与下面词语意思相近的词语。
（
2
分）
漂亮——
( )
喜欢——
( )
3
．用“
”画出描写蜻蜓外形的句子。
（
2
< br>分）
4
．短文中“两只眼珠像
小玻璃球，亮晶晶的。
”这句话是把蜻蜒的
比
作
。
（
2
分）<
/p>
5
．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它
放了？（
3
分）
（三）母子情深
去年除夕夜，老人为了和面包饺子，去厨房拿面盆时，一不留神被脚下的凳
子绊了一跤，腿摔折了。等到儿子把她送到医院拍片、上完夹板后已经是晚上
1
1
点钟了。
可是老人不愿意呆在医院里，<
/p>
固执地要回家过年。
儿子知道母亲的脾
(
pi)
气，点头答应了。
虽然是除夕夜，
街上来来往往
的出租车仍有很多，
但是儿子并未叫车，
I
而是
小心翼翼地将母亲背在背上，一路上母子有说有笑。快到家的时候，儿子对母亲
说：
“妈妈，小时候我生病时，你背着我去看医生。还记得当时
你问过我的一个问
7
题吗？如果有
一天你老了，走不动路了，我会不会背你。妈妈，我现在正背着你
呢！
< br>”
听了这一番话，老
人幸福得差点落下泪来。几十年前逗孩子玩的一句话，自
己已经忘得无影无踪了，没想到
这么多年儿子一直铭
(ming)
记在心里。老人讲述
这个故事的时候脸上依然洋溢
(yi)
着那份幸
福。
1
．短文共有
个自然段，请标出序号。
（
2
分）
2
．读句子，为
加点字选择正确的读音。
（
5
分）
(1)
除夕夜，天气一点也不暖和
(he huo
huo)
，老人和
(he huo
huo)
儿子
一起和
(he huo
huo)
面包饺子。
(2)
儿子小心翼翼地将母亲背（
bei
bei
）在背（
bei
bei
）上。
3
．写出下列词语的近义词。
（
2
< br>分）
铭记——
( )
依然一一
( )
4
．儿子背着老人走回家，是因为
。
（
2
分）<
/p>
(1)
太晚了，街上已经没有出租车了
。
(2)
老人要求儿子背着自己走回家。
(3)
儿子想让妈妈感受到自己的爱。
5
．老人的脸上洋溢着幸福的原因是什么？（
< br>2
分）
6
．
读
了
这
篇
短
文
，
你
可
能
自
然
而
然
< br>地
想
到
一
些
有
关
的
诗
句
，
请
写
两
句：
，
。
（
2
分）
（四）挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。
8
一天，他和几个同学在学
校门前的小河边玩耍（
shua
）
，老
师挑着一担水走过
来说：
“小河涨
(z
hang)
水了，河水贴近竹桥桥面了，我想看看你们谁最聪明，能
把这担水挑过去，还不湿鞋子。
”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时
候，小竹桥被压弯了，
河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来，大家一看都不敢再试了
。
这个爱动脑筋的孩子想了
想，说：
“让我试试看。
”只见他先用绳子把水桶系
在扁担的两头，再横挑着扁担走过桥头，轻轻地把两头的水桶分放到小桥两边的
河里，然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过小桥，鞋子一点儿也没
有湿
。
大家看了，齐声说：
“你的办法真好！
”老师笑着点点头。
1
．本文共有
个自然段。
（
2
分）
2
．给下列加点的字注
音。
（
6
分）
(1)
爱动脑筋的孩子挑
(
)
水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑
(
)
战。
(2)
乡亲们常年负担
(
)
照顾两位孤寡老人的日常生活，从没感到肩上担
(
)
子的繁重。
(3)
小孩子刚开始不会系
(
)
鞋带没关系
(
)
，过一段时间就熟练了。
3
．写出下列词语的近义词。
（
2
分）
贴近——
(
)
聪明——
( )
4
．
“脑”按音序查字法应查的大写字母是
，按部首查字法应查的部首
是
。
（
2
分）<
/p>
5
．用“
”在文中画出爱动脑筋的孩子是怎样过河的句子。
（
2
分）
6
．按短文内容填空。
（
4
< br>分）
第一个小男孩是挑水过河，走到竹桥中间，竹桥
，所以鞋湿；爱
9
动
脑
筋
的
小
男
孩
是
过
河
的
，
走
到
竹
桥
中
间
时
，
竹
桥
没
< br>有
，所以没有
。
（五）诚实无价
吃过晚饭，华盛顿的父亲很严肃
(
s
u)
地把全家人召集到一起。他看了每个人
一眼，质问道：
“是谁砍了我的樱桃树？你们可知道这棵樱
( ying)
桃树花了我多
少钱才买来的！
”
大家你看看我，我看看你，有的说：
“不是我。
”有的私下小声议论。只有华
盛顿
坐在一边，低着头没有说话。
原来，他吓坏了，万万没想到自
己竟然闯了大祸。前几天，父亲买了一把新斧头，
华盛顿想试试这把斧头锋（
feng
）利不锋利，就来到家里的大果园里。果园里种
< br>了许多苹果树、樱桃树。华盛顿抡起斧头就向一棵小樱桃树砍去。
“嚓、嚓”
，小
樱桃树身上立刻出现了几道深深的刀口……
“怎么办？我要不要说实话呢？”华盛顿感到父亲严厉的目光在看着自己
