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第
一
课
左
右
结
构
（
一
）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2
、练习书写左窄右宽的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1
、出示小黑板。
涯
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
⑴
左窄右宽：①
宽窄比例错误。
②
缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1
、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2
、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？
四、课后练习。
第二课
左右结构（二）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。
2
、练习书写左宽右窄的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1
、出示小黑板。
判
涯
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
左宽右窄：①
宽窄比例错误。
②
撇画太斜。
三、练习
1
、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等
2
、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什
么？
四、课后练习。
第三课
左右结构（三）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。
2
、练习书写左短右长型的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导
1
、出示小黑板。堵
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
⑴
左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
⑵
左边短小的字，左边的位置要偏上一些。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
左边短小：①
“土”部太低。
②
“土”部太长。
三、练习
1
、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。
2
、完成“想一想”。
左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？
四、课后练习。
第三课
左右结构（四）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左长右短的书写要领。
2
、练习书写左长右短的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左长右短的字。
二、指导
1
、出示
松
船
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
左长右短的字，右边的位置要偏上一些。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
三、练习
1
、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
2
、完成“想一想”。
右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？
四、课后练习。
第五课
左右结构（五）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。
2
、练习书写左高右低的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左高右低的字。
二、指导
1
、出示
幻
耙
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
⑴
右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。
⑵
左右部分都短的字，就要写成左高右低。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
⑴
右
边
短：①
“巴”部太长。
②
“耒”部太短。
⑵
左右都短：①
左右平齐。
②
左右都太长。
三、练习
1
、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。
2
、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根
据是什么，你能说一说？
四、课后练习。
第六课
左右结构（六）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。
2
、练习书写左低右高的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左低右高的字。
二、指导
1
、出示
幻
池
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
⑴
右
边
短：
三、练习
1
、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
2
、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点？
四、课后练习。
第七课
左右结构（七）
教学要求：
1
、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写
要领。
2
、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相
等及左右高低相等的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：
1
课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写中左
右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
二、指导
1
、出示
功
数
2
、学生观察字形。
3
、讨论交流。
左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？
4
、教师范写。
5
、学生练写。
6
、分析常见病因。
三、练习
1
、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。
2
、完成“想一想”。
书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？
四、课后练习。
第八课
左偏旁（一）
教学目标：
1
、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2
、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3
、点燃学生的写字兴趣。
4
、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学
会
审美。
教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。
课前准备：范字，书写用品。
教学时间：一课时
教学过程：
一、课前交流，欣赏引趣
1
、导入：
每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到
赏心悦目。
那么我们的字也是一样，
当我们每个人
把自己写的字展现在别人面前
时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画
，走好每一条路，写
美的字做美的人。
2
、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写
字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1
、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2<
/p>
、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
三、复习笔画
1
、出示基本笔画
2
、背诵基本笔画口诀
四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧
1
、单人旁
（
1
）书写要领：第一笔是短撇，斜度
在
45
—
60
之间，第二笔竖在撇的中部
下笔，写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示
范写并作讲解。
（
2
）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。
（
3
）
师生互动：
对
学生写字作品进行评价，
教师适机点评，
对好的奖励画星。
（
4
）小结：：
注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔
写一笔。
< br>
2
、双人旁：
（
1
）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行
之势，两撇起笔一定要上
下直对。竖不要写得太长。
（
2
）描描写写。指导学生描红时，要求笔画连
贯，一气呵成。临写时要注意
笔画的起笔、
收笔位置，
既要注意笔画间的联系，
也要注意体会笔画运笔过程中
< br>的轻重缓急。
（
3
）．自己练练
3
、竖心旁
（
1
）书写要领：左点稍长，右点短小
较平。竖在左半格，居中正直，不得与
点相连。
（
2
）指导练写有竖心旁的字（提醒注意双姿）。<
/p>
（
3
）
师生互动：
对学生写字作品进行评价，
教师适
机点评，
对好的奖励画星。
（
4
）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看
一笔
写一笔。
第九课
左偏旁（二）
教学目标：
1
、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2
、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3
、点燃学生的写字兴趣。
4
、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学
会
审美。
教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。