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第一章
声现象
基础知识
回声测距离：
2s=vt
第一节：声音的产生与传播
一：声音的产生
重点定义：
1
声是由物体的振动产生的
2
振动可以发声
要点：
1
一切发声的物体都在振动
2
声音是由物体的振动产生的
3
发生物体的振动停止，发生也停止
疑点：
1
一切正在发声的物体都在振动，
固体，
液体，
< br>气体都可以因振动而产生声音。
2
< br>“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发声也消失”。振动停止，只
是不
再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
二：声音的传播
重点定义：
1
声的传播需要介质
2
声以波的形式传播，这种波叫声波
要点：
1
能够传播声音的物质叫做介质
2
声音的介质有：固体，气体，液体
3
真空不能传声
重点：
声音以波的形式向外传播。<
/p>
因为物体的振动，
物体两侧的空气就形成了疏密相间
的波动向远处传播，这就是声波
三：声速和回声
重点定义：
声传播的快慢用声速描述
，
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟
介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
要点：
1
声音在单位时间内传播的距离叫做声速
2
声速与介质的种类有关。
一般在固
体中传播最快，
其次是液体，
在气体中传播
最慢
3
声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快
4
声音在传播过程中，
碰到障碍物后
被反射回来，
人们能够与原生区分开，
这样
反射回来的声波就是回声。
重点：
声音在
15
℃的空气中的传播速度是
340m/s
拓展：
1
分辨原声与回声的条件：
①回升到达
人耳的时间比原声晚
0.1s
以上；②声源距离障碍物至少有<
/p>
17m
远
2
回声的作用：
①加强原声；②回声定位；③回声测距
3
回声测距离：
2s=vt
第二节：我们怎样听到声音
一：怎样听到声音
重点定义：
在声音传递给大脑的整个
过程中，
任何部分发生障碍，
人都会失去听觉。
但是如
果只是传导障碍，
而又能够想办法通过其它途径
将震动传递给听觉神经，
人也能
够感知声音
要点：
1
< br>人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前
庭，
耳蜗）
2
听到声音的途径：物体振
动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉
难点：
如果传导声音的鼓膜和听小骨
发生损伤，
就会使听力下降，
叫做传导性耳聋，
但
还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，
人可以继
续听到声音；
如果耳蜗，
听
觉中枢或与
听觉有关的神经受到损害，
听力会降低，
甚至是丧失，
叫做神经性耳
聋，一般不可治愈。
拓展：
听到声音的条件：
①听觉系统正常；
②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；
③声音有足够的响度；
④有传播的介质
二：骨传导和双耳效应
重点定义：
声音通过头骨，
颌骨也能穿到听觉神经，
引起听觉。
科学中把声
音的这种传导方
式叫做骨传导
要点：
骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经
重点：
双耳效应产生的条件：
①对同一个声
音，
两只耳朵感受到的强度大小不同；
②对同一个声音，
两只耳朵
感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的
振动步调也不同
第三节：声音的特性
一：音调
重点定义：
1
物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低
2
每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率
决定声音的音调。
频率的单位是赫兹，简称赫，符号为
Hz
3
频率高于
20000Hz
的声音为超声波；低于
20Hz
的声音为次声波
疑点：
1
音调是指声音的高低，
也就是平常我们说的声音的粗细，
不是声音的大小，
也
不是声音的音色。
2
在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。
拓展：
音调的高低与什么有关？
音调的高低
跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。
二：响度
重点定义：
1
声音的强弱（大小）叫做响度
2 <
/p>
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
物体的振幅越大，
产生声音的响度越
大。
要点：
1
物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。
2
人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。
重点：
1
响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离
越大，响度
越小。
2
音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。
三：音色
重点定义：
1
频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。
2
不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。
要点：
音色是指声音的品质，即音质。
拓展：
人的音色会随年龄的增长，<
/p>
以及饮食，
健康的因素而变化。
锻炼可以
保持优美的
音色。
第四节：噪声的危害和控制
一：噪声的来源
重点定义：
1
从物理角度来说，
噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；
从环保角度来说，
凡是妨碍人们正常休息，
学习和工作的声音
，
以及对人们要听的声音产生干扰的
声音，都属于噪声。
2
噪声的波形无规律且杂乱。
难点：
乐音和噪声的根本区别在于：
乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；
噪声是由发声体不规则振动产生的，波
形杂乱无章。
二：噪声的等级的划分
重点定义：
1
人们以分贝（符号是
dB
）为单位来表示声音强弱的等级。
人的听觉是
20Hz-----20000Hz
。
0dB
：人刚能听到最微弱的声音。
30
—
40dB
：较为理想的
安
静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过
50dB
，为了保证工作和学习，声
音不能超过
70d
B
，为了保护听力，声音不能超过
90dB
。
2
声音从产生到引起听觉的三个阶段：
①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动
拓展：
噪声的危害可分为哪几类？
造声的危
害可分为生理危害，
心里危害和物理危害。
不太强的噪声，
使人感到厌
烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起
噪声性耳聋，还会引起
心律不齐，
血压升高，
< br>消化不良等症状；
更强的噪声，
几分钟时间就会使人头晕
，
恶心，呕吐，像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发
展，甚至是直接造成人和动物的死亡。
三：控制噪声
重点定义：
控制噪声的三个方面：
①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵
要点：
消声（从声源出）；吸声（在
传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）
第五节：声的利用
一：声与信息
要点：
1
回声定位
2
声纳测距，探测鱼群
疑点：
声的概念比较广，包括超声，
次声等；声音则指人而能够感受到的声
重点：
声音可以传递信息
难点：
用超声波可以准确地获得人体
内部疾病的信息，这就是“
B
超”。用超声波检查
身体时，
由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，
利用计算机图像显示设备，
可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，
根据图像，
医生很快就可以找
出病灶所在的位置
了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“
X
光”
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