-
八年级物理识记知识之概念篇
第一章
走进物理世界
1
、物理学就是研究
声
、
光
、
力
、
热
、
电
等各种物理现象的
规律
和
物质结构
的一门科学。
2
、
观察
和
实验
是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识
的重要途径。
3
、
< br>长度
和
时间
的测量是物理学中最
基本的两种测量。
刻度尺
测量长度的基本工具；
秒表
是测量时间的常
用工具。
4
、在国际单位制（
SI
）中，长度的基本单位是
米
，符号是
m
；常用单位有
光年
（
l
·
y
）、
千米
（
km
）、
分
米
(
dm
)
、
厘米
(
cm
)
、
毫米
(
mm
)
、
微米
(
μ
m
)
和
纳米
(
< br>nm
)
。
5
、时间的基本单位是
秒
，符号是
s
；常用单位有
小时
< br>（
h
）、
分
（
min
）、
毫秒
（
ms
）、
微秒
(
μ
s
)
< br>和
纳秒
(
ns
< br>)
6
、单位换算关系：
（
1
）长度单位：①
1l.y.=9.4605
×
10
k
m=9.4605
×
10
m
；②
1km=1000m=10
m
；③
1dm=0.1m=10
m
；④
1cm=0.01m=10
m
；⑤
1mm=0.001m=10
m
；
⑥1?m=0.000001m=10
m
；⑦
< br>1nm=0.000000001m=10
m
（
2
）时间单位：①
1h=3600s=3.
6
×
10
s
；
②
1min=60s
；③
1ms=0.
001s=10
s
；
④1?s=0.000001s=10
s
；⑤
1ns=0.000000001s=10
s
（
3
）面积单位：
< br>①
1km
=1000000m
=
10
m
；②
1dm
=0.01 m
=10
m
；③<
/p>
1cm
= 0.0001 m
=10
m
；④
1
mm
=0.000001 m
=10
m
（
< br>4
）体积单位：①
1dm
=1L
=10
m
；
②
1cm
=1mL=10
m
7
、刻度尺的使用方法：
（
1
）看。先观察它的
零
刻度线
是否破损，认清它的
量程
和
分度值
。
（
2
）放。零刻线
对准
被测物的边缘，尺面要
紧贴
被测物体，且沿着
被测长度的方向
。
（
3
）读。读数时，要估读
到
< br>分度值的后一位
，视线要
垂直于
尺面。
．．
．．．
< br>（
4
）记。记录的数据由
数字<
/p>
和
单位
组成，即要记录
< br>准确值
，又要记录
估计值
，并注
明
单位
。
8
、误差：（
1
）
测量值
与
真实值
之间的
差异
叫误差；
．．
（
2
）为了减小误差
，应该选用
更精密的测量工具
，采用
更
合理的测量方法
。利用
多次测量取平均值
的方
．．．．
．．．．．．．．
法也
可以减小误差
。
< br>（
3
）
误差不可避免
，只能
尽量减小
，错误
是
可以避免的
。
．．．．．．
．．
．．．．．
9
、长度测量的特殊方法：（
1
）
累积法
（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）
（
2
）
化
曲为直法
（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度）
（
3
）
三角板
直尺配合测量法
（例：测量一枚硬币的直径）
10
、测量一张纸的厚度的方法：
<
/p>
①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为
D
，
②数出这沓纸的张数为
n
（注：
张数不
等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度
d=D/n
。<
/p>
3
-3
3
3
-6
3
2
2
-6
2
2
2
6
2
2
2
-2
2
2
2
-4
2
-6
-9
3
-3
-2
-3
-6
-9
12
15
3
-1
11
、测量一枚硬币的直径的方法：（
1
）方法一
：①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，②把细线拉直
