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八年级上册物理知识点汇编（很强大的归纳）
八年级
上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、测量和物体的运动、质量和密度）
★
物体的运动
一、参照物
（
1
）
、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
（
2
）
、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物
体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
（
3
）
、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决
于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
（<
/p>
4
）
、不能选择所研究的对象本身作为参
照物那样研究对象总是静止的。
练习（
1
）
、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山
不动，是船行”其中“看
山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是
船
和
山
。
（
2
）
、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同
时又看到乙汽车也从
甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动
②乙汽车向东运动，但速度没甲快
③乙汽车向西运动。
（
3
）
、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八
万里，巡天遥看一千河”
第一句：以地心为参照物，地面绕地
心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那
可看到地球上许多河流。
二、机械运动
1
、
定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2
、
特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3
、
比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同
时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中
多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
< br>
练习
:
体育课上，
甲、
乙、
丙三位同学进行百米赛跑，
他们的成绩分别是
14.2S,
13.7S,13
.9S,
则获得第一名的是
同
学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的
快。
< br>
4
、
分类：
（根据运动路线）⑴曲线运动
⑵直线运动
Ⅰ
匀速直线运动：
A
、
定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间
内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式：
v
=
s
t
=
s
，
t
t
变形
s
=
v
v
B
、速度
单位：国际单位制中
m/s
运输中单位
km/h
两单位中
m/s
单位大。
换算：
1m/s=3.6km/h
。
人步行速度约
1.1m/s
它表示的物理意义是：人匀速步
S
行时
1
秒中运
动
1.1m
从
图
< br>象
中
可
以
看
出
直接测量工具：速度计
匀
速
运
动
的
物
体
速
速度图象：
度
v
是个
恒量
与路
程
S
时间
t
没关系
t
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Ⅱ
变速运动：
A
、
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B
、
平均速度：
=
总时间
（
求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C
、
物理意义：表示变速运动的平均快慢
v
=
s
D
、
平均速度的测量：原理
方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加
t <
/p>
速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为
v
1
、
v
2
、
v
则
v
2
>v>v
1
E
、常识：人步行速度
1.1m/s
，自行车速度
5m/s
，大型喷气客机速度
900km/h
客运火
8
车速度
140 km/h
高速小汽车速度
108km/h
光速和无线电波
3
×
10
m/s
Ⅲ实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表
格时，要先弄清实验中直接测量
的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组
数，分别作为表格的行和列。根据
需要就可设计出合理的表格。
练习
某次中长跑测验中，小明同学跑
1000m
小红同学跑
800m
，测出他两跑完全程所用的时间分别
是
4
分
10
秒和三分
2
0
秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在
< br>表格中。
跑步路程
时间
平均速度
解：
表格设计如
下：
小明
1000m
< br>4
分
10
秒
4m/s
小红
800m
3
分
20
秒
4m/s
三、长度的测量：
1
、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的
工具是刻度尺。
2
、国际单位制中，长度的主单位是
m
，常用单位有千米
(km)
，分米
(dm)
，厘米
(cm)
，毫米
(mm)
，微米
(
μ
m)
，纳米
(nm)
。
3
、主单位与常用单位的换算关系：
3
3
6
9
1
km=10
m
1m=10dm
1dm=10cm
1cm=10mm
1mm=10
μ
m
1m=10
μ
m
1m=10
nm
3
1
μ
m=10
nm
单位换算的过程：口诀：
“系数不变，等量代换”
。
4
、长度估测：黑板的
长度
2.5m
、课桌高
0.7m
、篮球直径
24cm
、指甲宽度
1cm
、铅笔芯的直
径
1mm
、一只新铅笔长度
1.75dm
、
手掌宽度
1dm
、墨水瓶高度
6cm
5
、特殊的测量方法：
A>
、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法
（当被测长度较小，测量工具精
度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再
求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数
n
，用毫米刻度尺测出
n
张纸的厚度
L
，则一张
纸的厚度为
L/n
。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜
丝在铅笔杆上紧密排绕
n
圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长
度
L
，则细铜
丝直径为
L/n
。
☆两卷细铜丝，<
/p>
其中一卷上有直径为
0.3mm
，
而另一卷上标签已脱落，
如果只给你两只相同
的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：
将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，
记下排绕圈数
N
1
和
N
2
，则可计算出未知铜丝的直径
D
2
=0.3N
1
／
N
2
mm
总路程
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< br>
B>
、测地图上两点间的距离，园柱
的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲
线上标出起点终点，然后拉直测
量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出
北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到
广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度
L
查出比例
尺，计算出铁路线的长度。
C>
、测
操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，
可
算出曲线长度）
D>
、测硬币、球、
园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长
度可将刻度尺三
角板等组合起来进行测量）
☆
你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
< br>①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在
纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间
的长度。
6
、刻度尺的使用规则：
A
、
“选”
：根据实际需
要选择刻度尺。
B
、
“观”
：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。
< br>
C
、
“放”用刻度尺测长度时
，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）
。不利用磨损的零刻
线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D
、
“看”
：
读数时视线要与尺面垂直。
E
、
“读”
：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F
、
“记”
：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单
位组
成）
。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果
12.82cm
，乙测得结果为
12.8cm
。如果
这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这
两位同学所用的刻度尺分度值都是
mm
，则乙
同学的结果错误。原因是：没有估读值。
7
、误差：
(1)
定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)
产生原因：测量工具
测量环境
人为因素。
(3)
< br>减小误差的方法：多次测量求平均值。
用更精密的仪器
(4)
误差只能减小而不能
避免
，而错误是由于不遵守测量仪器
的使用规则和主观粗心造成
的，是能够避免的。
9.
