-
八
年
级
物
理
上
册
复
习
资
料
Company number
【
1089WT-1898YT
-1W8CB-9UUT-92108
】
第
一
章
机
械
运
动
一、参照物
1
、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2
、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体
的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
3
、选择不同的参照物来观察同一个物体
结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于
所选的参照物，这就是运动和静止的相
对性。
4
、不能选择所研究的对象本
身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习：
1
、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其
中“看
山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是
船
和
山
。
2
、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同
时又看到乙汽车
也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动
②乙汽车向东运动，但速度没甲快
③乙汽车向西运
动。
二、机械运动
1
、
定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2
、
特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3
、
比较物
体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢
采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问
题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
< br>
练习
:
体育课上，甲、乙、丙
三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是
,
,,
则获得第一名
的是
同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
4
、
分类：（根据运动路线）⑴曲
线运动
⑵直线运动
Ⅰ、匀速直线运动：
A
、
定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位
时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
s
计算公式：
变形
，
v
=
t
=
s
t
t
v
s
=
v
B
、速度
单位：国际单位制中
m/s
运输中单位
km/h
两单位中
m/s
单位大。
换算：
1m/s=h
。
人步行速度约
s
它表示的物理意义是：人匀速步行时
1
< br>秒中运动
直接测量工具：速度计
速度图象：
S
从图象中可以看
t
出匀速运动的物
Ⅱ、变速运动：
A
< br>、
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B
、
平均速度：
=
总路程总时间
（求某段路程上的平
均速度，必须找出该路程及对应的
时间）
C
、
物理意义：表示变速运动的平均快慢
< br>
s
v
=
t
方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加
D
、
平均速度的测量：原理
速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为
v
1
、
v
2
< br>、
v
则
v
2
>v>v
1
E
、常识：人步行速度
s
，自行车速度
5m/s
，大型喷气客机速度
900km/h
客运火车速
度
140 km/h
高速小汽车速度
108km/h
光速和无线电波
3
×
10
8
m/s
Ⅲ、实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一
。设计表格时，要先弄清实验中直
接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的
数据的组数，分别作为表格的行
和列。根据需要就可设计出合理的表格。
练习
某次中长跑测验中，
小明同学跑
1000m
小红同学跑
80
0m
，测出他两跑完全程所用的时间分别
是
4
分
10
秒和三分
20
并将他们跑步的路程、
表格中。
< br>
解：表格设计
跑步路程
小明
小红
1000m
800m
时间
4
分<
/p>
10
秒
3
分
20
秒
平均速
度
4m/s
4m/s
秒，请设计记录表格，
时间和平均速度记录在
如右：
三、长度的测量：
1
、长度
的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的
工具是
刻度尺。
2
、国际单位制中，长度的主单位是
m
，常用单位有千米
(km)
，分米
(dm)
，厘
米
(cm)
，毫
米
(mm)
，微米
(
μ
m)
，纳米
(nm)
。<
/p>
3
、主单位与常用单位的换算关系：
3
3
6
9
1 km=10
m 1m=10dm
1dm=10cm 1cm=10mm
1mm=10
μ
m
1m=10
μ
m 1m=10
nm
3
1
μ
m=1
0
nm
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
4
、长度估测：黑板的长度、课桌高、篮球直径
24cm
、指甲宽度
1cm
、铅笔芯的直径
1mm
、一只新铅笔长度
、
手掌宽度
1dm
、墨水瓶高度
6cm
5
、特殊的测量方法：
A>
、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法
（当被测长度较小，测量工具
精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再
求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度
答
：数出物理课本若干张纸，记下总张数
n
，用毫米刻度尺测出<
/p>
n
张纸的厚度
L
，则一
张纸的厚度为
L/n
。
☆如何测细铜丝的直径
答：把细铜丝
在铅笔杆上紧密排绕
n
圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度
L
，则细
铜丝直径为
< br>L/n
。
☆两卷细铜丝，其中
一卷上有直径为，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新
铅笔，你能较为准确
地弄清它的直径吗写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：
将已知直径和未知直径
两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度
相等，记下排绕圈数
N
1
和
N
2
，则可计算出未知铜丝的直径
D
2
=
／
N
< br>2
mm
B>
、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲
线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜
线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长
度
L
查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>
、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮
沿着待测曲线滚动，记下轮子圈
数，可算出曲线长度）
D>
、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺
不能直接测出的物体长
度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆
你能想出几种方法测硬币的直径（简述）
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币
在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线
之间的长度。
6
、刻度尺的使用规则：
A
、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B
、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
C
、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着
所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零
刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物
体时，要从整刻度开始）
D
、“看”
：读数时视线要与尺面垂直。
E
、“
读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F
、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单
位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的
长度，甲测得结果，乙测得结果为。如果这两位同学测
量时都没有错误，那么结果不同的
原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所
用的刻度尺分度值都是
mm
，则乙
同学的结果错误。原因是：没有估读值。
7
、误差：
(1)
定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)
产生原因：测量工具
测量环境
人为因素。
(3)
< br>减小误差的方法：多次测量求平均值。
用更精密的仪器
(4)
误差只能减小而不能
避免
，而错误是由于不遵守测量仪器
的使用规则和主观粗心造成
的，是能够避免的。
四、时间的测量：
1
、单位
:
秒
(S)
2
、测量工具
:
古代
:
日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代
:
机械钟、石英钟、电子表等
第二章
?
