人教版物理选修3-2同步学案4.1 划时代的发现 (2篇)

（

103

）

4.1

划时代的发现

【教学目标】

1

．关注电磁感应现象的发现过程，了解相关的物理学史。

2

．知道电磁感应现象，感应电流的概念。

< br>3

．通过学习，了解法拉第等科学家们在探究过程中的失败和贡献，从中学习科学 探究的方法和

思想。感悟科学、技术、社会的相互关系。

4

．

通过阅读使学生掌握自然现象之间是相 互联系和相互转化的。

培养学生正确的探究自然规律

的科学态度 和科学精神。

【预习任务】

1

．阅读教材“奥斯特梦圆‘电生磁’

”内容 ，完成以下问题：

（

1

）说说奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？

（

2

）电流磁效应的发现有何意义？< /p>

2

．阅读教材“法拉第心系‘磁生电’

”

，思考 下列问题：

（

1

）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？

（

2

）法拉第发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？

3

．法拉 第把引起电流的原因概括为哪五种类型？

【思考与讨论】

1

< br>．你能将引起感应电流的五种类型进一步概括为两种情境吗？

【自主检测】

1

．发现电流磁效应现象的科学家是

__________ _

，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是

__________

，发现电磁感 应现象的科学家是

___________

，发现电荷间相互作 用规律的的科学家是

___________

。

2

．下列现象中属于电磁感应现象的是【