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八年级上册物理知识点整理总结
第一章
基本概念原理梳理
一、长度和时间的测量
2
、长度的单位：在国际单位制中，
米
(m)
、千米
(km)
、分米
(dm)
、厘米
(cm)
、毫
米
(mm)
、微米
(
μ
m)
、纳米
(nm)
。测量长度的常用工具：
刻度尺
。刻度尺的使
用方法：①注意刻度标尺的
零刻度线是否磨损、
最小分度值和量程
；②测量
时刻度尺的
刻度线要紧贴被测物体
，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对
准所测物体的一端；③读数时
视线要正对尺面
，④读数时要估读
到分度值的
下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要
注明测量
单位
。
3
、
国际单位制中，时间的基本单位是
秒
(s)
、小时
(h)
、分
(min)
。
4
、
测量值和真实值之间的差异
叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小
误
差。减少误差方法：
多次测量求平均值、选用精密测量工具、
改进测量方法
。
误差与错误区别：
误差
不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不
能避免。
二、运动的描述
1
< br>、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把
物体位置变化
叫做机械运动。
2
、在研究物体的运
动时，
选作标准的物体
叫做参照物。
同
一个物体是运动还是
静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1<
/p>
、物体运动的快慢用
速度
表示。为了比较
物体运动的快慢，采用
“相同时间比
较路程”或“相同路程比较
时间”
的方法比较。
我们把物体沿着直线且速度
不变的运动，叫做匀速直线运动。
计算公式：
v=S/t
其中：
s
——路程——米
(m)
；
t
——时间——秒
(s)
；
v
——速度——米
/
秒
(m/s)
国际单位制中，速度
的单位是米每秒，符号为
m/s
或
m<
/p>
·
s
-1
，交通
运输中常用
千米每小时做速度的单位，
符号为
< br>km/h
或
km
·
h
-1
，
1
m/s
=3.6
km/h
。<
/p>
v
=
S/t
，<
/p>
变形可得：
s
=
vt
，
t
=
S
/v
。
四、测量平均速度
1
、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表
2
、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为
min
，大圆圈的数字单位为
s
。
3
、测量原理：平均速度计算公式
v=
S/t
机械运动
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练习题
1.
加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是
_______
（选填“静止”或“运动”
）
。
如
果战斗机在
2s
内飞行了
0.4km<
/p>
，则它的速度是
_____m/s
。
2.
正在行驶的列车速度是
15 m/
s,
这句话的物理意义是
_________________
_______
3.
五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅
游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，
后面的卡车离他越来越远．
如果以长途汽车为参照物，
小车是
______
的，
卡车是
______
< br>的
(
前
两空选填“静止”或“运
动”
)
。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是
________
。
4
.
某物体做匀速直线运动，它在
200
s
的时间内通过的路程是
800
m,
这个物体在最后
100 m
的路程
中的速度是
______m/s,
所用的时间是
______s.
5.
单位换算：
54
km/h=______m/s
5 m/s= ______km/h
6.
< br>如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图
< br>线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动；
信息二：
7.
下列
有关匀速直线运动的说法中，正确的是
A.
物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B.
汽车沿平直公路每分钟行驶的路
程均为
1000
米，则汽车一定做匀速直
线运动
C.
根据
v=s/t
可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的
路程成正比
D.
< br>根据
s
?
vt
< br>可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
8.
一物体做直线运动，前
2s
内通
过的路程是
40m
，后
2s
内的通过路程是
20m
，这个物体
4s
内的平均速度是
_________
m/s
。
实验题
1.
如图
4
所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是
___
，所测物体的长度是
____
2.
如图
3
停表的读数
是
________
分
_______
_
秒。
3.<
/p>
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（
1
）该实
验目的是练习用
____________
和
< br>
____________
测平均速度．
（
2
）该实验原理是
:
_________________
____________
（
3
）实验
时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是
______
直线运动．
（选填
“
匀
速
”
或
“
< br>变速
”
）
（
4
）实验中测得路程
s1
上的平均速度为
v1
，路程
< br>s2
上的平均速度为
v2
，路程
s3
上的平
均速度为
< br>v3
．那么，
v1
、
v2
、
v3
的大小关系是
_______________
（选填＞、＜、
=
）
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简答与计算
1.
