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课题结题报告怎么写
篇一：课题结题报告的格式要求范文
课题结题报告的格式要求范文
课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项
（
800~1000
字左右）
２、课题结题报告简介
（
500
字左右）
３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校
建议包含以下部分：
领导小组成员
实验校
起止时间
４、课题结题报告的理论依据
（
500~800
字左右）
建议包含以下部分：
理论依据
课题结题报告研究目的与意义
５、课题结题报告理论研究和探索
（
5000~8000
字左右）
６、课题结题报告研究的主要阶段成果
（
500~800
< br>字左右）
７、课题结题报告终结成果目录
８、参考文献
课题结题报告组成部分：
1
、
<
/p>
报告标题：课题名称
+
结题报
告
2
、
作者署名：单位
+
姓名（负责人或负责人和撰写人）
，
署在标题的下面。
3
、
内容提要：主要观点、内容。超
过
4000
字的就要写内
容摘要。
4
、
问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中
的研究意义部分的
深化）
、理论依据、前人研究综述（包括
研究方案中前人研究综
述以及立项后又看到过的同类课题
研究成果）
。
5
、
< br>研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中
的研究过程是一种假设，而结
题报告中的研究过程是实际做
的。
6
、
结果分析：摆事实，讲道理，对
研究内容进行分析。
这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个
部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得
到什么启发，
得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案
例分析等。
7
、
成效
分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与
效果的分析最好是对比分析，通过前测、
中测、后测得到三
组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述
看出效果，
如某个学生行为的变化，
研究之前什么
样的行为，
通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出
来。
8
、
问题思考：研究的特点，今后努
力的方向。充分肯定
自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
9
、
< br>参考文献：引用（注释）
，参考他人的成果。注释，即
原
滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，
哪一篇文章，第几页。参考文献
则附在后面。
（注释的方法
和参考文献的注入格式附后）
10
、
附录：
不便列入正文的原始材料等。
如一些原
始材料，
包括调查问卷，一些统计过的
数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
课题结题报告范文一篇：
《中考作文
升格途径的探索》课题
研究结题报告
论文
2004
年
8
月至
2005
年
4
月，
我们大兴中学语文组
在原有探
索的基础上，对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研
究和全面的探索，经过
10
个月的有效训练及按部就班的实
施，达到了预期的目的，现报告如下：
一、问题的提出及研究的过程
问题的提出
:
本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究，探索中考作
文升格的基本途径，寻求中考作文升格的有效方法。
中考作文不仅决定着语文的成绩，也决定着学生的命运，
根据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面
是因为学
生没有形成良好的心理素质，不够稳定，更多的是
因为学生对写作心中无数，拿不稳吃不
准。怎样才能使学生
在作文的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得
特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所
出现的诸多因
素的分析发现：
造成学生作文失分的原因不外乎：
⒈给出“话题”
，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题
“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的，若不能亮
人眼目，
定会遭人漠视。
⒉结构平淡无奇，
嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺
水之间掀不起波澜。
⒊语言或晦涩，毫无光彩，或普普通
通，没有个性，不能吸引人
。
针对此种情况，我们结合教学的
实际，让学生通过完整的
训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法
的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中
考中立于
不败之地。
研究过程
:
我们的研究大致分三步：
1
、整合相关材料，调整学生心理，赋予学生创新的信心和
理念。
这一过程主要通过实际的调查
,
考察了学生作文的现状，摸
清了学生作文的底子
，了解了学生心理，对学生进行了心理
上的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。<
/p>
从网上下载了一批优秀文章，搜集到
一批有价值的作文资
料并加以优化，进一步整和了作文的资源。
相关调查材料见附件。
2
、具体实践，落实写作。
按部就班，完成预设的初三基本的训练文题，进行了作文
的一般训练，
让学生形成良好的习惯（认认真真的书写，细
心的审题，合理的选材等）
，形成扎实的基本功，在此基础
上，于实际训练中有意识的鼓励学生大胆创新，
形成创新的
理念和意识，为后面的综合训练奠定了良好的心理基础。
《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告全文详细〉
〉
篇二：课题结题报告的撰写格式
课题结题报告的撰写格式
报告标题：课题名称
+
结题报告、标题二号宋体
加粗居中，
名称统一为《
XXXX
》课
题结题报告
作者署名：单位
+
姓名（负责人或负责人和撰写人）
，署在<
/p>
标题的下面。三号楷体居中
（一级标题三号宋体加粗，用“一、二、三”标示；二级
标题四号黑体，
用“
（一）
（二）
（三）
”标示；三级标题四号
宋体加粗，用“
1.
