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《明日歌》
：明日复明日，明日何其多，我
生待明日，万事成蹉跎。
铅笔字偏旁部首的写法左偏旁（六）
教学目标：
1
、正确书写“提手旁、牛字旁、车字旁、子字旁”
2
、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3
、点燃学生的写字兴趣。
4
、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学
会审美。
重点、难点：
重点：正确书写本课的四个左偏旁。掌握这四个
左偏旁的书写规律。
难点：子字旁的写法是本课的难点。
教学过程：
一、谈话导入本课
要好把字写好，首
先要有正确的书写姿式。指名说说正确的书写姿式。
1
、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2
、执笔姿势：一拳、一尺、一寸（三个一）
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二、指导写四个偏旁。
1<
/p>
、揭题：今天我们学习写提手旁、牛字旁、车字旁、子字旁四个左偏旁。
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2
、学写“提手旁”。
（
1
）看书中提手旁，我们要写好它，首先
应怎样做？
（
2
）结合书中的提示仔细观察，书写“提手旁”要注意什么。
（
3
）一边说一边给大家指出来。
（
4
）教师师范书写并适当补充讲解。
（
5
）指导
练写（描红两个，写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（
6
）
师生互动，
< br>对学生写字作品进行评价：
你认为你写得很棒展示给大家看看。
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3
、学写“牛字旁”。
（
1
）结合书中的书写要领，认真地观察车
字旁的的写法。结合字，指点给大家
看看。
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2
）教师书写师范。
（
3
）把提手旁、车字旁放在一起观察，他们
最明鲜的共同特点是什么？（竖直、
提要左伸）
（
4
）指导练写（描红两个，写两个）
（
5
）对学生的书写进行
评价。
3
、学写“车字旁、子字旁”。
（
1
）教师指导：刚才老师发现，有的学生
在书写时，看一笔写一下，这样做对
吗？应怎样做才对？以后大家学写字时可要注意呀。
（
2
）按前
两个偏旁的学法，学写“车字旁、子字旁”。一定看好了再写。描两
个写两个。
（
3
）对学生的书写
评价，老师师范写这两个字。
（
4<
/p>
）学生每个字再书写一个。
4
、总结这四个偏旁的共同书写特点。
（
1
）再观察一下这四个偏旁，看看他
们有着什么共同的特点？
（
2
）教师小结。
（
3
）每个偏旁再写一个。
三、指导书写书中带偏旁的汉字。
1
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