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用层次分析法评选优秀学生
一.实验目的
运用层次分析法,建立指标评价体系,得到学生的层次结构模
型,然后构造判断矩阵,
求得各项子指标的权重,
最后给出大学生综合评价得分计算公式并进行实证分析,
p>
为优秀大学生的
评选提出客观公正,科学合理的评价方法。
二.实验内容
4.
用层次分析法解决一两个实际问题;
(
1
)学校
评选优秀学生或优秀班级,试给出若干准则,构造层次结构模型。可分为相对评
价和绝对
评价两种情况讨论。
解:层次分析发法基本步骤:建立一套客观公正、
科学合理的素质评价体系,对于优秀大学生的评
选是至关重要的。在此我们
运用层次分析法
(AHP)
,以德、智、体三个方面作为大学
生综合评价的一
级评价指标,
每个指标给出相应的二级子指标以及三级指标,
然后构造判断矩阵,
得到各个子指
标的权重,
结合现行的大学生评分准则,
算出各项子指标的得分,
将这些得分
进行加权求和得到
大学生综合评价得分,
根据分配名额按总分排序即可选出优秀大学生。大学生各项素质的指标体系。
如下表
所示:
目标层
对大学生的评价
第一准则层
德育
第二准则层
智育
体育
身体素质
思想
能力
道德
第三准则层
集
体
观
念
知识
体育技能
爱
国
守
法
健
康
状
况
体
检
成
绩
公
共
课
选
修
课
专
业
课
价
值
观
人
生
观
社
会
实
践
有
关
证
书
各
种
竞
赛
体
育
成
绩
体
育
竞
1
赛
方案层
班主任考评
符号说明
班级考评
学生自评
P
i
对大学生的一级评价指标
对大学生的二级评价指标
P
ij
x
i
w
i
对大学生的三级评价指标
x
i
对最高层的权系数
c
j
(
j=1
、
2
、
3
)
班主任考评,班级考评,学生自评的打分
max
矩阵的最大特征值
CI
CR
RI
一致性指标
一致性比例
平均随机一次性指标
设评价指标共有
n
个,为
于是建立综合评价模型为:
n
x
x
1
,
2
.....
x
n
。它们对最高层的权系数分别为
w
w
1
,
2
,
...
w
n
,
w
i
x
i
y
下:
i
1
解决此类问题关键就是确定权系数,
层次分析法给出了确定它们的量化过程,
其步骤具体如
确定评价指标集
P
P=
(
1
,
1
11
P
2
,
P
3
)
P
=
(
P
,
P
)
12
P
=
(
P
,
P
)
2
21
22
P
=<
/p>
(
2
P
31
,
P
32
)
2
P
11
=
(
x
1
x
2
P
x
3
,
x
4
)
P
21
=
(
x
5
x
6
x
7
,
)
12
=
(
,
,
)
P
22
=
(
,
,
x
8
p>
x
9
x
10
)
P
31
x
=
(
x
11
,
x
12
)
P
31
=
(
x
13
,
x
14
)
建立两两比较的逆对称判断矩阵
x
x
从
1
,
2
.....
a
若
ij
x
n
中任取
x
i
与
j
,令
a
ij
x
i
/
x
j
,比较它们对上一层某个因素的重要性时。
a
a
p>
a
1
,认为
x
i
与
x
j
对上一层因素的重要性相同;
ij
x
i
=3
,认为
x
j
比
若
若
若
若
若
对上一层因素的重要性略大;
ij
5
,认为
x
i
比
x
j
对上一层因素的重要性大;
ij
7
,认为
x
i
比
x
j
对上一层因素的重要性大很多;
a
ij
x
9
,认为
i
对上一层因素的重要性远远大于
x
j
;
a
ij
2n
,
n=1,2,3,4
,元素
x
i
与
x
j
的重要性介于
a
ij
a
2n
-
1
与
ij
2n
+ 1
之间;
x
用已知所有的
第
列元素为
i
/
x
j
,
i
,
j
=1,2 ...
n
,建立
阶
方阵
n
(
x
/x )
P=
i
j
m n
,矩阵
P
的第
i
行与
j
x
i
/
x
j
,而矩阵
P
的第
行与第
列元素为
/
j
i<
/p>
x
j
x
i
,它们是互为倒数的,而对
角线元素是
1
。
判断矩阵
P
1
P
1
P
2
P
3
1
1/3
4
P
P
2
P
3
max
3
1
5
1/4
1/5
1
3.0858
CI
0.0740
max
6.0359
CI 0.0758
max
=6.2255
CI
=0.0364
max
=6.0359
=14.2080
=15.1972
CI
=0.0758
=0.0102
max
=15.1382
=14.3564
CI
CI
CI
=0.0558
max
CI
CI
CI
max
=0.0175
max
=0.0758
=0.0099
=0.0051
=14.1043
利用加法迭代计算权重
max
max
=14.2017
即取判断矩阵
ne
个列向量的归一化的算术平均值近似作为权重向量
3
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