声
现象
一、声音的产生与传播
1
、声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。
2
、声音的传播：声音的传播需要介质（传播
声音的物质叫介质），真空不能传声。固体、
液体、气体都可传声。
3
、声波：发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化
而产生声波。
4
、声速：声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素：①介质种类。②介质温度。
记住：在空气中
1
5
℃速度
340m/s
。
二、我们怎样听到声音
1
、感知声音的过程：声源的振动产
生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动→这种振动经
过听小骨及其他组织→传给听觉神
经→听觉神经把信号传给大脑。这样人就听到了声音。
2<
/p>
、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨<
/p>
传导。
3
、
双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它
<
/p>
特
征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳
效应。
三、声音的特性
1
、音调
：声音的高低跟物体振动的快慢有关既频率有关。
频率：表
示物体振动的快慢，物体
1S
振动的次数叫频率。
人耳听觉范围：
20Hz-20000Hz
。
超声波：高于
20000Hz
的声音。（蝙蝠、海豚可发出）
次声波：低于
20Hz
的声音（地震、海啸、台
风、火山喷发、大象）
2
、响度：声音的强弱叫响度。
响度跟振幅和距离发声体的远近有关。
3
、音色：声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。
4
、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
< br>
打击乐器：以鼓为例：鼓皮振动发声，鼓皮绷得越紧
，振动的越快，音调就越高；击鼓的
力量越大，鼓皮的振幅就越大，响度就越大。
弦乐器：二胡、小提琴和钢琴为例：弦振动发声，弦短而细、绷紧的
音调高。
管乐器：长笛、箫为例：空气柱振动发声，抬起不同
的手指，就会改变空气柱的长度，空
气柱越短振动的越快，音调越高
四、噪声的危害和控制
1
、噪声：从物理学角度：物体做无规则振动发出的声音。
从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对
人要听到
的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2
、噪声强弱的等级和危害：分贝（
dB
）为单位来表示声音的强弱，
0d
B
是人耳能听到的最微
弱的声音；
30
-40dB
是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过
9
0dB
；为了保证工作
和学习，声音不得超过
< br>70dB
；为了保证休息和睡眠，声音不得超过
50dB
。
3<
/p>
、减弱噪声的途径：①在声源处减弱噪声；②在传播途中减弱噪声；③在人
耳处减弱噪
五、
?
声的利用
1
、声能传递信息：雷声、
B
超、敲击铁轨等
回声定位：蝙蝠
声呐：根据回声定位。
2
、声能传递能量：超声波清洗精密仪器、碎石
第三章
?
物态变化
1
、温度：物体的冷热程度叫温度
<
/p>
2
、单位：①国际单位：开尔文，符号
k
②常用单位：摄氏度，符号℃
0
℃的规定：把冰水混合物的温度规定为℃；
100
℃的规定：把
1
标准大气压下沸水的温度规定为
100
℃
1
℃的规定：把
0
℃到
100
℃分成
100
等份，每一份为
1
℃
3
、温度计
?
（
1
）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
?
（
2
< br>）按用途分类：
体温计：量程
?35
—
42
℃
??
；分度值℃
用前需甩
寒暑表：寒冷地区用酒精温度计，因为酒精的凝固点低
实验用温度计：
⑶使用方法：
①估测被测液体的温度，选取合适的量程；
< br>②
?
