-
八年级第一册
目录
让我们起航
1
去物理之海冲浪
2
有用的物理学
3
测量的历史
第一章
声
1-1
声波的产生和传播
1-2
声音的特质
第二章
光
2-1
光的反射
2-2
光的折射
2-3
透镜成像
2-4
光的色散
第三章
运动和力
3-1
机械运动
3-2
匀速直线运动
*3-3
变速直线运动
3-4
力
力的图示
3-5
重力
力的平衡
3-6
惯性
惯性定律
赵广编
1
去物理之海冲浪
-
致同学们
一
、物理学是一门十分有趣的科学
,
它研究声、光、热、电、
力等形形色色的物理现象，它不仅
有趣，而且十分有用。
在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的<
/p>
爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。<
/p>
二、怎样学习物理
(1)
勤于观察
.
< br>勤于动手
物理学是一门
以观察
.
实验为基础的科学
,
人们的许多物理知识
,
物理规律
,
重大发明都是通过
观察和实验
,
经过认真思索而总结出来的。
（
2
）勤于思考
.
重在理解
观察、实验、看书
、听课、都要多动脑子勤于思考
,
对于科学知识不满足于背诵条
文
,
要力求理
解
,
应该养成看、问
、“为什么”的
习惯
,
用疑问的眼光看待各种现象
,<
/p>
探究我们不知道的自然规
律。
（
3
）联系实际
.
联系社会
物理知识是从实际生活中来的
,
又要用到实际中去
,
为改善人们的生活
,
造福
人类。在物理学的
学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。
没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗？
不恰当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦？
三、阅读伽利略对摆动的探究
讨论：
a.
伽利略怎样观察吊灯的
摆动
,
并发现了值得注意的现象。
b.
伽利略在在观察中推出了什么疑问？
对于这些疑问作出了什么猜想？
c.
伽利略怎样设法证实自己的猜想。
d.
科学家对于摆动规律经历了怎样的历程
,
这说明了什么
?
重要的物
理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个
因
素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。
2
测量的历史
赵广编
一、
测量的目的
：为了进行可靠地定量比较。
单位：公认的比较标准
二、正确使用刻度尺进行长度的测量
。
1.
长度的单位。测量任何物理量都必须先规定它的单位，而长
度测量是基本的测量。要熟记下列
长度的单位及换算。
长度的单位有：
千米
（
km
）
,
（国际单位）
米
（
m
）
< br>、
分米
（
dm
< br>）
、
厘米
（
cm
）
、
毫米
（
mm
）
、
微米
（
μ
m
）
、
纳米（
nm
）等，生活中单位：公里、里。换算关系是：
1Km=
1000m=1
公里
=2
里
1m=10dm
1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um
1um=1000 nm
2.
正确使用刻度尺。测量长度的
基本工具是刻度尺，常见的还有：卷尺、直尺、三角尺、米尺、
游标卡尺、螺旋测微计等
。
使用刻度尺时应做到“三会”。
（
1
）会观察：用刻度尺前要注意观察
它的零刻线、量程和分度值（又叫最小刻度）
。
（
2
）会使用：用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度
，不利用磨损的零刻线（零刻线若磨损可以从
其它刻度线量起）
。读数时，视线要与尺面垂直。
（
3
）会读数、记录：在精确测量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。
3.
