-
.
八年级第一册
目录
让我们起航
1
去物理之海冲浪
2
有用的物理学
3
测量的历史
第一章
声
1-1
声
波的产生和传播
1-2
声音的特质
第二章
光
2-1
光的反射
2-2
光的折射
2-3
透镜成像
2-4
光的色散
第三章
运动和力
3-1
机械运动
3-2
匀速直线运动
*3-3
变速直线运动
3-4
力
力的图示
3-5
重力
力的平衡
3-6
惯性
惯性定律
Word
资料
.
1<
/p>
去物理之海冲浪
-
致同学们
一、物理学是一门十分有趣的科学
,
它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅有
趣，而且十分有用。
在物理学发展史上有三位伟大
的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的
爱因斯坦。伽利略发现摆的
等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。
二、怎样学习物理
(1)
勤于观察
.
勤于动手
物理学
是一门以观察
.
实验为基础的科学
,<
/p>
人们的许多物理知识
,
物理规律
,
重大发明都是通过
观察和实验
,
经过认真思索而总结出来的。
（
2
）勤于思考
.
重在理解
观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考
,
对于科学知识不满足于背诵条文
,
要力求
理解
,
应该养成看、
问
、
“
为什
么
”
的习惯
,
用疑问的眼光看待各种现象
,
探究我们不知道的自然规
律。
（
3
）联系实际
.
联系社会
物理知
识是从实际生活中来的
,
又要用到实际中去
,
为改善人们的生活
,
造福人类。
在物理学的
学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。
没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗？
不恰当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦？
三、阅读伽利略对摆动的探究
讨论：
a.
伽利略怎样观察吊灯的摆动
,
并发现了
值得注意的现象。
b.
伽利略在在观察中推出了什么疑问？
对于这些疑问作出了什么猜想？
c.
伽利略怎样设法证实自己的猜想。
d.
科学
家对于摆动规律经历了怎样的历程
,
这说明了什么
?
重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个
因素有关时，只让一个
因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，
这种方法叫做控制变量法。
Word
资料
.
2
测量的历史
一、
测量的目的：为了进行可靠地定量比较。
单位：公认的比较标准
二、正确使用刻度尺进行长度的测量。
1.
长度的单位。测量任何物理量都必须先规定它的单位，而长度测量是基本的测量。
要熟记下列
长度的单位及换算。
长度
的单位有：千米（
km
）
,
（国际单位）米（
m
）
、
分米（
dm
）
、厘米（
cm
）
、毫米（
mm
）
、微
米（
μ
m
）
、纳米（
nm
）等，生活中单位：公里、里。换算关系是：
1Km=1000m=1
公里
=2
里
1m=10dm
1dm=10cm
1cm=10mm
1mm=1000um
1um=1000 nm
2.
正确使用刻度尺。测量长度的基本工具是刻度尺，常见的还有：卷尺
、直尺、三角尺、米尺、
游标卡尺、螺旋测微计等。
使用刻度尺时应做到
“
三会
”
。
（
1
）会观察：用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值（又叫最小刻度）
。
（
2
）会使用：用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线（零刻线若磨损可以从
其它刻度线量起）
。读数时，视线要与尺面垂直。
（
3
）会读数、记录：在精确测
量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。
3.
测量长度几种方法：
普通方法：利用刻度尺直接测量物
体的长度。如用刻度尺测课本的长或宽。
特殊方法：
利用刻度尺间接测量物体
的长度。
如用积累法测细金属线直径。还有积薄成厚法。
辅助工具法：利用三角板配合刻度尺测硬币的直径。
4
、误差与错误：
误差：我们把测量值和真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：由于估读的数值不同，仪器本身不准确，一些环境（温度、湿度变化）等因素
对测量工具的影响，造成了误差。
测量的
误差是不可避免的。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多如选择精
密的测量仪器、多次测量取平均值等．
错误是由于操作者不当引起的，可以在测量中改正。
误差不等于错误。
Word
资料
.
