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最新人教版八年级上册物理知识点梳理
第一章
机械运动
第
1
节
长度和时间的测量
1
、长度的测量：
（
1
）长度的国际单位是
，用符号表示为
。另外还
有
7
个单位。
1k m=
m
，
1m=
dm=
cm=
mm=
um=
nm
。
光年是
的单位。
（
2
）测长度的基本工具是
，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测
的工具；
2
、刻度尺的正确使用：
（
1
）测量前首先要观察刻度尺的
、
和
是否磨损；
（
2
）
测量时的方法：
刻线与被测物体对齐，
且尺要沿着或
平行于被测物体，
读数时视线与
刻度面
垂
直，厚刻度尺有刻度的面要
被测物体，计数时要估读到
的下一位，测量结果由
和
组成
。多次测量取
作为测量结果，这样可减少误差。
3
、时间的测量：
（
1
< br>）
时间的单位有
、
、
。其中国际制单位是
。测量时间的工具
是
。
（
2
）
1h=
min=
s
；
1min=
s
；
30min=
h
（
3
）机械停表
4
、误差是
与
之间的差异。误差与错误
，
能消除，
只能减小，不能消除。
第
2
节
运动的描述：
1
、机械运动：在物理学中，我们把物体
的变化叫做
。
2
、我们生活的世界是一个
的世界。
是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。
3
、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为
的物体叫
。
都可以作为参照物，但人们通常选
为参照物。
4
、同一个物体是静止还是运动取决于所选的
，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是
运动和静止
的
。也就是说：物体的运动和静止是
的。绝对静止的物体是没有的。
5
、如果一个物体相对于参照物的
发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的
没发生改变，我们就说它是
的。
第
3
节
运动的快慢
1
、
比较物体运动的快慢有两种方法：
一种是相同
比较物体经过的路程，
经过路程
的物体运
动得快。
另一种是经过相同
比较他们所花的时间，所花的时间
的物体运动得快。
（
2
）
物体运动的快慢，还可以用
来表示，速度值
的物体运动得快。
2
、速度：
（
1
）定义：
。
（
2
）公式：
。
（
3
）
速度的意义：
速度是表示物体
的物理量，
在数值上等于物体在
内通过的路程。
（
4
）速度的国际单位：
，交通中的常用单位：
。速度的单位是由
的
1
单位和
的单位组合而成的。
1m/s=
km/h
< br>（
5
）汽车做匀速直线运动的速度是
15m/s
，它表示
。
3
、机械运动按运动路线的曲直分为
运动和
运动。
4
、直线运动按速度是否变化
分为
直线运动和
直线运动
5
、
（
1
）匀速直线运动：物体沿着直线
且
的运动叫做匀速直线运动；
是最简单的机械
运动。
（
2
）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的
大小是
，这种运动叫做
运动；变
速运动的快慢用
速度来表示。
6
、在匀速运动中速度的公式是
，公式中
V
的大小是
的（不变、变化）
，路程与时间成
比。变速运动中求平均速度的公式为
V
=
。
平均速度的大小反应了运动的
程度。
变形公式有：路程
S
=
,
时间
t=
第
4
节
测平均速度
1
、实验原理：
2
、实验器材
：
2
、实验时用
测出小车通过的路程，用
测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式
计算出小车在这段路车的平均速度。
第二章
声现象
第
1
节
声音的产生与传播
一、声音的产生和传播：
1
、
产生：
声是由物体的
产生的，
一切发声的物体都在
，
停止，
发
声也停止。
2
、
传播：声由
传播的，一切
、
、
都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠
作介质传播的；
不能传声，所以月球上不能面对面交谈。声音以
的形式传播着
。
3
、声速：
(1)
声速表示声音传
播的
，它的大小等于声音在每秒内传播的
。
15
℃空气中的声速为
m/s
。
在不同介质中声速
（同、
不同）
。
声在
中传播最快，
在
中传播最慢
（固
体、液体、气体）
。
(2)
在装水的钢管的一端敲一下，
另一端的同学听到三次敲击声，
第一次敲击声是
传来的，
第二、
三次敲击声依次是
、
传过来的。
4
、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会
回来，再次听到声音，通常称为回音或
。
回声到达人耳的时间比原声晚
秒以上
人就能听到回声；如果不到
0.1s
，回声与原声相混使原
声
，使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于
米才能产生回声。
利用回声测距离：
s=
，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
第
2
节
声音的特性
1
、声音的三个特性指的是
、
、
2
①
，它是指声音的
高低
，它是由发声体振动的
决定的，
越大，音调越高。
②