后放在刻度尺上测量出的长度即
为硬币周长
L
，③硬币直径为
d=L/
π
；
（
2
）方法二：
①
把硬币放在刻度尺上滚一圈后测量出的长度即为硬币周长
L
，<
/p>
②硬币直径为
d=L/
π
；
（
3
）方法三：①用刻度尺在纸上画一直线，把硬币沿直线滚一圈并作好记号，②用刻
度尺测量出硬币滚
过的长度即为硬币周长
L
，③硬币直径为
d=L/
π
。
（
4
）方法四：
用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量出硬币直径（如图
1
－
1
所示）。
（图<
/p>
1
－
1
）
（
图
1
－
2
）
12
、测量一段曲线的长度的方法：（
1
）方法一：①把圆规打开一个小角度，并用刻度尺测量出圆规两脚
间的
距离为
L
0
，②用此圆规在曲线上量出
总段数为
n
，③曲线长度为
L=
L
0
/n
。
（
2
）方法二：①用硬币紧贴着曲线，
从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数为
n
，②测出硬币的圆周
长为
L
0
，③曲线的长度为
L=n L
0
。
13
、
测量细铜丝直径的方法：
①把细铜丝在铅笔上紧密排绕
N
圈，
②用刻度尺量出
N
圈细铜丝的长度为
< br>L
，
③细铜丝的直径为
d=L
/N
（如图
1
－
2
所示）。
14
< br>、用量筒或量杯测量液体体积的方法：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体
的体积。读数
时视线要与
液面凹面处
相平
。
．．
．．．
15
、测量形状不规则固体的体积：<
/p>
（
1
）、先在量筒中倒入一定体积的水记为
V
1<
/p>
。（
2
）、用细线拴好固体，并放入量筒
中，记下此时水的
体积
V
2
。（
3
）、固体的体积
V
= V
2
-V
1
。
16
、科学探究的过程：①
提出问题
、②
猜想与假设
< br>、③
制定计划与设计实验
、④
进
行实验与收集证据
、⑤
分析与论证
、⑥
评估
、⑦
交流与合作
< br>。
17
、钟摆摆动的快慢与<
/p>
摆重
和
摆角的大小
无关
，只与
摆长
有关
。摆长
越长
，摆动一次所需的
时间越长
。
．．
．．
18
、在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，
利用了
控制变量法
。如果你家的摆钟老是走得比实际
的要快
，你可以将摆锤下面的
螺丝向下调
节，
增长它的摆长
。
．．
19
、正确估读三法：在物理实验
中测长度往往要求更精确些，这就要
估读出分度值的下一位
。怎
样才能正
确地进行估读呢？分下面三种情况：
（
1
）被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之
间。如图
1
－
3
，此时直接估读出分度值的下一位即
可。图中物体的长度为
2
.32cm
，其中的
0.02cm
即为
估读值
。
（
2
）被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如图<
/p>
1
－
4
，此时估
读到分度值的下一位应为
0
。
图中物体
的长度为
1.70cm
，其中
最后的一
位“
0
”
为
估
读值
。
（
3
）被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如图
1
－
5
，此时应特别注意，对应的
< br>0
刻度线的估读值
为
0
。图中物体的长度记为
2.00cm
，其中前面
的“
0
”表示对应的分度值线是
0mm
刻度线，
后面的“
0
< br>”
是
估读到分度值的下一位的
0
。
（图
1
－<
/p>
3
）
（图
1
－
4<
/p>
）
（图
1
－
5<
/p>
）
20
、四位
同学做一道单位换算题，过程抄在下面。其中正确的是（
）
A
、
25.64
㎝＝
25.64
×
C
、
25.64
㎝＝
25.64
÷
100
m
＝
0.2564m D
< br>、
25.64
㎝＝
25.64<
/p>
×
1
1
㎝＝
0.2564m B
、
25.
