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左忠毅公轶事——教案
《左忠毅公逸事》
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教学目标
（一）学习课文通过语言、行动、肖像的描绘刻画人物性格的写法；
（二）领会课文人物描写中侧面烘托的手法；
（三）掌握重点实词和虚词。
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难点、重点分析
（一）本文的主旨是什么？
文章通过左光斗的为国选才、狱中忧国和史可法报国的事实，表现了左光斗的光辉形
象，赞扬了他的爱国精神。
（二）本文在结构上有何特点？
本文所记是左光斗的散文的事迹，事件带有片断性，在发展上
并不紧相连接。全篇贯
穿左光斗的爱国精神。文章可分五部分：
第一部分（第
1
段）
：写左光斗勤于国事，发现和选拔人才。
第二部分（第
2
段）
：写左光斗为阉党陷害，身陷狱中而坚强不屈。
第三部分（第
3
段）
：写史可法在军中恪尽职守，是受左光斗的影响。
第四部分（第
4
段）
：写史可法敬师“太公”
“太母”及师母的情形，
（此段也可划入
前一段，表明史可法受左光斗影响之深。
）
第五部分：补说逸事的由来。
（三）文题是“左忠毅公逸事”
，但课文第
3
段写的全是史可法在镇压农民起义中的表现，
游离于课题之外
，可以删去，你的看法怎么样？
这段写史可法镇压农民起义的
情况，是作者阶级局限性的表现，应分析批判，但在结
构上却是重要的一段，
是全文的有机部分，
不能删去。
因为在这里作者是
明写史，
暗写左，
写史的忠于职守，正是表现左的言传身教对史
的影响，从侧面丰富了左的形象。例如，史
的“数月不就寝”照应左在“严寒”天视学；
史坐帐外看着士卒睡觉，照应左对古寺中寒
士的爱护；史“甲上冰霜落”
，照应左在狱中伤痛万状的刚毅谋国。史的“下恐负吾师也”
一语，点透了和主
题的关系。
全文以史可法映衬左光斗。
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教学过程
一、时代背景介绍
明代自成祖开始，
宦官干预政治，
为祸愈演愈烈。
熹宗为皇太孙时，
魏忠贤导以宴游，
甚得他
的欢心。熹宗即位（
1621
年，
16
岁）后，魏又勾结熹宗的乳母客氏，由是得以把
持朝政，自称“
九千岁”
。魏又亲自掌管当时的特务机关东厂（即课文中说的“下厂狱”
的“厂”
）
，动辄假借皇帝名义逮捕朝廷官员，排除异
己。
天启四年（
< br>1624
年）六月，左副都御史杨涟在左光斗参与下疏劾魏忠贤二十四大罪，
左忠毅公轶事——教案
认为“寸脔忠贤，
不足尽其辜”
。魏忠贤十分惶恐，泣诉于熹宗，客氏又从中委曲调停，
< br>结果杨涟反遭切责。左光斗又随后上书，劾魏忠贤三十二斩罪。俱不听。次年，魏忠贤指
< br>使党徒诬陷杨涟、左光斗，说他们接受辽东经略熊廷弼的贿赂，为他祈求减罪。七月，下
< br>杨、左等人于狱；八月，在狱中杀害了他们，决熊廷弼于市。九月，熹宗赐魏忠贤印文曰
< br>“顾命元臣”
，赐客氏印文曰“钦赐奉圣夫人”
。政治之
黑暗，于此可见一斑。
二、讲读课文
1.
