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三年级阅读
20
篇
（一）
玩出了名堂
有一次，列文虎克又在玩
放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，
会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子
的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带
劲，
就把一片放大镜固定，
让另一片放大镜可以随意调节，
这样就做成了一架
简单的显微镜。
他用显微镜观察水，
看见水里有许多
小生命挤来挤去，
观察牙
齿，
看见里面
有一种从来没有见过的小东西。
他发现，
除了我们平时看到的世
界，
还有另一个平时看不到的世界。
那
是一个
“小人国”
。
“小人国”
里的
“居
民”，比地球上的居民要多得多。<
/p>
列文虎克玩放大镜，
玩出了大名堂。<
/p>
他最早发现了微生物，
发现了一个全
新的
世界。
英国皇家学会知道了他的发现，
聘请他为皇家学会会员。
连英国女
王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具
”，并从“玩具”里观
看新世界里的“居民”。
1
、列文虎克是怎样做成显微镜的
?
2
、列文虎克通过显微镜发现了什么
?
3
、他获得了什么荣誉
?
（二）
小朋友，
你们喜欢写日记吗？你们写的时候觉得有困难么？是不
是有时候
提起笔来觉得无话可说呢？或是心中有话笔下写不出来呢？或是眼前闪烁着
事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以“好看极了”、“好
玩极了”、
“有意思极了”等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢？还有，你<
/p>
们是不是也有“提笔忘字”，在信上、日记上写下许多错别字的时候呢？
< br>
1
、概括出写作中可能遇到的困难。（
6
分）
；
；
；
。
2
、写近
义词。（
3
分）
闪烁（
）
喜欢（
）
模糊（
）
3
、写反
义词。（
3
分）
困难（
）
简单（
）
模糊（
）
（三）
差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！他们有的正在穿过
森林和山谷，有的正乘船行驶在江河里，有的骑马驰骋（
ch
í
ch
ē
n
ɡ），有的滑行在茫茫的
雪野中，有的在繁华闹市中穿行，有的在荒凉
的乡村小道，头顶烈日行进着，有的顶着狂
风暴雨在顽强地奔向目的地，为了不迟到一分
钟！他们之中，有一个独行的，有三五成群
的。他们穿着各种各样的服装，说着各种各样
的语言。从冰天雪地的俄罗斯到椰林深处的
阿拉伯，从文化发达的欧洲到原始落后的非洲
，从东方的中国到西方的英美，都有数不清
的少年儿童背着着书包，
去学习基本相同的功课。
由千百个民族的儿童所组成的学习大军，
< br>是一个多么庞大的集体，这个庞大的集体每天都在进行着人类历史上最有意义的巨大的运
< br>动！这一运动一旦停止，人类就没有了光明，失去了希望，甚至会退到野蛮的时代去。因
< br>为这种巨大的运动正代表人类的进步和光辉灿烂的未来！
1
、将下面一句话中的“多少”一词换成另一个词，填在括号里，但不
改变原句意思。（
2
分）<
/p>
差不多就在同一时刻，全世界又该有多少（
）孩子奔向自己的学校！
上面的短文
中出现了一些表示不同地形的词语，而且不同的地形，
2
、短文中出现了一些地名（国名和洲名），对照短文将地名填写在括
号里，并在横线上填上地方的特点。（
10
分）
（
）
东方的（
）
（
）
西方的（
）
3
、将文
中划上“—”的句子，用“因为…所以…”的句式重新写一句。
（
2
分）
（四）
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
<
/p>
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（
z
ā
zh
ā）根，还要‘出人
头
地’
，
让茎叶随风摇摆，
歌颂春天的到
来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，
还有晨露（
l
ù
l
ò
u
）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第
二颗种子说：
“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用
< br>力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（
n
á
n n
à
n
）保不会被
蜗牛吃掉。我若开花结（
ji
ē
ji
é）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我
还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，
它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这
课种子就这样进了母鸡
的肚子。
1
．给文中带点的字选择正确的读音。
2
．在（
）里填上合适的词。
（
）的泥土
（
）的茎叶
（
）的春天
3
．写出下列词语的反义词。
脆弱（
）
危险（
）
胆怯（
）
4
．用“
——”划出文中的一组排比句。
5
．文中谁冒险？它为什么要冒险？
———————————————————————————————
< br>—————————————————————————————————
6
．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
———————————————————————————————
—————————————————————————————————
（五）
登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他
说：“我是知
难而退。”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他
望了望那险峻的山势，
摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。
只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难
，不
气馁，终于攀上了峰顶。
几天后，三个人见面了。
第一个人说
：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”
第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”
<
/p>
那个登上峰顶的人笑了笑，
说：
“顶上的
无限风光，
你们是无法领略到的。
”
1.