三、时间的测量
1
、
时间的
国际单位是秒（
S
）
，其他单位如日、
小时、分等
1
日
=24
小时
1
小时
=6
0
分
1
分
=60
秒
2
、
打点计时器测时间：
打点计时器是利
用电流的磁效应制成的计时装置，
在交流电
6
< br>～
9
伏条件下正常工作，
振针每
0
．
02
秒打
一个点，即打点计时器在纸带上打出的相邻
2
点之间的时间间隔
为
0.2
秒。
生活中用秒表、钟表测时间。
四、质量的测量
1
、定义
;
物体是由物质构成的。质量表示物体所含物质的多少。任何物体都有质量。
2
、
质量是物体的属性。
质量是由物体本
身决定的。不随物体的形状、状态、位置而变化。
3
、
国际单
位制中质量的单位是千克（
KG
）
，其
他单位：吨、克、毫克，公斤、斤。
1
吨
=1000
千克
1
千克
=1000
克
1
克
=1000
毫克
1
千克
=1
公
斤
=2
斤
4
、
质量的测量工具：
实验室常用的是托
盘天平，生活中常用的电子称、台秤、磅秤等。
5
、托盘天平的构造如下图：
分度盘
指针
托盘
横梁标尺
平衡螺母
砝码
镊子
游码
底座
Word
资料
.
6
、天平的使用方法
（
1
）要放置在水平的台面上。游码要归零。
（
2
）调节平衡螺母
(
天平两端的螺母
)
< br>调节零点直至指针对准中央刻度线。
（
3
）左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净
的纸上，事先应
在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。
（
4
）添加砝码从估
计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到
0.1
克。加减砝码并
移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。
（
5
）过冷过热的物体不可放在
天平上称量。应先在干燥器放置至室温后再称。
（
6
）物体的质量
=
砝码
+
游码
（
7
）取用砝码必须用镊子，取下的砝码应
放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。
使用注意：
1.
事先把游码移至
0
刻度线
,
并调节平衡螺母，使天平左右平衡。
2.
左放物体，右放砝码。
3.
砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动
。
4.
过冷过热的物体不可放在天平
上称量。应先在干燥器放置至室温后再称。
5.
称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。
6.
易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：
小烧杯、表面皿）里称量。
7.
加砝
码应该从大到小，可以节省时间。
8.
在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
9.
< br>砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大
10.
若砝码与要称重物体放反了，则所称物体的质量比实际的大。
< br>
7
、测量液体的质量：
A
、调节天平平衡在水平面上
B
、用天平称出空烧杯的质量
m
C
、用天平称出烧杯和液体的总质量
M
D
、液体的质量为
M
< br>－
m
E
、整理仪器
Word
资料
.
第一章
声现象
一、声音的产生和传播
1
、声音是由物体的振动产生的；
（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑
点振动发声，风声是
空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动
发声，鼓靠鼓面振动发声，
钟靠钟振动发声，等等）；
2
、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音
仍在继续传播）；（注：
发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）
3
、发声体可以是固体、液体和气体；
4
、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播
放）；
声音的传播
1
、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声
音在固体中传得
最快，气体中最慢；
2
、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线交谈；
3
、声音以声波的形式传播；
4
、声速：物体在每秒传播的距离叫声速，单位是
m/s
；声速跟介质的种类和温度有关；声速的
计算
公式是
v=s/t
；声音在
15
℃的空气中的速度为
340m/s
；
*
回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反
射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的
声音叫回声（如：高山的回声，北京的
天坛的回音壁）
1
、听见回声的条件
：原声与回声之间的时间间隔在
0.1s
以上（教室里听不见老
师说话的回声，
狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；
2
、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰
川到船的距离）；
*
怎样听见声音
1
、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
2
、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经
听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3
< br>、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是
传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）
4
、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋
后听
音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；<
/p>
5
、双耳效应：声源到两只耳朵的距离
一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也
不同，可由此判断声源方位的现
象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；
Word
资料
.