第一段。
主要问题是：
①左光斗发现史可法是不是带有偶然性？（是偶然，但偶然之中又含有必然。旧时富
家子弟应试大多住城中豪华旅馆，贫家子弟则住城外古寺。
）
“微行入古寺”正是为了发现人才。
②
左光斗
读史可法文后为什么不当即叫醒他？（史伏案而卧，说明他夜读甚苦，所
以不叫醒他。<
/p>
）
“解貉”
“掩户”
，怜才之意何深。
③“召入”
，
“拜夫人”
，说明了什么？（待之如家人）
“吾诸儿碌碌，他
日继吾志事，
惟此生耳”这句话有什么深刻含义？（左公志在振兴国家、除奸去恶，看到
当前国事不可
收拾，将希望寄托在下一代人身上。
）
“继吾志事”
，期待之殷。
本段大意：
叙述左光斗发现史可法，
十分器重他的抱负和才能，
对他寄予殷切的期望。
左光斗选拔史可法的过程大致可分为四个环节：
觅才——惜才——选才——誉才。
觅才。
“风雪严寒，从数骑出”
，略略几笔先描画出左光斗四处
奔波寻觅人才的急切心
情。风雪载途，寒气逼人，行路当十分艰难，但在这样恶劣的天气
，视学京畿的左光斗仍
率领从骑外出寻访。微服间行，是要洞察真情，径入古寺，唯恐错
过良材。这一层言简意
赅，能使人联想到许多尚未提及的事。从顶风冒雪微行察访至古寺
一例，读者自可推想，
在试前，左光斗对京畿一带应试诸生的德识才学已进行了普遍考察
，不论晴天、雪天，不
论寺庙、还是学馆，都可瞥见他风尘仆仆的身影。
惜才。作者写左光斗见古寺庑下，
“一生伏案而卧，
文方成草”
。借读苦寺，可知此生
出身微贱，天气严寒，伏案而
卧，文方成草，可见此生发愤苦读。至于文章如何，作者先
不明说，却跳过一层撰写了左
光斗的两个举动，
“解貂覆生”
，
“为
掩户”
。
“解貂覆生”是
让史可法御寒
，
“掩户”是为史可法挡风，而这些举止都是在“公阅毕”以后出现的。于
此，史可法的才学识见不喻自明，左光斗的怜才之意更是一目了然。意犹未足，作者再加
一笔，即身为学政的左光斗为询问史可法姓名竟“叩之寺僧”
，原来是不忍惊
醒酣睡中的
史可法。这些精湛的细节描写将左光斗爱惜人才之心写得精细入微，令人击节
叹赏。
选才。这一层作者写了考场上吏呼名至史可法，左光斗
“瞿然注视”和在卷上“面署
第一”两个细节。
“瞿然注视”<
/p>
，事出有因。左光斗偶访古寺，已对史可法的苦读和才学留
下深刻
印象，但当时史可法卧伏案上，未见其容貌。今日突然听得吏人直呼姓名，又惊又
喜，所
以“瞿然注视”
；
“面署第一”则生动地反映了左对史的深为赏
识，前面既已有寺中
阅文一节，至此“面署第一”
，也是瓜熟蒂
落的安排。
左忠毅公轶事——教案
誉才。录用以后，左光斗特意将史可法召入，使拜见夫人，这不同寻常之举，本已流
露对史可法的厚爱，一番赞誉，更写出了左光斗得才的喜悦心情。
“
他日继吾志事者，惟
此生耳”
，这正是左光斗选拔史可法的根本
原因，原来左光斗已把史可法视作是效忠国家
的良才、自己事业的继承人。
“吾诸儿碌碌”的这种说法也表现了左光斗任人唯贤的磊落
襟怀。
纵观左光斗选用、提拔史可法的全过程，左光
斗为国求才，思贤若渴，知人善任的品
质给人深刻的印象。
2.
第二段。
（
1
）解释疑难：
①厂狱——这里指东厂监狱。明成祖为镇压人民和官员中的反对派，于永乐十八年
（
1420
）在京师东安门北设东厂（原址即今北京市东城东厂胡同）
，由宦官掌管，从事特
务活动，有事可直接报告皇帝，明宪宗成
化十三年（
1477
）
，又在东厂之外
增设西厂，也
从事特务活动，后因遭到反对被迫撤销。
②被炮（
p
á
o
）烙——遭受炮烙的刑罚。
③更敝衣，草履——“敝衣”后的逗号可取消或改为顿号。
④“为除不洁者”的“为”——通“伪”
⑤筋骨尽脱——筋骨与肉分离。
<
/p>
（
2
）主要问题：
①为什么要先交代“逆阉防伺甚严”
“左公被炮烙”这些情况？（前者为下文左公语
作铺垫，后者为下文写左公肖像作铺
垫。
）
交代背景、为下文设伏。
②“席地倚墙而坐??筋骨尽脱”
。这段话是写什么的？有什么用？
写人物肖像、神态。照应上文“旦夕且
死”
。揭露阉党用刑残酷。从“倚”
、
“坐”可
见其刚强精神。
③“乃奋臂以指拨眦，目光如炬”表现了什么？
“虽旦夕且死”
，而刚毅之气沛乎天
地之间。
④左光斗深责史可法是为
了什么？“摸地刑械作投击势”有什么用意？（史来探监，
出于真挚而深厚的情谊，但危
险性极大；左光斗深责备，是为了使他不要感情用事，而要
看到当前“国家之事糜烂至此
”的形势，要以大局为重，清醒地认识到自己身上的重担。
“作投击势”是催他迅速离去
，以免被“奸人构陷”
。这说明左光斗至死仍唯国事是念。
）<
/p>
评点：肝胆照人之语。
⑤史可法说的“吾师肺肝，皆铁石所铸也”
< br>，这句话有什么含意？（从侧面表现出左
光斗对国家对朝廷一片忠心，身遭奸人构
陷、酷刑折磨而全不在意，虽在弥留而忠毅之志
弥坚。
）
高度概括人物的精神品质。
语言描写
：左光斗说史可法“他日继吾志事，惟此生耳”
，表现他奖掖英才的目的是
为国选才。对照他后来在狱中所说“国事糜烂至此，??汝复轻身而昧大义，天下事谁可
支柱者，
”就更能看出这一点。
“不速去，无令奸人
构陷，吾今即扑杀汝”
，这些话，在严