64
㎝＝
25.64
㎝×
m
＝
0.2564m
1
00
100
1
100
< br> m
＝
0.2564m
【解析
】在进行长度单位换算时正确步骤应为：
数字不变
，乘以
目标单位
与
原单位
之
间的
进率
，将
原单位
< br>．．
．．
改写
为
目标单位
即可。
．．
【答案】
D
第二章
声音与环境
1
．声音的产生：（
1
）物理学中，把
正在发声
的物体叫做
声源
。声源可以是
固体、液体或气体。
．．．．
（
2
）声音是由于物体
振动
< br>产生的；一切正在发声的物体都在
振动
，
振动
停止
，发声也停止
。
．．
．．
（
3
）人说话时靠
声带振动
< br>发声的；清脆的蟋蟀叫声和蜜蜂的嗡嗡声是靠
翅膀振动
发
声的；乐器中管
乐器
．
是靠
空气柱的振动
发声的、弦
乐器是靠
弦的振动
发声的。
．
2
、声音的传播：（
1
）声音靠
介质
传播，一切气体、液体、固体物质均可作传声的
介质。
（
2
）声音在介质中以
声波的形式
传播。
（
3
）
真空<
/p>
不能传声。
（
4
）单位时间内，声音传播的距离叫
声速
。
（
5
）
声音在
不同介质
中传播的快慢不同
，一
般来说，声音在
固体
中传播最快
，
液体
中慢些
，
气体
中最慢
；
．．
．．
．．
．．
在同一介质中，声速还跟
温度
有关，温度越高
，声速越大
。
．．
．．
（
6
）声音在
15<
/p>
℃空气中的传播速度是
340m/s
。<
/p>
3
、声音的接听过程：（
1
）人耳的主要结构有
外耳
、
外耳道
、
鼓膜
、
听小骨
、
耳蜗
及
听神经
。
（
2
）人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起
鼓膜振动
，这个振动经过
听小骨及其他组织<
/p>
传给
耳蜗
，
再通
过
听神经
将信息传给
大脑
，这样就产生了
听觉
。
<
/p>
4
、老师讲课的声音是由老师的
声带振动
产生的，并通过
空气
传到学生的
耳朵
，引起耳内
鼓膜的振动
< br>，，
再经过
听小骨及其他组织
传
给
听觉神经
，听觉神经把信号传给
大脑
。
5
、声音
的三要素是：
音调
、
响度
、
音色
。
（
1
）声音的
高低
——音调。①振动的快
慢
常用
每秒振动的次数
来表示，每秒振动的次数称为
频率
，单位
．．
．
．
为
赫兹
，简称为
赫<
/p>
，符号为
Hz
。②音调的高低由
发声体振动的频率
决定的，频率
越大
，音调
越高
。③可用
波形
来比较频率，相同时间内，波的
个数多
，频率
高
，音调
高
。
．．．
．
．
（
2
）声音的
< br>强弱
（即
大小
）——响度。①响
度跟
发声体振动的振幅
有关，振幅
越大
，响度
越大
；还跟
距
．．
．．
．．
< br>发声体的远近
有关，距发声体
越近
，响度
越大
。②用
波形
来比较振幅，振幅
小
，响度
小
。
．．
．
．
（
3
）声音
的
品质
——音色。①不同发声体在音调和响度相同的情况下
,
音色是
不同
的。
②在许多人同时讲
．．
．．
话时，即使
未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音，不同的乐器，即使它们发出声音的响度和音调都相
同，
凭听觉我们也能把它们区分开来，
原来，
这些都与声音的
音色
有关。
③各种发声体，
由于它们的材料、
结构不同，即使发出响度与音
调都相同的声音，由于音色不同，人对声音的感觉也不一样，它们声波的
波
形
是
不同
的。
6
、
回声
是指声音
碰到障碍物后反射回来
的现象。人耳能分辨前
后两次声音的时间间隔应大于
要想听到回声，说话者要离障碍物的距离应
大于
11.3m
。
1
s
，所以
15
7
、弦
乐器的音调高低与
弦的长短
、
张紧程度
和
粗细
有关。①当弦的粗细、张
紧程度相同
时，弦
越长
音调
．
．．．．
．．．．．
越低
< br>；②当弦的粗细、长短相同
时，弦拉得
越紧
音调
越高
；③当弦的张紧程度、长短相同
时，弦
越细
音调
．．
．．．．．．．
．．
．．．．．．．．．<
/p>
越高
。
．．<
/p>
8
、声音的利用：
（
1