，
它是指
声音的大小、
强弱，
它跟发声体振动的
有关，
还
跟距发声体的远近有关，
，
距发声体越近，
越大。
③
，
它是指不同发声体声音特色，
不同发声体在音调
和响度相同的情况下，
是不同的。用
来判断不同物体发出的声音。
2
、频率：每秒钟振动的次数叫
，它的单位是
。
3
、
超声和次声：
人能感受声音的频率有一定的范围，
多数人能听到的频率范围大约从
HZ~
HZ
< br>。
人们把高于
HZ
的声叫做
波；把低于
HZ
的声叫做
波，它们都统
称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为
声；地
震、海啸、台风，还有大象发出的
声是
声。动物的听觉范围比人的听觉范围
（广、窄）
。
4
、音乐委员起的音太
高
我唱不上去
，指的是声音的
，夜晚有一个人在操场上引吭
高歌
指的是声
音
的
；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用
辨别的。
第
3
节
声的利用
1
、
声作为一种波，利用声既可以传递
，还可以传递
。
2
、
利用声来传递
的例子很多：蝙蝠利用回声定位；
利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助
B
超获得体内器官的
信息。利用地震发出的
次声
波，确定发生的方位和强度
…
3
、利用声可以传递
。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递
的例子。
第
4
节
噪声的危害与控制
1
、
（
1
）乐音：有规律、好听
悦耳的声音叫做
。
（
2
）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做
时发出的声音；从环保的角度看：凡影响
人们
的声音为噪声。
2
< br>、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以
为单位
来计量噪声的强弱。
db
是刚能听到最微
弱的声音；
30~40
分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过
分贝；为保证工
作和学习，噪声不应超过
70
分贝；为保证休
息和眠噪声不应超过
分贝。
3
、
我们听到声音的过程是：
声源的
产生声音
---
空气等
传播声音
---
鼓膜的
引起
听觉。
4
、控制噪声的途径：
（
1
）三方面着手控制噪声：
1
）防止噪声的
2
）阻断噪声的
3
）防止噪声进入
。
（
2
）
如安装消声
器，
禁止鸣笛是在
处减弱
噪声
，
（<
/p>
2
）
在传播过程中减弱，
如：
。
（
3
）在
处减弱
如用手指堵住耳朵。
5
、右图是
的标志。
第三章
热现象
3
第
1
节
温度
1
、温度：物理学中把物体的
叫做温度。常用温度计是利用
原理
制成的。
2
、摄氏温度（
t
）
：温度计上的符号
0
C
表示的
是摄氏
温度。摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下
的温度规定为
0
摄氏度，
的温度规定为
100
摄氏度。
0
0
C
和
100
0
C
之间分成
100
等分，每个等份代表
1
0
C
。人体的正常体温是
。
“
-4.
7
0
C
”
读作
或读
作
。
3
、温度计的正确使用：
1
）选用量程合适的温度计；
2
）认清它的
和
；
3)
测液体温度时，玻璃泡要
被测液体中，不接触
，待温度计示
数
后再读数；读数时不要从液体中
温度计，视线要与液柱
相平。
4
、
体温计的测量范围是
，每
10
格是
，分度值为
。由于体温计
的特殊构造（有很细
的缩口）读数时体温计可以
，第二次使用时要
。
第
2
节
熔化和凝固
1
、
物态变化：
物质常见的三种状态指的是
、
、
。
物质处于何种状态
决
定。物质各种状态间的变化叫做
。
2
、熔化和凝固：物质从
变为
叫做熔化，要
热；从
变为
叫做凝固，
凝固过程要
热。
3<
/p>
、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中
热，温度却保持
，有固定的熔化温度，这
类固体叫做
。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中
热，温度却不断
，没有固定的熔化温
度，这类固体叫做
。
4
、
熔点：晶体熔化时的
叫做熔点，
5
、
凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个
叫做
点。
同一种物质的凝固点和熔点
，非晶体没有一定的熔点、凝固点。
6
、熔化
热，凝固
热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水
时放热，温度不会
太低。夏天冷
却饮料，用冰块比冷水好是因为冰
成水时吸收更多的热量。
第
3
节
汽化和液化
1
、
汽化：
物质从
< br>
变为
的过程叫做汽化，
汽化时要
吸
热。
汽化的两种方式是：
和
。
2
、
（
1
）沸腾：<
/p>
是在一定温度下在液体
和
同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度
叫
。液体在沸腾过程中，温度
，但要持续的
热。
水沸腾时的现象：
。
（
2
）沸点：液体沸腾时的
叫沸点。不同的液体沸点
（同否？）
（
3
）
沸腾的条件是：液体的温度达到