，其
他人也在议论自己。他犹
(you)
豫
(yu)
起来，真想藏起来，躲过这个难堪
(kan)
的
时刻。
突然，华盛顿想起了什么。他看看爸爸，站起身说：<
/p>
“爸爸，我不能说谎。樱
桃树是我用斧头砍的。
< br>”大家都吃惊地望着华盛顿。爸爸听了一愣（
leng
）
，随后
慢慢露出了笑容。他高兴地说：
“好孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值！
”
1
．写出下列词语的近义词。
（
< br>4
分）
严肃——
( )
议论——
( )
锋利——
( )
诚实——
( )
2<
/p>
．华盛顿为什么要砍樱桃树？请选择正确选项。
(
)
（
2
分）
A
．他不喜欢那棵樱桃树。
B
．他想试一试那把斧头是不是锋利。
10
C
．小孩子调皮、不懂事。
3
．爸爸听了一愣，为什么随后慢慢露出了笑容？（
3
分）
4
．这篇短文告诉我们一个什么道理？我们应该向华盛顿学
习什么？（
4
分）
（五）
早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑（
chen
g
）着伞排在买早
点的行列中。
好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。
．买了烧饼和油条，再用塑料
袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身
退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，
（仍然
忽然）听到有人在喊：
“等一等……”雨声夹着喊
声，是喊我吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。
雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的
脸：
“大哥哥，伞拿错
了！这把是你的。
”我这才发现自己的伞在她手里一一那是前不久·才买的。
“大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉
( zui)
人。
我撑着自己的伞（连续
<
/p>
继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津
的，像蜜一样，
一直甜到我的心里。
1
．为短文命个题目《
》
。
（
2
分）
2
．划掉括号中不恰当的词语。
（
2
分）
3
．这篇短文是按照
顺序写的。先写
，再
写
，最后写
。<
/p>
（
4
分）
4
．短文的第一、二自然段抓住了“我”的
( )
进行描写。
（
2
分）
11
A.
肖像
B
．动作
C
．语言
D
．神态
E
．心理活动
5
．短文中，作者重点对
这个人物进行了描写，
表现了这个人物
的品质。
（
2
分）
（六）我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁
了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满
屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡
(du)
过了小溪，向对面的草地走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟在空中飞舞，唧唧喳喳。整个大地沐浴着灿
烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。
鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草
地上。小小的围裙（
qun
）里充满了阳光。看到这可爱的
阳光，鹿儿的心里油然生
起了一个美好的想法：
“啊！多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给
我的奶奶。
”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，
口
里总是念叨着：
“多想见到阳光啊！
”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这是阳光。
”
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包得严严实实
的，怎么都没了呢？
跑哪去了呢？
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。
”
奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。
12
1
< br>．
“鹿”用音序查字法，应查大写字母（
）
，读音是（
）
；
“睁”
用部首查字
法，
先查部首
（
）
，
再查
（
）
画，
它的意思是
。
（
5
分）<
/p>
2
．选词填空。
（
4
分）
沐浴
充满
(1)
整个大地
____
着灿烂的阳光。
(2)
小小的围裙里
了阳光。
安慰
念叨
(3)
奶奶口里总是
：
