-
教育案例：
主题的延伸活动——养蚕
背景
1
：
<
/p>
春天来了，孩子们结合我们班展开的《可爱的小动物》主题，在家里也饲养了一些
小动物。时常听到他们在一起交流喂养动物的趣事。有一天晚上，沈天宇小朋友在电话
中问我：“唐老师，我能不能把家里的蚕宝宝带到幼儿园来？”考虑到班里好几个孩子
都没有真正见过蚕宝宝，我欣然同意了她的建议。我想可以以此为切入点，引导班里孩
子们通过喂养与观察，了解蚕宝宝的外形特征以及生长过程，培养他们认识事物的科学
< br>态度和探索精神。
自从沈天宇带来蚕宝宝后，他们每天
都会非常认真地关注这些小蚕宝宝，而且他们
还会有许多许多的问题，
< br>小蚕宝宝怎么是黑黑的啊？除了吃桑叶，
蚕宝宝还喜欢吃什么？
< br>蚕宝宝怎样睡觉？蚕宝宝怎样吐丝？蚕宝宝会变成什么？蚕宝宝有脚吗？??
<
/p>
“领养”了蚕宝宝以后，他们可有活干了。每天早上来园，第一件事就是去看看蚕
宝宝，看看它们长大了多少。这时我会邀请孩子们帮蚕宝宝把吃过的桑叶及蚕屎倒掉，
再帮蚕宝宝换桑叶，孩子们也很乐意做这些事情。有一天，我照例请先来园的幼儿帮蚕
宝宝换桑叶。“晨晨、家辉，来帮蚕宝宝换桑叶吧！”晨晨很乐意的说：“好的！”我
看见婷婷这时也走进教室，我就对她说：“婷婷，你也来帮蚕宝宝换桑叶吧！”一向都
< br>很积极帮老师做事的她却摇摇头对我说：“嗯，我不要！”我觉得很奇怪，一向胆大的
她怎么突然不愿意了，便问：“为什么呀？”“因为我怕蚕宝宝。”我并没有勉强她，
而婷婷始终都站在一旁看着晨晨和家辉换桑叶，等他们把桑叶及蚕宝宝都拿到另一个空
框里后，婷婷连忙把盒子拿起来，将垃圾倒进垃圾桶，然后再把盒子放到桌子上。
背景
2
：
<
/p>
在了解了蚕宝宝如何“走路”之后，有些孩子在游戏中还亲身体验蚕宝宝的行走。
在户外游戏活动中，常常可以看见三三两两的幼儿结伴在一起，他们将自己的双腿并拢，
然后趴在垫子上模仿蚕宝宝爬行的姿势，一伸一缩地向前行进，孩子们中爬行的姿势与
蚕宝宝“走路”的样子像极了。我班的“小调皮”顾欣宇还别出心裁地说：“老师，我
可以把脚套在麻袋里学蚕宝宝吗？然后戴上我衣服后面的帽子，把头发遮起来会更像蚕
宝宝的。”“好啊，那你就试试吧，让大家看看像不像。”我同意了他的要求。果然，
< br>把脚套在麻袋里，戴上帽子遮住头发，双腿一伸一缩爬行，外观更像蚕宝宝了。在顾欣
宇的带动下，衣服上有帽子的孩子都戴上帽子，双脚套上了麻袋，孩子们学蚕宝宝爬行
的活动兴趣更高了。
背景
3
：
<
/p>
有一天，孩子们发现自然角里饲养的蚕宝宝活动少了，好多蚕宝宝停止了吃桑叶，
1