测量长度几种方法：
普通方法：利用刻度尺直接测量物
体的长度。如用刻度尺测课本的长或宽。
特殊方法：
利用刻度尺间接测量物体
的长度。如用积累法测细金属线直径。还有积薄成厚法。
辅助工具法：利用三角板配合刻度尺测硬币的直径。
4
、误差与错误：
误差：我们把测量值和真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：由于估读的数值不同，仪器本身不准确，一些环境（温度、湿度变化）等因素
对测量工具的影响，造成了误差。
测量的
误差是不可避免的。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多如选择精
密的测量仪器、多次测量取平均值等．
错误是由于操作者不当引起的，可以在测量中改正。
误差不等于错误。
三、时间的测量
1
< br>、时间的国际单位是秒（
S
）
，
其他单位如日、小时、分等
1
日
=24
小时
1
小时
=60
分
1
分
=60
秒
2
、打点计时器测时间：
打点计时器是利用电流的磁效应制成的计时装置，在交流
电
6
～
9
伏条
件下正常工作，振针每
0
．
02
秒打一个点，即打点计时器在纸带上打出的相邻
2
点之间的时间间隔为
0.2
秒。
生活中用秒表、钟表测时间。
四、质量的测量
1
、定义
;
物体是由物质构成的。质量表示物体所含物质的多少。任何物体都有质量。
2
、质量是物体的属性。
质量是由物体本身决定的。不随物体的形状、状态、位置而变化。
3
、国际单位制中质量的单位是千克
（
KG
）
，其他单位：吨、克、毫克，
公斤、斤。
赵广编
1
吨
=1000
千克
1
千克
=1000
克
1
克
=1000
毫克
< br>
1
千克
=1
公斤
=2
斤
4
、质量的测量工具：
实验室常用的是托盘天平，生活中常用的电子称、台秤、磅秤等。
5
、托盘天平的构造如下图：
分度盘
指针
托盘
横梁标尺
平衡螺母
砝码
镊子
游码
底座
6
、天平的使用方法
（
1
）要
放置在水平的台面上。游码要归零。
（
< br>2
）调节平衡螺母
(
天平两端的
螺母
)
调节零点直至指针对准中央刻度线。
（
3
）左托盘放称量物，右
托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先
应在同一天平上称得
玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
（
4
）添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称
准到
0.1
克。加减砝码
并移动标尺上
的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
（
5
）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称
。
（
6
）物体的质量
=
砝码
+
游码
（
7
）取用砝码必须用镊子，取下的砝
码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
使用注意：
1.
事先把游码移至
0
刻度线
,<
/p>
并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
2.
左放物体，右放砝码。
3
.
砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。
4.
过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先
在干燥器内放置至室温后再称。
5.
< br>称量干燥的固体药品时，
应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，
然后把药品放在纸上称量。
6.
易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。
7.
加砝码应该从大到小，可以节省时间。
8.
在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
9.
砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大
10.
若砝码与要称重物体放反了，则所称物体的质量比实际的
大。
赵广编
7
、测量液体的质量：
A
、调节天平平衡在水平面上
B
、用天平称出空烧杯的质量
m
C
、用天平称出烧杯和液体的总质量
M
D
、液体的质量为
M
< br>－
m
E
、整理仪器
第一章
声现象
一、声音的产生和传播
1
、声音是由物体的振动产生的；
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑
点振动发声，风声是
空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动
发声，鼓靠鼓面振动发声，
钟靠钟振动发声，等等）；
2
、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音
仍在继续传播）；（注：
发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）
3
、发声体可以是固体、液体和气体；
4
、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播
放）；
声音的传播
1
、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声
音在固体中传得
最快，气体中最慢；
2
、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；
3
、声音以声波的形式传播；
4
、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是
< br>m/s
；声速跟介质的种类和温度有关；声速
的计算公式
是
v=s/t
；声音在
15
℃的空气中的速度为
340m/s
；
*
回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回
来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的
声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛
的回音壁）
1
、听见回声的条件：原
声与回声之间的时间间隔在
0.1s
以上（教室里听不见老师说
话的回声，
狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；
2
、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到
船的距离）；
*
怎样听见声音
1
、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2
、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经
听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3
< br>、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是
传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）
4
、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋
后听
音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；<
/p>
5
、双耳效应：声源到两只耳朵的距离
一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也
不同，可由此判断声源方位的现