温度计的玻璃泡与待测物体充分接触；
?
③待示数稳定后再读数；
?
④读数时，视线要与液面相平
⑤准确记录数据和单位
?
4
、物态变化：
1
、熔化和凝固
< br>⑴固体分为晶体和非晶体，晶体有熔点和凝固点，非晶体没有。同一种物质的凝固点跟
它的熔点相同，如果晶体中有杂质，它的熔点和凝固点会降低。
常见的非晶体：玻璃、沥青、松香、蜡
2
、汽化
汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。
?
⑴蒸发：①定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且
只在液体表面发生的较缓
慢的汽化现象。
?
②
?
影响蒸发快慢的因素：
a
、液体温度高低，<
/p>
b
、液体表面积大小
C
、液体表面空气流动的快慢。
③液体蒸发吸热，有致冷作用。
<
/p>
⑵沸腾：①
?
定义：沸腾是在一定温度下
，在液体内部和表面同时进行的剧烈的
汽化现象。
②
?
液体沸
腾的条件：温度达到沸点、继续吸收热量。
③沸点：液体沸
腾时的温度。一切液体的沸点都随气压的升高而增大。
④水
沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里
面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。
3
、液化：液化的方法：
1
、降低温度（都可液化）。
2
< br>、压缩体积。
4
、
?
升华和凝华
升华
例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细钨丝升华，卫生球变小。
凝华例子；霜，树挂、窗花
第四章光现象
一、光的传播
1
、光源：能发光的物体叫光源。
2
、光的传播：在同种均匀介质中沿直线传播。（影子、
日食、小孔成像等）
3
< br>、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的
直线表示光的径迹和方向，
这样的直线叫光线。
4
、光的传播
速度：光在真空中的速度是宇宙中最快的速
度为
3
×
10
8
m/s
或
3
×
10
5
?km/s
。
5
、光年：（长度单位）光在
1
年内传播的距离。
二、
?<
/p>
光的反射
1
、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。任何物体的表面都会发生反<
/p>
射。
2
、光
的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；
反射光线、入射光线分居在法线的两侧；
反射角等于入射角。
3
、在光的反射现象中，光路是可逆的。
4
、两种光的反射：①镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他
方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）
②漫反射：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线向四面
八方反射
。（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反
射）
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵守光的反射定律。
?
三
?
、平面
镜成像
1
、平面镜对光线的作用：（
1
）成像
?
（
2
）改变光的传播方向。
2
、平面镜成像的原理：光的反射
<
/p>
3
、平面镜成像的特点：（
1
）成的像是正立的虚像
?
（
2
）像和物体的大小相等
?
（
3
）像和物体的
连线与镜面垂直，像和物体到镜面的距离相等
?
。
4
、平面镜的应用：
（
1
）水中的倒影
?
（
2
）平面镜成像<
/p>
?
（
3
）潜望镜
?
四、球面镜
< br>（
1
）凸面镜：对光线起发散作用（应用：机动车后视镜
、
街头拐弯处的反光镜）
（
2
）凹面镜：对光线起会聚作用，平行光
射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出
的
光平行射出。
(
应用：太阳灶、手电筒反射面
)
五、
?
光的折射
?
1
、光的折射
：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折
射
?
。
2
、光的折射规律：①折射光线与入射光线、法线在同一平面上；
②折射光线和入射光线分居法线两侧。
③两角关系分三种情况：
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角
光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；
当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，此时折射角等于入射角等于
0
°
④
当入射角增大时折射角也变大，入射角减小时折射角也减小。
?
⑤在光的折射中光路是可逆的
?
<
/p>
3
、折射现象：折射使池水“变浅”、筷子“弯折”、水中人看岸
上树“变高”。
五、光的色散
1
、色散：牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、
靛、紫的现象。（雨后彩虹
是光的色散现象）
2
、色光的三原色：红、绿、蓝。（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜
色的光）
3
、物体的颜色：①透明
物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。
②不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈
现什么颜色
。
六、看不见的光
1
、光谱：
2
、红外线：
①在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样的辐射叫红外线。
②红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。
3
、紫外线：
在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。
紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯
杀菌）、荧光物质发光
4
、光的散射：
①天空为什么是蓝的：因为大气对阳光中波长较短的蓝光散射的较多。
雾灯用黄光的理由：不易被空气散射、人眼对黄光敏感。
第五章
?
透镜及其应用
一
?
、透镜
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