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初二上学期物理知识点总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-01 03:09
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2021年3月1日发(作者:人造美女)


八年级上册物理复习提纲



第一章




机械运动



一、长度和时间的测量





1


、测量某个物理量时用来进行比较 的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套


国际统一的单位,叫国际单位 制(简称


SI






2



长度的单位:


在国际单位制中,


长度 的基本单位是米


(m)



其他单位有:


千米


(km)



分米


(dm)



厘米


(cm)


、毫米


(mm)


、微 米


(


μ


m)


、 纳米


(nm)



1km=1


000m



1dm=0.1m

< br>;


1cm=0.01m



1mm =0.001m



1


μ


m=0.000 001m



1nm=0.000 000 001m




测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:





注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;



②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,


位置要放正,

不得歪斜,


零刻度线应对准所测物体的一端;


< p>
③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。




3


、国际单位制中,时间的基本单位 是秒


(s)


。时间的单位还有小时


(h )


、分


(min)


< br>1h=60min



1min=60s






4


测量值 和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量


仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量

< p>
方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。




二、运动的描述





1


、运动 是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。





2


、在研 究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应


根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)


。研究地面上物体的运动 情况时,通常


1



选地面为参照物。


选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。


同一个物体 是运动还是静止取


决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。



三、运动的快慢





1


、物体 运动的快慢用速度表示。在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;



物体经过


相同的路程,所花的时间越短,速度越快。



在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

< p>


在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方 法,也就是将物体运动的路


程除以所用时间。


这样,

< p>
在比较不同运动物体的快慢时,


可以保证时间相同。




计算公式:


v=s/t






中:


s


——


路程< /p>


——



(m)



t


——


时间


— —



(s)



v


——


速度


——



/



(m/s)



国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为


m/s



m·s


-1


,交通运输中常用千米每小时做速度的单


位,符号为

km/h



km·h


-1



1m/s=3.6km/h



v=s/t


,变形可得:


s=v/t



t=s/v





快慢不变,


沿着直线的运动叫匀速直线运动。


匀速直线运动是最简单的机械运动。


运动速度变化的运


动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究 时,也可用速度的公式来计算,平均速



=

总路程


/


总时间。







测平均速度





1


、实验原理:





V=S/t


2


、实验器材:



刻度尺、停表、小车



斜面



3


、< /p>


实验时用刻度尺测出小车通过的路程,


用停表测出小车通过这段路 程所用的时间,


在用公式


v=s/t


计 算出小车在这段路程的平均速度。




4




探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?



具体测量过程和记录表格:




得出的结论


:





小车从斜面滑下是越滑越快






























































第二章




声现象



一、声音的产生与传播





2



1< /p>



一切发声的物体都在振动。


用手按住发 音的音叉,


发音也停止,


该现象说明振动停止发声也停止。


振动的物体叫声源。人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的 蟋蟀叫


声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在


20-20 000



/


秒之间。

< br>




2


、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,


引起鼓膜振动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,



空气能传播声音。



3


、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,


v



>v



>v




声音在


15



空气中的传播速度是


340m/s



1224km/h


,在真空中的传播速度为

< br>0m/s





4



回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回 来而形成的。


如果回声到达人耳比原



声晚


0.1s


以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到 听者的距离至少为


17m


。利用:利用回声可以测


定海底深度、冰山距离、



敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音



在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间


t


,查出声音在


介质中的传播速度


v


,则发声点距物体


S=vt/2





二、声音的特性





1


、乐音 是物体做规则振动时发出的声音。





2


、音调:人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关 系,频率越高音调越高;频率越低音


调越低。物体在


1s


振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次


/

< p>
秒又记作


Hz





超声


和次声:人能感受声音的频率有 一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从



20 HZ~ 20000 HZ



人们把高于



20000



HZ


的声叫做超声波;把低于


20 < /p>


HZ


的声叫做次声波,它们都统称为声,但人

们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声波;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是次声波。动


物的听觉范围比人的听觉范围广




3



3


、< /p>


响度:


