书法课教案左下包右上的字

苏少版《书法练习指导》五年级下册教学设计

1.

左下包右上的字

一、教学目标

1

．了解半包围结构字的基本分类。

2

．通过比较掌握“辶”和“廴”的书写要领，通过“通”

“建”

“迷”等字

的描红、仿影、临写，体 会左下包右上字的结构特点，掌握这类字的书写要点。

3

．

继续养成仔细观察、

揣摩比较形近部首特 征及整体把握字形特点的习惯，

巩固已经养成的良好书写习惯。

4.

了解秦泰山刻石相关史实和书法藏品，

初步感知泰山刻石的特点，

培养学

生对祖国书法艺术的浓厚 兴趣，主动提升自己的书法素养。

二、教学重难点

1

< br>．通过观察、比较和练习，掌握“辶”和“廴”的书写要领。

< br>2

．通过“通”

“建”

“迷”等 字的描红、仿影、临写练习，体会左下包右上

字的结构特点，掌握这类字的书写要点。< /p>

三、教学准备

1.

带有“辶”和“廴”的勾线填墨临写米字格纸。

2.

带有“通”

“建”

“迷”的勾线填墨临写米字格纸。

3.

教材、多媒体课件、毛笔、红笔、练字纸若干、实物投影仪。

四、教学过程

（一）了解分类，导入课题

1.

出示

“建、

度、

武 、

同、

齿、

巨”

6

字。

这类字在结构上有什么特点？

（半

包围结构）

2

< br>．半包围结构的字一般分为包围部分和被包围部分（红色显示包围部分）

，

根据这两部分的情况，半包围结构又可以分为两包、三包两大类。

（出 示分类）

半包围

两包：左下包右上、左上包右下、右上包左下

三包：上包下、下包上、左包右

3

．揭示课题。

（二）观察揣摩，学写“建”字

1< /p>

．出示“建”

：怎么把“建”字写美观呢？我们先来请一名同学上 来演示一

下（

flash

动画）

，

“聿”移到“廴”的什么位置时，

“建”字最美观？为什么？

2.