运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决
于所选的参照物。
10.
匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11.
速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12.
速体在单位时间内通过的路程。公式：
s=vt
v=s
÷
t
t=s
÷
v
速度的单位是：米
/
秒；千米
/
小时。
1
米
/
秒
=3.6
千米
/<
/p>
小时
13.
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
14.
平均速度：
在变速运动中，
用总路程除以所用的时间可得物体在
这段路程中的快慢
程度，这就是平均速度。用公式：
;
日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
15.
根据可求路程：和时间：
16.
人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
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第一章
声现象
一、声音的产生：
1
、声音是由物体的振动产生的；
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振
动发声，风
声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声
，鼓靠鼓面振
动发声，钟考钟振动发声，等等）
；
2
、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（
因为原来发出的声音仍在继续传播）
；
3
、发声体可以是固体、液体和气体；
4
、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播
放）
；
二、声音的传播
1
< br>、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少
（在固体中传的最远，铁轨传声）
，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体
中最慢（软木
除外）
；
2
、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3
、声音以波（声波）的形式传播；
注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；
4
、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是
< br>m/s
；声速的计算公式是
v=
s
t
；声音在空
气中的速度为
340m/s;
三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来
，再传入人的耳朵里，人耳听到反射
回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣
不绝，北京的天坛的回音壁）
1
、<
/p>
听见回声的条件：
原声与回声之间的时间间隔在
< br>0.1s
以上
（教师里听不见老师说话的回声，
狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）
；
2
、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）
；
四、怎样听见声音
1
、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
<
/p>
2
、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给
大脑，形成听觉；
3
、在声音传给大
脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍
是传导性耳聋
；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）
；
4
、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬
耳聋后
听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）
；骨传导的
性能比空气传声的性能好；
5
、双耳
效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调
亦不
同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）
；
五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）
在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体
1
、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每
秒内振动的次数，表示
物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物
体在振动时偏离原来位置
的最大距离。
）
2
、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度
]
越强；听者距发声者越远响度越弱；
3
、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定
不同；
（辨别是什么物体
法的声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
六、超声波和次声波
1
、人耳感受到声音的频率有一个范围：
20H
z
～
20000Hz
，高于
< br>20000Hz
叫超声波；低于
20Hz
叫次声波；
八年级上册物理知识点汇编（很强大的归纳）
2
、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发
、台风、海啸都要产生次
声波；
七、
噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）
1
、噪声：
（！
）从
物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（
2
）从环保的角度上
讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以
及对人们要听的声音产生干扰的声音都是
噪声；
2
、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3
、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、
鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4
、噪
声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号
dB
，超过
90dB
会损害健康；
0dB
指人耳
刚好能听见的声音；
5
、控制噪声：
（
1
< br>）在生源处较弱
(
安消声器
)<
/p>
；
（
2
）在传播
过程中（植树。隔音墙）
（
3
）在人<
/p>
耳处减弱（戴耳塞）
八、声音的利用
1
< br>、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来
回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
2
、传递信息（医生查病时的“闻”
，打
B
超，敲铁轨听声音等等）
3
、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接
触的音叉振动发生）
第二章
光的传播
一、光源：能发光的物体叫
做光源。光源可分为
1
、冷光源
(
水母、节能灯）
，热光源（火把、
太阳）<
/p>
；
2
、天然光源（水母、太阳）
，人造光源（灯泡、火把）
;3
、生物光源（水
母、斧头鱼）
，
非生物光源（太阳、灯泡）
二、光的传播
1
、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2
、光的直线传播的应用：
（
1
）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，
像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
（
2
）取直线：激光准直（挖隧道定向）
；整队集合；
射击瞄准；
（
3
）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）
；一叶障目；<
/p>
（
4
）影的形
成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）
3
、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；
三、光速
1
、真空中光速是宇宙中最快的速度；
2
、在计算中，真空或空气中光速
c=
3
×
10
8
m
/s;
2
3
、光在水中的速度约为<
/p>
3
4
c
，光在玻
璃中的速度约为
3
c
；
4
、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单
位；
1
光年≈
9.4
< br>6
×
10
m
；
注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最
慢，真空中不传播；光在真空中传播
的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者
刚好相反）
。光速远远大于声速，
（如先
看见闪电再听见雷声，在
100m
赛跑时声音传播的时间不能
忽略不计，但光传播的时间可忽略
不计）
。
四、光的反射：
1
、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。
< br>
2
、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了