人耳感受到的声音的大小。


响度跟 发生体的振幅和距发声距离的远近有关。


物体在振动时,


偏离原 来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。






1


)声音是由物体的振动产生的;



(< /p>


2


)声音的大小跟发声体的振幅有关。




4


、音色:由物体本身决定。人们根 据音色能够辨别乐器或区分人。





5


、区分乐音三要素:闻声知人


——< /p>


依据不同人的音色来判定;高声大叫


——


指响度;高音



歌唱家


——

< p>
指音调。





三、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。




四、噪声的危害和控制





1


、当代 社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。





2


、物理 学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是


指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。




3


、人们用分贝(

< br>dB


)来划分声音等级;听觉下限


0dB


;为保护听力应控制噪声不超过


90dB


< p>



保证工作学习,应控制噪声不超过

< p>
70dB


;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过


5 0dB




4


、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。





第三章




物态变化



一、温度







1


、定义:温度表示物体的冷热程度。



2


、单位:






国际单位制中采用热力学温度。




4



②< /p>


常用单位是摄氏度



< br>)



规定:


在一个标准大气压下 冰水混合物的温度为


0


度,


沸水的温度 为


100


度,


它们之间分成

< p>
100


等份,


每一等份叫


1


摄氏度



某地气温

< br>-


3℃


读做:


零下


3


摄氏度或负


3


摄氏度




换算关系


T=t + 273K




3




测量< /p>


——


温度计(常用液体温度计)






温度计 构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻


璃管上均匀地刻有刻度。






温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。

< br>




分类及比较:





常用温度计的使用


方法:




使用前:观察它的


量程,判断是否适


合待测物体的温度;


并认清温度计的分


度值,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温


度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,


待温度计的示数稳定后再读数;


读数时玻璃泡要继续留在被


测液体中,视线与温度计中液柱的上表面 相平。





二、熔化和凝固




熔化:




定义:物体从固态变成液态叫熔化。




晶体物质:海波、冰、石英水晶、



熔化图象







5




非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡




食盐、明矾、奈、各种金属




熔化图象:









熔化特点:固液共存,吸热,温度不变








熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态温度不断上升。




熔点:晶体熔化时的温度。


















熔化的 条件:



1


)达到熔点。



2


)继续吸热。






凝固定义:物质从液态变成固态叫凝固。




晶体凝固图象:









凝固特点:固液共


非晶体凝固图像:





凝固特点:放热,逐渐变稠、变黏 、变硬、最后成固体,温度不断降低。




凝固点:晶体熔化时的温度


















存,放热,温度不变




6



凝固的条件:



达到凝固点。



继续放热。




同种物质的熔点凝固点相同。




三、汽化和液化





汽化:




定义:物质从液态变为气态叫汽化。




蒸发定义:液体在任何温度下都能发生的,并且只


在液体表面发 生的汽化现象叫蒸发。




影响因素:



1


)液体的温度;

< br>(


2


)液体的表面积;



3


)液体表面空气的流动。





作用:蒸发吸热(吸外界或自身的 热量)


,具有制冷作用。




定义:在一定温度下,在液体内部和表


面同时发生的剧烈的汽化现象。< /p>




沸点:液体沸腾时的温度。



沸腾条件 :



1


)达到沸点。

< br>(


2


)继续吸热





沸点与气压的关系:一切


液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高





液化:定义:物质从气态变为液态 叫液化。




方法:

< br>(


1


)降低温度;


< p>
2


)压缩体积。好处:体积缩小便于运输。作用:液化放热




四、升华和凝华




①升华:


定义:

物质从固态直接变成气态的过程,


吸热,


易升华的物质有:


碘、


冰、


干冰、


樟脑、


钨。




②凝华:定义:物质从气态直接变成固态的过程,放热





第四章




光现象



一、光的直线传播





1


、光源:定义:能够发光的物体叫 光源。




分类:自然光源,如太阳、萤火虫;人造光源,如


< p>
篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光,


它不是光源。





2

< br>、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。



< /p>


3


、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,



建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。


早 晨,


看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置


高,该现象说 明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的。



7


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