-
学习必备
欢迎下载
最新人教版八年级物理(上册)重点知识复习提纲
第一章:机械运动
第一节、时间和长度的测量
时间的测量工具:钟表。秒表(实验室用)
单位:
s min h
长度的测量工具:刻度尺。
长度单位:
m km dm cm mm
μ
m nm
刻度尺的正确使用:
(1).
p>
使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值;
(2).
用刻度尺测量时,尺
要沿着所测长度,
不利用磨
损的零刻线;
(3)
厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。
(
4
)
.
读数时视线要与尺面垂直,
在精确测量时,
要估读
到分度值的下一位。
(5).
测量结果由数字和单位组成。
误差:测量值与真实值之间的差异,叫误差。
误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多
次测量求平均值
第二节、运动的描述
运动是宇宙中普遍的现象。
机械运动:物体位置的变化叫机械运动。
< br>参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体
(
或者说被假定不动的物
体
)
叫参照物<
/p>
.
运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于
所选的参照物。
第三节、运动的快慢
速度:描述物
体运动的快慢,速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式:
速度的单位是:
p>
m/s
;
km/h
。
匀速直线运动:快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单
的机械运动。
变速运动:物体运动速度是变化的运动。
< br>平均速度:
在变速运动中,
用总路程除以所用的时间可得
物体在这段路程中的快
慢程度,这就是平均速度。
第四节、测量平均速度
1
、停表的使用:第一次按下时,表针开始转动
(
启
动
)
;第二次按下时,表针停
止转动<
/p>
(
停止
)
;第三
次按下时,表针弹回零点
(
回表
)
p>
。读数:表中小圆圈的
数字单位为
min<
/p>
,大圆圈的数字单位为
s
。
2
、测量原理:平均速度计算公式
v
=
s
t
第二章:声现象
第一节、声音的产生与传播
一:声音的产生
重点定义:
学习必备
欢迎下载
1
声是由物体的振动产生的
2
振动可以发声
要点:
1
一切发声的物体都在振动
2
声音是由物体的振动产生的
3
发生物体的振动停止,发生也停止
疑点:
1
一切正在发声的物体都在振动,
固体,
液体,
< br>气体都可以因振动而产生声音。
2
< br>“振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。振动停止,只
是不
再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
二:声音的传播
重点定义:
1
声的传播需要介质
2
声以波的形式传播,这种波叫声波
要点:
1
能够传播声音的物质叫做介质
2
声音的介质有:固体,气体,液体
3
真空不能传声
重点:
声音以波的形式向外传播。<
/p>
因为物体的振动,
物体两侧的空气就形成了疏密相间
的波动向远处传播,这就是声波
三:声速和回声
重点定义:
声传播的快慢用声速描述
,
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟
介质的种类有关,还跟介质的温度有关。
要点:
1
声音在单位时间内传播的距离叫做声速
2
声速与介质的种类有关。
一般在固
体中传播最快,
其次是液体,
在气体中传播
最慢
3
声速与节制的温度有关。一般在气体中,温度越高,声速越快
4
声音在传播过程中,
碰到障碍物后
被反射回来,
人们能够与原生区分开,
这样
反射回来的声波就是回声。
重点:
声音在
15
℃的空气中的传播速度是
340m/s
拓展:
1
分辨原声与回声的条件:
①回升到达
人耳的时间比原声晚
0.1s
以上;②声源距离障碍物至少有<
/p>
17m
远
2
回声的作用:
①加强原声;②回声定位;③回声测距
3
回声测距离:
2s = vt
科学世界:我们怎样听到声音
一:怎样听到声音
重点定义:
学习必备
欢迎下载
在声音传递给大脑的整个过
程中,
任何部分发生障碍,
人都会失去听觉。
< br>但是如
果只是传导障碍,
而又能够想办法通过其它途径将
震动传递给听觉神经,
人也能
够感知声音
要点:
1
人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前
庭,耳
蜗)
2
听到声音的途径:物体振动
→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉
难点:
如果传导声音的鼓膜和听小骨
发生损伤,
就会使听力下降,
叫做传导性耳聋,
但
还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,
人可以继
续听到声音;
如果耳蜗,
听
觉中枢或与
听觉有关的神经受到损害,
听力会降低,
甚至是丧失,
叫做神经性耳
聋,一般不可治愈。
拓展:
听到声音的条件:
①听觉系统正常;
②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;
③声音有足够的响度;
④有传播的介质
二:骨传导和双耳效应
重点定义:
声音通过头骨,
颌骨也能穿到听觉神经,
引起听觉。
科学中把声
音的这种传导方
式叫做骨传导
要点:
骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经
重点:
双耳效应产生的条件:
①对同一个声
音,
两只耳朵感受到的强度大小不同;
②对同一个声音,
两只耳朵
感受到的时间先后不同;③对同一个声音,两只耳朵杆受到的
振动步调也不同
第二节:声音的特性
一:音调
重点定义:
1
物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低
2
每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率
决定声音的音调。
频率的单位是赫兹,简称赫,符号为
Hz
3
频率高于
20000Hz
的声音为超声波;低于
20Hz
的声音为次声波
疑点:
1
音调是指声音的高低,
也就是平常我们说的声音的粗细,
不是声音的大小,
也
不是声音的音色。
2
在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。
拓展:
音调的高低与什么有关?
音调的高低
跟发声体的形状,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。
二:响度
重点定义:
1
声音的强弱(大小)叫做响度
学习必备
欢迎下载
2
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
物体的振幅越大,
产
生声音的响度越
大。
要点:
1
物理学中响度指声音的强弱,生活中指人耳感受到的声音的大小。
2
人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。
重点:
1
响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源的距离有关,距离
越大,响度
越小。
2
音调和响度是根本不同的两个特性,毫无关系。
三:音色
重点定义:
1
频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。
2
不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。
要点:
音色是指声音的品质,即音质。
拓展:
人的音色会随年龄的增长,<
/p>
以及饮食,
健康的因素而变化。
锻炼可以
保持优美的
音色。
第三节:声的利用
一:声与信息
要点:
1
回声定位
2
声纳测距,探测鱼群
疑点:
声的概念比较广,包括超声,
次声等;声音则指人而能够感受到的声
重点:
声音可以传递信息
难点:
用超声波可以准确地获得人体
内部疾病的信息,这就是“
B
超”。用超声波检查
身体时,
由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,
利用计算机图像显示设备,
可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上,
根据图像,
医生很快就可以找
出病灶所在的位置
了,超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“
X
光”
二:声与能量
要点:
物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量
重点:
超声波可以用来清洗精密的机
械;
外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结
石。
第四节:噪声的危害和控制
一:噪声的来源
重点定义:
1
从物理角度来说,
噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;
从环保角度来说,
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:初二物理上册各章知识点与考点
下一篇:苏科版新八年级上物理知识点归纳全面