象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；
二、声音的特征
声音的特性包括：音调、响度、音色；
1
、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率
：物体在
每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低
；）
2
、响度：声音的强弱叫响度；
与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越
大；听者距发声者越远响
度越小；
赵广编
3
、音色
：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能
相
同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
超声波和次声波
1
< br>、
人耳感受到声音的频率有一个范围：
20Hz
～
20000Hz
，
高
于
20000Hz
叫超声波；
低于
20Hz
叫次声波；
2
、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都
要产生次声
波；
噪声的危害和控制
1
、噪声：（
1
）从物理角度上讲物体做无规则振动时发
出的声音叫噪声；（
2
）从环保的角度
上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪
< br>声；
2
、乐音：从物理角度上
讲，物体做有规则振动发出的声音；
3
、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4
、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为
dB
。为了保护听力，声音不能超过
90
分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过
70
分
贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过
50
分
贝；
0dB
指刚刚引起听觉；
5
、控制噪声：（
1
< br>）在声源处减弱
(
安消声器
)<
/p>
；（
2
）在传播过程中减弱（植树。隔音
墙）（
3
）
在人耳处减弱（戴耳塞）<
/p>
八、声音的利用
1
传递信息（医生查病时的“闻”，打
B
< br>超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声
定位制作声纳等等）
2
声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎
；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的
音叉振动发生；超声波的能量大、频率高
用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
第二章
光
光的直线传播
1
、光源：定义：
能够发光的物体
叫光源。
< br>
分类：
自然
光源，如
太阳、萤火虫
；
人造
光源，
如
篝火、蜡烛、油灯、电灯
。月亮
本身不会发光
，它
不
是
光源。
2
、规律：
光在同一种均匀介质中
是沿直线传播的。
3
、
光线
是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，
建立理想物理模型
是研究物理的常用方法之一。
练习：
☆
为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？
答：
光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直
线传播。
☆
早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置
高
，
该现象
说明：
光在非均匀介质中不是沿直线传
播的
。
4
、
应用及现象：
①
激光准直。
②
影子
的形成：光在
传播
过程中，遇到
不透明
的物体，在物体的后面形成
黑色
区域
即影子。
③日食月食的形成：当
地球
在中间时可形成月食。
如图：在月球后
1
的位置可看
3
1
到
日
全食，
在
2
的
2
赵广编
位置看到
日偏食，
在
3
的位置看
到
日环食。
④
小孔成像
：
小孔成像实验早在
《
墨经
》
中就有记载小孔成像成
倒立的实像
，
其像的形状与孔的形状
无
关。
5
、光速：
光在真空中速度
C=3
×
10
8
m/s=3
×
10<
/p>
5
km/s
；
光
在空气中速度约为
3
×
10
8
m/s
。
光在水中速度
为真空中光速的
3/4
，
在玻璃中速度
为真空中速度的
2/3
。
光的反射
1
、定义：光
从一种介质射向另一种介质表面
时，一部分光被
反射回原来
介质的现象叫光的反射。
2
、反射定律：三线同面
,
法线居中
,
两角相等
,
光路可逆
.
即
:
反射光线与入射光线、法线在同一平面上
，
反射光
线和入射光线分居于法线的两侧
，
反射角等于入射角
。光的反射过程中光路是
可逆的
。
3
、分类：
⑴
镜面反射：
定义：射到物面上的平行
光反射后
仍然平行
条件：反射面
平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面
，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了
镜面反射
⑵
漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后
向着不同的方向
，
每条光线遵守光的
反射
定律。
条件：反射面
凹凸不平
。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物
体，是由于光射到物体上发生
漫反射
的缘故。
< br>
练习：
☆
请各举一例说明光的
反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：
生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：
黑板反光；城市高大的楼房的
玻璃幕墙、釉面砖墙
反光造成光污染。
☆
把桌子放在教室中间，我们
从各个方向能看到它原因是
：
光在桌子上发生了漫反射。
4
、面镜：
⑴平面镜：
成像特点：等大<
/p>
,
等距
,
垂直<
/p>
,
虚像
①像、物
大小相等
②像、物到镜面的
距离相等。
③
像、
物的连线
与镜面垂直
④
物体在平面镜里所成的像是
虚
像。
< br>
成像原理：
光的反射定理
作
用：
成像、
改变光路
实像和虚像：实像：
实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
⑵球面镜：
定义：用球面的
内
表面作反射面。
性质：凹镜能把射向它的平行光线
会
聚在一点
；从焦点射向凹镜的反射光是
平行光
< br>
凹面镜
应
用：
太阳灶、手电筒、汽车头灯
定义：用球面的
外
表面做反射面。
凸面镜
性质：凸镜对光线起
发散作用
。凸镜所成的象是
缩小的虚像
应用：
汽车后视镜
< br>练习：
☆
在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、
直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的
是：
便于确
定成像的位置和比较像和物的大小。
☆
汽车司机前的玻璃不是竖直的，而
是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考
虑这样做的好处是：
使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。
汽车
头灯安装在车头下部：
可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。<
/p>
赵广编