我们的眼睛。
3
、反射定律：在反射
现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入
15
八年级上册物理知识点汇编（很强大的归纳）
射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
< br>（
1
）
、法线：过光的入射点所
作的与反射面垂直的直线；
（
2
）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。
（入射光线与镜
面成
θ
角，入射角
为
9
0
°－
θ
，反射角为
9
0
°－
θ
）
（
3
）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角
的变化而变化而变化，因而只
能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。
（镜面旋转
θ
，反射光旋转
2
θ
）
（
4
）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入
射时，入射角为
0
度，反射角亦等
于<
/p>
0
度。
4
、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）
5
、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）
：
（
1
）
、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的
交点即为入射（反射）点
（
2
）
、根据法线和反射面垂直，作出法线。
< br>
（
3
）
、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线
◆作光路图注意事项：
(1).
要借助工具作图；
(2)
是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；
(3)
光线要带箭头，
光线与光线之间要连接好，不要断开；
(4)
作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法
线
(
虚线
)
，然后根据反射
角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；
(5)
光发生折
射时，处
于空气中的那个角较大；
(6)
平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交
在虚焦点上；
(7)
平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；
(8)
画透镜时，一
定要在透镜内画上斜线作
阴影表示实心。
5
、两种反射：镜面反射和漫反射。
（
1
）镜面反射：平行光射到光滑的反
射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；
（
2
）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；
（
3
）镜面反射
和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同
（一光滑，
一粗糙）
，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）
；而漫
反射射向四面八方；
（下雨天向光走走暗处，
背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面
发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙
是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发
生了镜面反射）
五、平面镜成像
1
、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点
的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的
右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随
着远离、靠近镜面相同的距离，对人是
2
倍距
离）
。
2
、
水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）
；
对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”
，树木和房屋上各点与水面的距
离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个
点组成的像在水面上看就是倒影了。
（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无
关）
。
3
、
平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发
散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人
眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）
注意：
进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜
面对
称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像
点
）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）
；
八年级上册物理知识点汇编（很强大的归纳）
六、凸面镜和凹面镜
1
、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；
<
/p>
2
、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）
；凹面镜对光有会聚作用（太阳
灶，利用光路可逆制作电筒）
七、光的折射
1
、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
<
/p>
2
、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发
生变化。
3
、折射角：折射光线和法
线间的夹角。
八、光的折射定律
<
/p>
1
、在光的折射中，三线共面，法线居中。
2
、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向
偏折；光从水或其它介质斜射入空
气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射
光线的光路图）
3
、斜射时，总是空
气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于
0
°
,
光的传播方向不改
变
4
、折射角随入射角的增大而增大
<
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5
、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生
6
、光的折射中光路可逆。
九、光的折射现象及其应用
1
、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到
位置的后下方）
；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中
的人看岸上的景物的位置
比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高
些；透过厚玻璃看钢笔，笔
杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；
（要求会作光路图）
2
、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）
十、光的色散：
1
< br>、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色
散；
2
、白光是由各种色光
混合而成的复色光；
3
、天边的彩虹是光的色散现象；
<
/p>
4
、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合
而成，白光是红、绿、蓝三
种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、
青、黄，三原色混合是黑色；
5
、透
明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）
；不透明体的颜色由它<
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反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色
的光，黑色吸收所有颜色的光）
例：
一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光
看
画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为
绿色）
十一、看不见的光：
1
、
太阳光
谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，
晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。
2
、
红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；
（
1
）
一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；
（打仗用的
夜视镜）
（
2
）
红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）
（
3
）
红外线的主要性能是热作用强；
（加热）
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