）现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求，它们通过采用不同的
吸声
材料，设置不同方向的
反射板
等，使听到的声音更为清淅、丰满。
（
2
）人通过
双耳效应
可以判断
声源的方位
，欣赏
立体声
。
（
3
）三音石
和回音壁
都是利用
声音的反射
原理。
．．．
．．．
（
4
）人耳能
听到声音的频率范围是
20~20000Hz
。振动频率高于<
/p>
．．
20000Hz
的声音叫做
超声
；低于
．．
20H
z
的
声音叫
次声
。
（
5
）
总的来说，人们对于声的利用有两大类：一是利用声
传递信息
；
二是利用声
传递能量
。
（
6
）超声波的利用：①利用超声波定向性好、在水
中传播距离远等特点，制成
声呐
装置，探测潜艇、鱼
群的位置和海洋的深度等；②利用超声波能够成像的原理可制成
B
超仪
，用来检查内脏器官；③利用超声
波使器物
中的污垢产生剧烈振动，可制成
超声波洗衣机
、
超声波洗碗机
等；④利用超声波的穿透力强，可
制成<
/p>
超声波探伤仪
，用来检查金属内部的裂纹；⑤医学上还用
超声波粉碎肾结石
，生活上利用
超声盲人探
路
。
（
7
）次声的应用：①利用
次声定位系统
可以确定火箭发射和着落地点的位置；②利用
次声监测系统
可以
判断出核爆炸的时间、地点、强度和爆炸方式；③利用
< br>“水母耳”次声预报仪
可以预报台风、火山和地震
活动等
。
9
、噪声的来源和控制：
（
1
）从环保角度来说，凡是使人感到愉快的声
音叫
乐音
，使人感到厌烦的声
音叫
噪声
；从物理学角度来说，凡是有规律地振动发出的声音叫
乐音
，杂乱无章振动发出的声音叫
噪声
。
（
2
）噪声的危害和等级：人们以
分贝
（符号是
dB
）为单位表示声音的强弱
。
15~40dB
是较为理想的安静
．．
环境；为了保护听力，声音不能超过
90dB
；为了保
证工作和学习，声音不能超过
70dB
；为了保证休息和
睡眠，声音不能超过
50dB
。
（
3
）噪声的控制：控制
噪声从声音的
声源
处、声音的
传播过程
、接收声音的
人耳
处三方面着手：即主
要
在
消声
、
隔
声
、
吸声
三个方面采取措施。①防止噪
声产生的方法：
改造噪声源
、
在声源处
加防护罩
、
在声
源处加消音器
；②阻断噪声传播的方法：
使用隔音或吸音材料
、
植树造林
；③避免噪声入耳的方法：
带耳
罩
、
塞棉花
、
捂住耳朵
。
10
、男低
音歌手在高
声歌唱、女
高
音歌手在低
声伴唱，这其中男歌手
音
调低
、
响度大
，女歌手
音调高
、
响
．
．
．
．
．
．
．
度小
。
．
11
、“震耳欲聋”说明声音的
响度大
；“隔墙有耳”说明
固体也能传
声
；“闻其声而知其人”主要是根据
音色
来判断的。
12
、有四个句子：①
这首歌调太高
，我唱不上去；②引吭高
歌；③她是唱高
音的；④请勿高
声喧哗。其中
．
．
．
．
加点的“高”字指音调
的有
①、③
；指响度的有
②、④
。
13
、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超
声波，经
14s
收到回波信号。问：该处水深
< br>多少
m
？
（声音在海水中的传播
速度是
1500m/s
）
这种方法能否
用来测量地球和月球之间的距离？为什么？
解：由于
v=1500m/s
、
t=14s/2=7s
所以水深
H=vt=1500m/
s<
/p>
×
7s=1.05
×
10
m
此种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，因
为声音不能在真空中传播。
14
、如
图
2-1
所示，甲、乙两个音叉的
振幅
相同
，
频率不同
。在相同时间内，甲<
/p>
振动
次数少
，
频
率低
，
音
．．
．．
．
．
．
调
低
；乙
振动
次数多
，
频率高
，
音调高
。
．
．
．
．
．
13
、如图
2-2
所示，甲、乙两个音叉的
频率相同
，
振幅不同
。甲
音叉
振幅小
，
响度小
；乙
音叉
振幅大
，
响
．．
．．
．
．
．
．
．
度大
。
．
（图
2-1
）
（图
2-2
）
4
第三章
光和眼睛
3.1
光世界巡行
1
、光及其用途
:
（
1
）光是一种
电磁波
，平常看到的光称为
