人教版小学英语五年级下册第一单元的教案

Step II

Presentation(

新授

)

1

．教学

Let’s

< br>

start

部分。

（

1

）请学生分别说出图中示意的短语，当一名学生说到一个短语时，其他学生要指向相应的 图片。

（

2

）教师播放

Let’s

start

部分录音，引导学生根据听到的内 容在相应的图下写出自己做这

件事的时间。

< br>（

3

）引导学生理解句型

Whe n do you ….?

的意思。

（设计意图；

通过听音让学生安静下来，

集中注意力。

带领学生熟悉一些所学过的表述日常生活的短语，

为下面新词汇的呈现做 好准备。）

2.

教学

Let’s learn 部分。

（

1

）教师通过课件展示教材图片和相关的

5

个短语：

do

morning

exercises,

have

English

class ,

eat

breakfast , play

sports ,

eat

dinner .

（

2

）教师播放< /p>

5

个短语的录音，引导学生根据听到的内容，找出课件中相应的图 和短语，同时一边重

复跟读，一边模仿画面中人物表演出短语的意思。

< br>

（

3

）教师点击课件中的短语

do

morning

exercises

，学生跟读，

e xercises

一词教师可以带领

学生分音节去掌握读音。< /p>

（

4

）教师播 放

Let’s

learn

部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。两 人一组朗读句子。

3

．

Quick

reaction game.

教师课件出示一个

Timetable

，师生之间进行问答训练：

T: When do you eat breakfast?

Ss: I

eat

breakfast

at

7:00 .

T& Ss

: I usually

eat

breakfast

at

7:00 .

T: When do you

go to bed ?

Ss: I go to bed at 9:00.

T& Ss : I usually go to bed at 9:00.

……

（设计意图：这些活动设计与教学内容密切配合，

能帮助学生学习各种单调的 内容，如单词

`

句型语音

等。另外， 游戏教学也能帮助学生更好的理解课文内容，特别是重点和难点。）

Step III

Practice(

巩固练习

)

1. Phrase-match

game.

课件呈现一些名词 与动词，让学生连接在一起组成词

组。

have

sports

do

breakfast

play

dinner

English class

morning exercises

2. Daily

activity

reports.

组织学生两人一组用 所学动词词组，根据实际情况分别介绍自己的作息时间。

I

usually …at…

I

usually get up at 6:30 in the morning.

I

usually eat breakfast at 7:00 in the morning.

I

usually eat dinner at 8:00 in the evening.

’s play

----guessing game.

学生两人一组配合，

一人表演新授动词短语，

另一人猜测说出所要表达的词组，

如：

ea t

breakfast

,

do

homework

等；学生三人一组配合，第一人表演动作， 第二人表演时间，第三人说出所要表达的句子，

如，

I eat breakfast at 7:00.

表演完毕后全班评选最佳小组并奖励成员一朵小红花。

4

．

Do a survey. < /p>

（

1

）教师给每组学生发一份调查表，组 织进行小组调查。学生每四人为一组，一名记者，一名被采访

者，一名纪录员，第四人作 为活动组织者。采访活动四人交替进行。

参考句型：