解释词语。
(1)
气
馁：
(2)
领
略：
2.
用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
< br>第一人
___________
，第二人
_________
，第三人
__________<
/p>
。
3.
你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？
<
/p>
________________________________________
______________________
（六）
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：
“应该从树尖治起，
因
为树尖是发芽成长的部分，
很重要。
”
另一只啄木鸟说：
“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽
呢？”
两只啄木鸟争
执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；
就这样，一天又一天，一月又
一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风
一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由
谁担负。
1
、联系短文内容解释词语。
（
1
）固执已见：
_
_____________________________________________
（
2
）僵持：
___________________________________________
_______
2
、组词。
应ｙīｎɡ（
）
ｙìｎɡ
（
）
担ｄāｎ（
）
ｄàｎ
（
）
倒ｄǎｏ（
）
ｄàｏ
（
）
3
、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，
一只啄木鸟认为
______
__________
，
另一只啄木
鸟
认为
_____________________
，结果
__________________________
。
4
、这则寓言告诉我们什么道理？
<
/p>
________________________________________
______________________
(
七
)
小白兔
小白兔全身雪白雪白的，
没有一点杂色，
好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻
成的。
它的眼睛是红色的，
好像两颗闪闪发光的宝石。
它常常灵活地转动红眼
珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵
又长又大，只要听见一点儿
轻微的声音，
就会
< br>“唰”
地一下竖起来，
灵巧地四面转动，
找发出声音的地方，
警惕地细听是不是敌人靠近了。
它
的嘴有三瓣，
下唇一瓣。
它的前肢短后肢长，
< br>强劲有力的后肢轻轻一蹬，
就能蹦得很远。
它那短短的尾
巴好像挂在屁股后面
的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。
小白兔真
是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1
、短文描写小白兔的顺序是从
（
）。
2
、<
/p>
短文是围绕
“
____________
_____________________
”
这一句话来写
的。
3
、
“
它的嘴有三瓣。
”
从这一句话可以看出
作者观察得
_________________
。
4
、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远
跑得快的
__________
。
(
八
)
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，
它们成群结队的在海面上飞。
当它们纷纷
落在树上时，
绿色的树林就像飘进
了朵朵白云，
远远望去白茫茫的一片。
形体
最大的海鸟叫信天翁，
它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟
是野鸭，
它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。<
/p>
最勇敢的海鸟是海燕，
当骤风雨来
临的时
候，
别的鸟都躲起来，
可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞
去，一
点也不害怕。
1
、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队
①聚，合。
②收来，完了
⑵暴风雨
①强大而突然来的，又猛又急
②过分急躁的
③姓
2
、<
/p>
这段话写了＿＿＿＿种海鸟。
最多的是＿＿＿＿，
最大的是＿＿＿＿，
最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
3
、海燕是最勇敢的海鸟是因为
< br>____________________________________
4
、哪句话最能看出白鸟很多，“
__
_____
”划出来。
（九）钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约
五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都
这样。
当我绕湖一圈，
又爬到那座小山坡，
大约六点钟，
我看见蒲公英也展开了
它金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就
该
回家吃早餐了。
我从没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开
放着。
在花
的学校里，花是遵守时间的孩子。
< br>
1
、短文共有（
）个自然段。
2
、“我没有迟到过”的原因是（
）
A
、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。
B
、“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C
、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。<
/p>
3
、用
~~~
~~
画出第四段中拟人句。
（十）
-------------
--------
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水
量，催开了两岸
鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江
像一条友谊的带子把祖国和
世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中
游泳，有的在江中划船，有的玩
水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着
小舟在
漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔
的柑
橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，
一定
要把漓江建设得更加美好。
1
、给短文加个恰当的题目。
2
、用
~~~~~
画
出文中的比喻句。
3
、哪个自然段最
能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。
（十一）小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，
小草宝宝露出小脑袋，
穿上了春
姑娘送来的绿衣服，
给校园添加了
绿色，校园显得更美丽了。它
们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同
学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地<
/p>
毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹
来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，
小草宝宝怕冷不敢出来，
躲在地下睡
大觉，
在大地的怀抱里孕育
着第二年的生命。
< br>
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1
、这篇短文共有（
）个自然段。
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