可见光
。不可见
光有
红外线<
/p>
和
紫外线
。
<
/p>
．．．
（
2
）我
们的生活离不开光，光每天都为我们服务，如：①光能使我们看见物体；②太阳光使冰雪融化；
< br>③花草树木依靠光合作用茁壮成长等。
2
、光的直线传播：
（
1
）光
源是指自行发光的物体（注意：月亮不是光源
）。
．．．．
（
2
）光在
同一种均匀介质
中是沿直线传播的。
（
3
）通常我们用一条
带箭头的直线
来形象地表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。
（
4
）光沿直线传播的例
子：①
影子
的形成；②
立竿见影
；③
日食、月食
现象；④
小孔成像
。
（
< br>5
）光沿直线传播的应用：①
激光准直
< br>；②
射击瞄准
；③
排队看直
；④
木工检查木板的棱是否直
。
3
、光的传播速度：
（
1
）光在不同介质中传播速度
不同
，光在
真空
中传播速度最大
，其大小为
．．
c=3.0
×
10
m/s=3.0
×
10
km/s
。
（
2
）光在空气中的速度十分接近
真空中的速度，光在水
中的传播速度大约是在空气
中速
度的
．．
．
．．
璃
中的传播速度大约是在空气
中速度的
。
．
．．
3
（
3
）天文学上常用
光年
（符号为
l
。
y
。
）来表示天体间的距离
，它是
光在
1
年里传播的距离
，是长度单
．．
．．．
位
；
1l
。
y
。
=9.4605
×
10
km
。
．
12
8
5
< br>2
3
，光在玻
．
4
3
．
2
探究光的反射定律
1
、
光的反射现象：
（
1
）光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫光的反射。
（
2
）法线是指过入射点<
/p>
垂直
反射面的直线；入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是
指反射光线与
法线的夹角。
（
3
）光的反射的例子：①
潜望镜
；②
自行车后的反光镜
；③
水面倒影
；④
万花筒
；⑤
镜子
使商店的货物
看起来琳琅满目。
2
、光的反射定律：
反射光
线、入射光线和法线三者在
同一平面
上，反射光线和入射光线分
别位于
法线
两侧，反射角
等于
入射角。（简记为：
三线共面、两线分居、两角相等，光路可逆
）
3
、镜面反射和漫
反射：
（
1
）镜面反射
是光射到
平滑表面
所发生的反射，而漫反射
是光射到
粗糙不平
．．．．
．．．
的表面
所发生的反射。这两类反射都
< br>遵守
光的反射定律。
（
2
）我们能从各个方向看到表面不发光的物体，是由于这一物体的表面
对光发生
漫反射
的缘故；我们平
常看黑
板会“反光”，是因为光在光滑的黑板上发生
镜面反射
的缘故。
4
、光反射的应用：
（
1
）红宝石激光器利用激光的多次反射
形成
激光束
；人造卫星利用光的反射
，在遥
．．．．．．．
．．．．
远的太空感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量；光纤利用光的反射
传输
信息
。（
2
）光的反射
有时
．．．．
也会影响人们的生活，如
玻璃幕墙
容易产生光污染
。
．．．
5
、雨后的夜晚，路面有积水，若迎
着月光走，地面
发亮
处是
< br>积水
；若背
着月光走，地面
暗处
是
积水
。
<
/p>
．
．．
．
．．<
/p>
3
．
3
探究平面镜成像特点
1
、平面镜：
把反射面呈
光滑平面
的镜子叫平面镜。面对着平面镜，我们都能看到自己的像。平面镜成像
是由于
光的反射
现象造成的。
2
、平面镜成像特点：
（
1
）平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离
相等
，像与物的大小
相等
，像与
物关于镜
面
对称
，平面镜所成的是
虚像
（简记为
“等距、等大、对称、虚像”
）。（<
/p>
2
）能够呈现在
．．．
< br>光屏
上的像叫
实像
；不能呈现在
光屏
上，只能用肉眼观察到的像叫
虚像
。
．．
．．．．．．．
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