左中右结构

左中右结构

执教：罗晓芳

教学目标：

1

、了解左中右结构的字三部分有长短不同的变化；

2

、仔细观察，了解三种类别的字长短不同的特点；

3

、

培养学生写字的兴趣，

养成良好的写字习惯，

学会用心观察，

认真体会。

教学重难点：

1

、了解左中右结构的字三部分长短不同的规律；

2

、

培养学生写字兴趣。

教学过程

:

一

.

创设情 景

,

激趣导入。

同学们

,

让我们一起到”

乐书园”

看看

,

这里是书法艺术的殿堂

,

这里有淡 淡的墨香

,

有

悠扬的音乐

有苍劲有力的书法作品

,

让我们一起感受汉字的方正之美

,

做一个心正身正

二

.

欣赏佳作

,

激发兴趣

首先

< br>,

我们来到乐书园的第一个区间书法展示厅

,

看

< br>,

这幅是

被尊称为书圣的宋朝王羲之的作品

,

多么灵动有力

!

这两 幅是我国现代书法家启功先生

的作品

,

风格柔中有刚。

而这幅

,

出自于我们班的罗艺雯同学之手

,

她的铅笔字虽然仍显

稚嫩

,

但 清秀端庄。

下一幅呢

,

噢

,

这儿空着呢

,

它等待着你呢

,

你准备好了吗

< br>?

一起来吧

!

三

.

学习新知

,

精讲精练

(

< br>一

)

观察字型特点

1

、下面进入乐书园的第二个区间观摩厅在这里

,

我们会选出观察力强想象丰富的同学成

为我们的智慧星

,

你是智慧星吗

?

就 看你的表现了

2

、

瞧

,

这儿来了一位字宝宝

,

认识它吗

?

刚才你们看它跳的舞了吗

?

你发现了什么

?(

出示

课件 蜘字出现

)

3

、引出今天乐书园的 主题左中右结构

(

二

)

本课前我们学习了左中右结构

(

一

)

,

知 道了

它们三个部分要写得怎样才美观

?(

指名回答

,

小结

:

紧凑

)

4

、我们再来比比蜘字各部分的长短

,

这次

,

你又发现了什么

?

5

、师小结

:

蜘字中间长

,

左右短

(

出示板书一中间长

)

这里有三座不同屋顶的房子

,

你

看看蜘宝宝的体形

,

它该 进哪座房子

?

6

、了解了它的体形 特点

,

我们就好写它了

,

先看看老师怎么写吧

. (

师范写

< br>,

口述要领

)

7

、

学生试写一个

8

、展示两名学生的作品

,

全班评价蜘字的体形他表现出来了 吗

?

他是怎么写的

?

9

、

师小结 中间长左右短的字的书写要领

,

师生齐读

. (

横短竖长撇斜直

)

10

、

(

出 示课件

)

看

,

又跑来两个左中右结构的字宝宝

,

仔细看看他们的体形

,

他们该进

哪所房子

?

为什么

?(

指名回答

)

11 .

看来

,

我们今天认识的左中右结构的字三部分长短不同

. (

贴板书

),

如果再来一些

字宝宝

,

你会帮他们找到家吗

?(

出示余下

< br>7

个字

)

同桌商量一下

,

然后用红笔给他们画画

屋顶吧

!

12

、

指名归类

(

二

).

指导书写例字

1

、刚才我们知道

,

左中右结构的字长短会有所不同

,

观 察时我们注意了

,

写时更要注意

哟

!

写好了”

蜘”

字

,

我们该进入下一区间”

习字厅”

了

.

同学们好好表现

,

将会

获得老师和同学们合作做的名言书法书签呢

!

看看 我们今天所要写的字

,

你觉得哪个字

最 难写

?

2

、范写

,

口述要领

3

、

你们想 写吗

?

写完一个后找你们的小伙伴评一评吧

!

4

、采访评字

5

、总结两边长中间短的字的书写要领

.

出示要点

`

读

6

、还有谁尝试写一个

3

号房子里的字吗

?

7

、自评

.

觉得自己写出了这个字中右部长特点的同学请举手

!

你是怎么写的

?

8

、小结

,

出示要点

,