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八年级物理知识点总结
第一章
1
、
物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学
2
、科学探究基本环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集
数据→分析与论证→评估→交流与合作
第二章
运动的世界
一、机械运动
1
、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体
位置
的改变称为机械运动，例：文化运动，五四运动等不是机械运动
2
、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照
标准的物体叫参照物
选择原则：参
照物的选取是任意的，但
不能
选取被研究物自身，一旦选定就认
为参照物静止，一般选地面（大地）为参照物
3
、运动和静止具有相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即：一个物体是运动还是静止取决于所选的
参照物
二、长度
1
、长度单位：国际单位：米
(m)
常用单位：千米（
㎞
）、分米（
dm
）、厘米（
㎝
）
、毫米（
mm
）、微米（
μ
m
）、纳米（
nm
）
2
、单位换算：<
/p>
1km=10
m
1m=
10 dm = 10
㎝
=
10
mm= 10
μ
m=
10
nm
3
、长度的测量工具：刻度尺
常见的刻度尺：米尺，卷尺，游标卡尺
使用前三看：量程（测量范围）、分度值（精确度，分度值越小精确度越高）、零刻度线是否磨损
（磨损了要重新选择零刻度线）
测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的
量程
和
分度值
会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体
会看：读数时，视线要与
尺面垂直
会读：读出精确值后，还要再估读到
刻度尺
分度值
的下一位
会记：会记录测量值（由精确值、估读值、单位组成）
测量的转化：①累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度
②化曲为直：测弯曲的钢丝，可用细棉线
③化直为曲：测量操场的跑道
4
、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
说明：
< br>误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免，误差只能减小
误差产生的原因：①仪器精密度不高
②环境变化对器材的影响
③测量者估读
减小误差的方法：①选用更加精密的仪器
②改善测量方法
③多次测量取平均值
三、时间
3
2
3
6 <
/p>
9
1
、时间单位：国际单位：秒（
s
）
其它常用单位：小时（
h
）、分钟（
m
in
）、毫秒（
ms
）、微秒（
μ
s
）
2
、换算关系：
1h=60min=3
600s
1s=10
ms=
10
μ
s
3
、测量时间工具：秒表或机械停表
4
、
时间
点：
表示某
个时
刻，如：
现
在几点
钟
。
时间
段：表示
两个时间
点的差
值
，如：
还
有多久下
课
四、速度
1
、比较物体运动快慢的方法：
①相同路程，比时间的多少：相同路程，用的时间越短，物体运动得越快
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八年级物理知识点总结
②相同时间，比路程的长短：相同时间，通过的路程越长，物体运动得越快
③不同时间和路程，比较速度的大小：速度越大，物体运动得越快
2
、速度：（物理意义：表示物体运动的快慢的物理量）定
义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
公式：
v= s/t
注意：
该公式
只能
用于计
算速度，
不能说
速度与路程成正比，速度与时间成反比
单位：国际单位：米
/
秒
符号：
m/s
换算关系：
1m/s=3.6km/h
公式变换：
s = vt
t= s/v
通过公式：
s =
vt
可得：
（
1
）路程
与
时间
的关系：速度一定，路程与时间成正比（
2
）路程与
速度
的关系：时间
一定，路程与速度成正比
3
、两种运
动：①匀速直线运动：速度的大小和方向
都
不变②变速运动：速
度大小或方向至少其中一个发生了变化
4
、
S-t
和
V/t
图像
第三章
声的世界
1
、声音的产生：声音是由物体的
振动
产生的，既：一切发声的物体都
在振动，振动停止发声也停止，真空不能传声
2
、声音的传播：声音的传播需要介质（桥梁作用），声音能够在固体、液体、空气中传播，不能在真空
中传播（太空和月球）
其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在
1
5
℃的空气中的传播速度是
340 m/s
3
、声音三特征：
音色
：声音
的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。应用：能够分辨发声的是什么物体
响度
：声音的强弱，单位：分贝：
dB
，主要由发声体的
振幅
决定（物体的振幅越大，响度越大）
还由声音的分散程度和距发声体的距离决定
音调
：声音的高低，由发声体的频率（单位：赫兹，单位符号：
HZ
）决定，物体的振动频率越高，音调越高
4
< br>、回声与运用：①回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声
②人耳区分原声与回声的条件
：回声比原声到达人耳的时间晚
0.1s
（人的反应时间）以上
，所以得相距
17m
以上
③应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。
5
、乐音与噪声：乐音：人们将有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。
噪声：无规律的、难听刺耳的、让人心烦的声音
噪声的防治：在
声源
处减弱，如：会场内手机调到静音状态、远离声源。
在
传播过程
中减弱，如：在道路旁植
树、隔音墙、使用吸音材料、消声器，关门，关窗。
在
人耳
处减弱，如：带耳罩、耳朵塞棉花。
6
、超声和次声：超声：频率超过
20 000 Hz
的声音。
特点
：
频率高、穿透力强，
应用
：
B
超、消毒、探伤、声呐、超声雷达等
次声：频率低于
20
Hz
的声音。
特点
：能量高的次声具有很强的破坏力
次声危害
：使
人的平衡器官受到破坏；产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。
第四章多彩的光
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八年级物理知识点总结
一、光的直线
传播（现象有：日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑）
1
、光源：自身能够发光的物体。分类：自然光源：太阳、萤火虫
人造光源：电灯、蜡烛
说明：
月亮、星星不是光源
2
、光的传播：光在同一、均匀、透明介质
<
/p>
中是沿直线传播的。
说明：
光的传播不需
要介质，光能够在真空中传播
3
、光
的传播速度：光在真空中的速度约为
3.0
×
10
m/s.