2.3.
”标示；四级标题四号宋体，用“①②③”标示。<
/p>
）
一份规范
的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包
括以下几个部分
一、课题研究的背景（或问题的提出）
：
要从背景、现状、基础等三个
方面去回答“为什么要选择
这项课题进行研究？”
，这一部分内
容的陈述，要求用两、
三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，
当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手
段的更新。
二、课题研究的意义
包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性，
以及可能性等方面
去思考。
（这个部分也可以合并归入
一、
课题研究的背景部分）
三、课题研究的界定：
对课题名称中
一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等
作简单阐述。所应用到的教育理论和思想。
只能选最精辟、
最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依
据理论的支撑，说明自己的主要研究思想。所依据的理论要
具科学性和先进性
，通过这些学说、观点、使本课题研究得
到理论的支撑。
四、课题研究的达成目标
课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，目标的确定
不能过于空泛，要扣紧课题。还要注意其结构的内在联系，
所确定的
目标，最终要落实到成果中去。
五、课题研究的主要内容：
主要是陈述课题研究的范畴、立足点。表述须紧扣研究目
标，简洁，准
确、中肯。也可将子课题表述成研究的内容的
其中的一项。主要内容与课题研究成果同样
有着密切的内在
联系，课题研究的主要内容必须在研究成果中予以体现。
六、课题研究的方法：
课题的研究，往往要采用多种研究方法。如实验法，问卷
法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出
将采用的
科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很
多。
也可用文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究
法、经验总结法、数理统计法、检测分析法、跟踪比较法等
等，还可
用观察法、追因法、归因法、实验法等不同的表述
方法。
七、课题研究的步骤：
“课题研究的步骤”这部分的陈述比较简单。一般将课题研
究分成准备阶段
、实施阶段、总结阶段三个阶段，也有的分
成四个、五个阶段。在每个阶段中简要陈述做
了几项工作，
简明扼要，不必详细陈述。
八、课题研究的主要过程：
这部分，可以花较多的笔墨来陈述。通过回顾、归纳、提
炼，
具体陈述课题研究的主要过程，
具体陈
述采取哪些措施、
策略或基本的做法来开展研究。
撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要
用总结式的语调来撰写，可分写成以下几个部分。
（一）
准备阶段
:
1.
2.
3.
（二）
实施阶段：
1.
2.
3.
(
三
)
总结阶段：
1.
2.
3.
（这部分也可以与“
课题研究步骤”合在一起陈述，在每一
个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究
策略或措
施等。
）
九、课题研究的成果：
这个部分是结题报告中最重要的部分。它是否能全面、准
确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果得以推广和
借鉴，就
看这部分。篇幅也可适当长些。
要
从实践成果和理论成果两方面去陈述。不能笼统地谈。
理论成果可以是我们研究所得到的
新观点、新认识，包括课
题研究结的题报告、
教师论文发表或获
奖情况，
论文集等等。
实践成果包括优秀教案或活动设计汇编、
个案汇编、
实验课、
示范课、观摩课（
课件）的获奖情况、学生作品集、情况汇
总等等。这样的研究成果才有借鉴和参考的价值
。同时也应
注意研究成果必须体现所确定的研究目标。
十、研究中的反思及今后的设想：
这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题
要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研
究，或者
如何开展推广性研究等。
一、问题的提出
艰是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、