，必须继续
热，液体在沸腾过程中，温度
不变。
3
、
蒸发：
（
1
）
是在
发生的缓慢的汽化现象，可以在
温度下发生。
（
2
）
液体蒸发时要从周围物体
热，液体本身温度降低（蒸发致冷）
（
3
）
影响蒸发快慢的三个因素：
、
、
4
4
、液体蒸发时温度要
，它要从周围物体
热量，因此蒸发具有
作用。
5
、
液化：
物质从
态变为
态的过程叫做
。
所有的气体，
在
降到足够低时，
都
液化；而有的气体
单靠
使它液化，必须使它温度降到一定温
度以下，才能设法使它液化。气体液化时要
热。
第
4
节
升华和凝华
1
、
物质从
直接
变成
叫升华，
升华过程中要
热；
物质从
直接
变成
叫
．．
．．
凝华，凝华过程中要
热。
2
、判
断物态变化：
（
1
）碘变为碘蒸气是<
/p>
，冷却后又变为碘粒是
；冰冻的衣服干了是
升
华
；
北方冬天玻璃上出现冰花是
；
衣柜里的樟脑丸变小了是
；
冬天树枝上出现
< br>“雾松”
是
。早上打霜是
；白炽灯灯丝变细是
；
舞台上的雾景是利用干冰
吸热
降温，
空气中的水蒸气
而成的雾。
人工降雨是利用干冰
吸热，
空中的水蒸气
成
小冰晶，遇暖气流
成雨水。
< br>（
2
）
雾、
露的形成是
现象；
冬天口中呼出的
“白气”
是口腔中的
水蒸气
遇冷
而成的；
洒在地上的水变干了是
；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是
；游泳上岸后觉得
冷是因为
。烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化
有
、
。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是
现象。
（
3
）北方的菜窖里放几桶水，是利用水
时
热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。
擦酒精觉得凉快是因为
；吃冰棒凉快是因为
。温度计从酒精中取出放入空气中示数
为先
后
；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数
。
第四章
光现象
第
1
节
光的直线传播
1
、光源：能直接发光的物体叫
。月亮
（是、不是）光源。
光线：用一条带箭头的直线表示光
和
，这条直线称为光线。
2
、光的直线传播：
光在
中是沿直线传播的。光在
中传播最快，光在真空中传播速度
是
m/s
。在水、玻璃中逐渐
（大、小）
。
3
、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的
传播来解释。
4
、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这表明
比
快。
光年是
单位。
第
2
节
光的反射
1
、光的反射
遵循反射定律。
< br>（
1
）
入射角：
指的是
与
线所成的夹角。
反射角
指的是
与法线所成的角。
5
（<
/p>
2
）
光的反射定律：
光线与
光线、
在同一平面内；
光线与
光
线分居法线的两侧；
角等于
角。在反射时，光路是
的。
2
、反射类型：
（
1
）
：入射光平行时，反射光也平行，是定向反射（如镜面、水面）
；
（
2
）
：入射光平行时，反射光向着不同
方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。
两类反射都遵循
定律。在反射现象中光路是可
的
3
、光垂直射入镜面时，反射角为
度，入射角为
度；
<
/p>
4
、能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了
反射。光滑的铜镜，镜子，平静的水面发
生的是
反射。
第
3
节
平面镜成像
1
、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是
立的
像，像与物到镜面的距离
，像与物
体大小
；像和物对应点的连线与镜面
。即平面镜所成的是
、正立、
。
成像原理：根据
成像。
成像作图法：可以利用平面镜成像特点和光的反射定律两种方法作图。
< br>
平面镜的应用：一是可以
，二是可以
。
2
、探究：平面镜成像的特点：平面镜所成的像和物体的大小
，像和物到镜面的距离
，
像与物的连线与镜面
，所成的是
像。像和物关于
对称。
第
4
节
光的折射
1
、光从一种介质
入另一种介质时，传播方向一般会
，这种现象叫光的折射。
2
、折射初步规律：
（
1
）入射线、折射线分居
线两侧。
（
2
）入射角
增大，折射角
，但增大的度
数不等。
空气那面与法线的夹角
些。
（
选
“大
或小”
）
（
3
）
光线垂直射入界面时，
光的传播方向
，
折射角等于
。在折射时光路也是
可逆
的。当光从水或其他介质中斜<
/p>
射入空气中时，折射角
．
于入射角。
3
、折射现象：插入水中的筷子向
弯折，池水看起来比实际的
，玻璃砖后的笔“错位”
，这些都是
光
的
现象形成的。
4
、
看见水里的鱼是鱼的
像
，
是经光的
形成的。
看见水里的
“月亮”
“白云”
是
（选
“实物或虚像”
）
，是经光的
形成的。水中的倒影是
，是光的
形成的；小孔成
像是
像，是光
形成
的。
5
、在光的折射中光路是
的。
第
5
节
光的色散
1
、三棱镜把白光分解成红、橙、
七种颜色的光的现象叫光的色散。
太阳光（即白
光）是由多种色光
而成的。这是英国
发现的。
2
、彩虹是光的
现象，海市蜃楼是光的
现象。
6