光在水中的传播速度是真空中的
3/4.
光在玻璃中的传播速度是真空中的
2/
3
二、光的反射（现象有：平面镜成像，倒影，潜望镜）
1
、概念：一点：入射点。
两角：入射角、反射角。
三线：入射线、反射线、法线
2
、反射定律：
（
1
）反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）
（
2
）反射光线、入射光线分别位于法
线两侧（法线居中）
（
3
）反射角等于入射角（两角相等）
说明：不能说成
入射角等于反
射角，因为先有入射角，再有反射角
3
、反射分类
:
（
1
< br>）镜面反射：反射面平滑。例如：平面镜、平静的湖面
（
2
）漫反射：反射面凹凸不平。例如：黑板、幕布、毛玻璃
4
、平面镜成像实验：
实验器材：两只大小相同的蜡烛，一张
A4
纸，透明
很薄的玻璃片
实验步骤：
1
、将
A4
纸放在水平
做面上，在中间画一条线，在线的一边随便找三个不同点（如图乙：
A
< br>、
B
、
C
三点）
2
、将带有脚透明的很薄的
玻璃片与
A4
纸的画线完全重合，把点燃的蜡烛
A
放在
A
点，把未点燃的
B
蜡烛放在另一边，眼睛在
A
蜡烛
这边观察
A
得像，用手
移动
B
，让
B
与
A
得像重合
说明：
1
、
图甲：
A
是点燃的蜡烛，
B
是未点燃的蜡烛
2
选择
玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于准确确定像的位置；实验中
应选较薄的玻璃板
3
玻璃板放置的要求是竖直放置；若玻璃板没有竖直放置，观察到的现象是玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的
像不能重合
4
选择蜡烛
A
和
B
的要求是完全相同；
目的是为了比较像与物的大小关系
5
实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到玻璃板的距离，发现是等距的
6
移去后面的蜡烛
B
，
并在其所在位置上放一光屏，
则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像，
则这是成虚像
7
将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小不变
8
为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜
清晰，但却能在观察到
A
蜡
烛像的同时
．也能观察到
B
蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
。
9.
点燃
A
蜡烛，小心地移动
B
蜡烛，直到与<
/p>
A
蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；若直接将
蜡烛放在直尺上进行实
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八年级物理知识点总结
验，进一步观察
A
、
B
两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等
．
结论：平面镜成像定律：像与物体大小相等，像到平面镜距
离与物体到平面镜距离相等，像与物体关于平面镜对称，所成像是虚像
6
光的反射作图
（
1
）平面镜成像作图
（
2
）潜望镜光路图作图
三、光的折射：（现象有：池水看上去比实际浅
、一半放入水中的筷子变弯、海市蜃楼、透镜成像，早上看到的大红太阳）
折射定律：（
1
）折射光线、入射光线、法线在同一平面内（三线共面）
（
2<
/p>
）折射光线、入射光线分别位于法线两侧（法线居中）
（
3<
/p>
）折射角随入射角改变而改变
（
4
）折射角不等于入射角（两角不相
等）
1
、折射光路图
2
、常见的视觉错误
（
1
）从空气中看到水中物体的像比实物要
浅
（
2
）从水中看到空气中的物体得像比实物
高
说明：
光的直线传播、光的反射、光
的折射
光路都是可逆的
四、光的色散
定义：太阳光经三棱镜
分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
光的<
/p>
三基色
：红、绿、蓝
原料的三原色
：红、黄、蓝
五、透镜成像与视力的矫正
1
、凸透镜：对光线起
会聚
作用。
凹透镜：对光线起
发散
作用
2
、典型光路
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