“多想见到阳光啊！
”
(4)
奶奶
鹿儿：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里
去了。
”
3
．鹿儿要把什么礼物送给奶奶？为什么？（
2
分）
4
．鹿儿用什么办法把阳光带回家的？（
2
分）
5
．读了这个故事，你想对鹿儿说什么？（
3
分）
第三单元
阅读写景的文章
夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停
着一只蜻蜓，像一架
小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋
(xT)
蟀
(shuai)
在弹琴。
13
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星
星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1
．这篇短文共有
个自然段，请标上序号。
（
2
< br>分）
2
．写出下列词
语的反义词。
（
2
分）
美丽——
( )
夜晚——
( )
3
．文中出现的动物有
、
、
、
。它
们分别在做什么？用“
”
画出来。
（
4
分）
4
．用“﹋﹋”画出写天上的句子。
（
2
分）
5
．这篇短文的句子中，
“小飞机”是指
，
“机场”
是
指
。
（
2
分）
6
．你还知道夏天有哪些小动物在做什么？（
< br>3
分）
（二）秋天的田野
秋天的田野到处是丰收的景象。
你瞧，那片黄豆地里的黄豆叶渐渐变黄了，有的已经掉在地上了，剩下一串
串饱满的豆荚，
在阳光的照耀
(yao)
下，
只听
“啪”
的一声，
就有豆子从豆荚
(jia)
里蹦出来了
。旁边的棉花地里，雪白的棉花正咧嘴笑呢，远远望去就像一朵朵白
云飘在那儿。田野里
，稻子金黄金黄的，像铺了一地的金子。成熟的高粱像一把
把燃烧的火炬在微风中摇摆。
啊！秋天的田野真是五彩缤纷，美丽极了
1
1
．短文描写的是
季
的景象。全文共有
段。<
/p>
（
3
分）
2
．
短文写了田野里的
、
、
____
、
____
丰收的景象，
你还知道
、
、
等农作物也在秋季成
熟。
（
3
分）
14
3
．
在下面括号里，填上合适的词语。
（
3
分）
(
)
的高梁
(
)
的棉花
(
)
的稻田
(
)
的景象
(
)
的豆荚
(
)
的秋天
4.
用“
”画出文中的一个打比方的句子，在这句话中把
比
作
。
（
3
分）
5
．写出下列词语的反义词。
< br>（
2
分）
远——
( )
笑——
( )
雪白一一
( )
出色——
( )
6
．按要求完成以下内容。
(3
分
)
(1)
写出两个文中你最喜欢的词语：
(2)
文
中
表
示
颜
色的
词<
/p>
有
：
、
、
，
表
示
颜
色
多
的
词
语
是
。
（三）美丽的荷花池
我家不远有一座荷花池，它一年四季把美丽带给人们。
春天，荷花池里的荷花还没有开，荷叶挤挤换挨地平铺
在荷花池上，远远看
去像一块碧绿色的绒布。
到了夏天，荷花池更美了。荷花的颜色有白的、有粉的
。有的还是花骨朵，
像一个个羞红脸的小女孩；有的刚从花骨朵儿上张开几瓣
( ban)
，像一只只欲要
展翅高飞的雄鹰；有
的完全绽放了，像一位位美丽的仙子。大片大片的荷叶像一
把把绿色的大伞撑在池塘上方
，为水中成群结队的鱼虾遮凉。
秋天的时候，荷花凋
(diao)
谢了，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，铺在水面上，
像一片片彩色的云朵，为秋天的荷花池增添了一份迷人的诗意。
冬天，荷花池安静多了，荷花池盖着厚厚的雪被，荷花在冰雪下睡着了，等
待着春天的到来。
我喜欢
荷花池，荷花池在每个季节里都给人们带来了不同的美。它默默地点
15
缀
(zhui)
着我的家乡，我的家乡在它的打扮下更美丽了。
1
．小作者按照
、
、
、
四季的顺序写出了荷花
池的美丽。
（
2
分）
< br>
2
．认真读短文，在括号里填上合适的词语。
（
4
分）
( )
的绒布
(
)
的荷花
(
)
的雄鹰
(
)
的雪被
3
< br>．写出下列词语的反义词。
（
2
分）
张开——
(
)
安静——
( )
4
．把下面的句子写得具体些。
（
4<
/p>
分）
(1)
荷叶像大伞。
（
2
）花瓣飘落。
5
、在文中用“
”画出作者喜欢荷花的句子。
（
2
分
（四）祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一
< br>张张活动的照片。
一
张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田
野分成一块一块
的。
一张照片是高山。山好
高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩
挨
(ai)
着肩。
一张张照片是绿水。水面好宽好宽，
，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒
网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山
16