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苏少版《书法练习指导》五年级下册教学设计
1.
左下包右上的字
一、教学目标
1
．了解半包围结构字的基本分类。
2
．通过比较掌握“辶”和“廴”的书写要领，通过“通”
“建”
“迷”等字
的描红、仿影、临写，体
会左下包右上字的结构特点，掌握这类字的书写要点。
3
．
继续养成仔细观察、
揣摩比较形近部首特
征及整体把握字形特点的习惯，
巩固已经养成的良好书写习惯。
4.
了解秦泰山刻石相关史实和书法藏品，
初步感知泰山刻石的特点，
培养学
生对祖国书法艺术的浓厚
兴趣，主动提升自己的书法素养。
二、教学重难点
1
< br>．通过观察、比较和练习，掌握“辶”和“廴”的书写要领。
< br>2
．通过“通”
“建”
“迷”等
字的描红、仿影、临写练习，体会左下包右上
字的结构特点，掌握这类字的书写要点。<
/p>
三、教学准备
1.
带有“辶”和“廴”的勾线填墨临写米字格纸。
2.
带有“通”
“建”
“迷”的勾线填墨临写米字格纸。
3.
教材、多媒体课件、毛笔、红笔、练字纸若干、实物投影仪。
四、教学过程
（一）了解分类，导入课题
1.
出示
“建、
度、
武
、
同、
齿、
巨”
6
字。
这类字在结构上有什么特点？
（半
包围结构）
2
< br>．半包围结构的字一般分为包围部分和被包围部分（红色显示包围部分）
，
根据这两部分的情况，半包围结构又可以分为两包、三包两大类。
（出
示分类）
半包围
两包：左下包右上、左上包右下、右上包左下
三包：上包下、下包上、左包右
3
．揭示课题。
（二）观察揣摩，学写“建”字
1<
/p>
．出示“建”
：怎么把“建”字写美观呢？我们先来请一名同学上
来演示一
下（
flash
动画）
，
“聿”移到“廴”的什么位置时，
“建”字最美观？为什么？
2.
通过比较，大家都认为要把“建”字写美观，应该做到：左下部分的笔画
要
写得舒展，稳稳托住右上部分；而被包部分则要向包围部分靠近。
（板书：左
下舒展、右上靠近）这是结构上的特点。但要真正把一个字写美观，我们还要关
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