二、声音的特征
声音的特性包括：音调、响度、音色；
1
、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率
：物体在
每秒振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；
）
2
、响度：声音的强弱叫响度；与
发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越
大；听者距发声者越远响度
越小；
3
、音色：声音的品质特征；
与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能
相同，但音色却一定不
同；（辨别是什么物体发的声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
超声波和次声波
1
< br>、人耳感受到声音的频率有一个围：
20Hz
～
20000Hz
，高于
20000Hz
叫超声波；低于
20Hz
叫次声波；
2
、
动物的听觉围和人
不同，
大象靠次声波交流，
地震、
火山
爆发、
台风、
海啸都要产生次声波；
噪声的危害和控制
1
、噪声：
（
1
）从物理角度上
讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（
2
）从环保的角度
上
讲，凡是妨碍人们正常学习、
工作、
休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2
、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3
、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金
属之间的摩擦声；
4
、噪声的等级：
表示声音强弱的单位是分贝，符号为
dB
。为了保护听力，声音
不能超过
90
分
贝；为了保证工作和学
习，
声音不能超过
70
分贝；为了保证
休息和睡眠，声音不能超过
50
分贝；
0dB
指刚刚引起听觉；
5
、控制噪声：（
1
）在声源处减弱
(
安消声器
)
；（
2
）在传播过程中减弱（植树。隔音墙）（
3<
/p>
）
在人耳处减弱（戴耳塞）
八、声音的利用
1
< br>传递信息（医生查病时的“闻”，打
B
超，敲铁轨听声音
，超声波基本沿直线传播用来回声定位
制作声纳等等）
2
声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；
一音叉振动，未接触的
音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等
精密仪器）
第二章
光
光的直线传播
Word
资料
.
1
、光
源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如
太阳、萤火虫；人造光源，如
篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮
本身不会发
光，它不是光源。
2
、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
< br>
3
、
光线是由一小束光抽象而
建立的理想物理模型，
建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
< br>
练习：
☆
为什么在有雾的天气
里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？
答：光在空气中
是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能
看到光的
直线传播。
☆
早晨，看到刚从地平线
升起的太阳的位置比实际位置
高
<
/p>
，
该现象说明：
光在非均匀介质中
不是沿直线传播的。
4
、应用及现象：
①
激光准直。
②影子的形成：光在传播
过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球
在中间时可形成月食。
如图：在月球后
1
的位置可看
到日全食，在
2
的
位置看到日偏食，在
3
的位置看
到日环食。
④
小孔成像：小孔成像实验早在《墨
经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与
孔的形状无
关。
5
、光速：
光在真空中速度
C=3
×
10
8
m/s=3
×
10<
/p>
5
km/s
；光在空气中速度约为
3
×
10
8
m/s
。光在水中速度为真空
中光速的
3/4
，在玻璃中速度为真空中速度的
2/3
。
光的反射
1
、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反
射回原来介质的现象叫光的反射。
2
、
反射定律：
三线同面
,
法线居中
,
两角相等
,
光路可逆
.
即
:<
/p>
反射光线与入射光线、
法线在同一平面上，
反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
< br>
3
、分类：
⑴
镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
Word
资料
1
2
3
.
条件：反射面
平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面
，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射
⑵
漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向
，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
应用：能从
各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
练习：
☆
请各举一例说明光的反射作用对人们生活
、生产的利与弊。
⑴有利：
生活中用
平面镜观察面容；
我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼
睛。
⑵有弊：
黑板反光；城
市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆
把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是
：光在桌子上
发生了漫反射。
4
、面镜：
⑴平面镜：
成像特点：等大
,
等距
,
垂直
,
虚像
①像、物大小相等
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理
作
用：成像、
改变光路
实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
⑵球面镜：
定义：用球面的
表面作反射面。
凹面镜
性质：凹镜能把射向它的平行光线
会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
应
用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
定义：用球面的
外
表面做反射面。
凸面镜
性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
应用：汽车后视镜
练习：
☆
在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其
中选用两根相
同蜡烛的目的是：
便于确定成像的位置和比较像和
物的大小。
Word
资料
.
☆
<
/p>
汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从<
/p>
光学角度考虑这样做的好处是：
使车的物体的像成在司机视线上方
，不影响司机看路面。
汽车
头灯安装在车头下部：
可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
Word
资料
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