右图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，
从交通标志牌的地方到莆田
需要
多少分钟？
2.
汽车出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟
山路上以
8m/s
的速度行驶
500s
，紧接着在模拟公路上以
20m/s
的速度行驶
100s
．求：
（
1
）该汽车在模拟山路上行驶的路程；
< br>
（
2
）汽车在这次整个测试中
的平均速度．
3
．一辆
汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在
4s
后听
到回声，若汽车行驶
速度为
72km/h
。求：
（
1
）司机从鸣笛到听到回声
，汽车行驶的路程？（
2
）司机听到回声时
距离高山多远？
第二章
声现象
一、声音的产生
1
< br>、声音是由物体的
振动
产生的；
（人靠
声带
振动发声、风声是
空气
振动发声、弦
乐器靠
弦
振动发声、鼓靠
鼓面
振动发声，等等）
；
2
、振动停止，发声停止；但
声音并没立即消失。
（因为原来发出的声音仍可以继
续传播）<
/p>
；
3
、
发声体
可以是固体、液体和气体；
二、声音的传播
1
< br>、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，
声
音在固体中传得最快，气体中最慢；
2
、真空不能传声；
3
、声音以波（声波）的形式传播；
注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；
4
、
声速：
物体在
每秒内传播的距离叫声速，
单位是
m/s
；
声速的计算公式是
v=S/t
；<
/p>
声音在空气中的速度为
340m/s;
三、回声
声音在传播过程中，
遇到障碍物被反射回来，
再传入人的耳朵里，
人耳听到反射
回来的声音叫
回声
（如：
高山的回声，
夏天雷声轰鸣不绝，
北京
的天坛的回音壁）
1
、听见回声的<
/p>
条件
：原声与回声之间的时间间隔在
0.
1s
以上（教室里听不见回
声，小房间声音变大是因为原声与回
声重合）
；
2
、
回声的利用
：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）
；
声音传播路程：
< br>S=V*T
，距离
L=
S <
/p>
/2
（
注意：请各位同学一定要认真审题
再下
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结论
）
四、声音的特性
1
< br>、
音调
：声音的高低叫音调。
频
率越高，音调越高
（频率：物体在每秒内振动
的次数，表示物体
振动的快慢，单位是赫兹）
2
、
响度
：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者
越远，
响度越弱；
3
、
音色
：辨别是什么物体发出的声音，靠
音色
4
、区分乐音三要素
：闻声知人
——
依据不同人的音色来判定；高声大叫
——
指响度；高音
歌唱家
——
指音调。
五、超声波和次声波
1
、人耳感受到声音的频率有一个范围：
20Hz
～<
/p>
20000Hz
，高于
20000Hz<
/p>
叫超声
波；低于
20Hz
叫次声波；
2
、动物的听觉
范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海
啸都要产生次声波；
六、声音的利用
1
、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
超声波基本沿直线传播用来回声定位（
蝙蝠辨向
）制作（
声纳系统
）
2
、
传递信息
（交谈，医生查病时的
听疹
，
B
超，敲铁轨听声音等等）
3
、
传递能量
（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高
声说话）
七、噪声的危害和控制
<
/p>
1
、
噪声
：
（
1
）从物理角
度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫
噪声
；
（
2
）从环保角度上讲，
凡是
妨碍
人们
正常学习、工作、休息的
声音
以及对人们
要听的声音产生干扰的声音都是
噪声
；
2
< br>、
乐音
：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音
；
3
、常见
噪声来源
：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4
、
噪声等级
：表示声音强弱的单位是分贝。符号
dB
，超过
90dB
会损害健康；
0dB
指人耳刚好能听见的声音；
5
、
控制噪声
：
（
< br>1
）在
声源处
减弱
(
安装消声器
)
；
（
2
）在
传播过程中<
/p>
减弱（植树、
隔音墙）
（
3
）在
人耳处
减弱（戴耳塞）
练习题
1
、
有一山峡宽
1200
米
,
两旁都是竖直徒壁
,
有一人在山峡内放一枪
,
头两次回声间隔<
/p>
5
秒
,
则人
离两壁的距离是
(
设声速
< br>v
＝
340
米／秒
)
．
（）
A
．
1025
米
,175
米
B
．
600
米
,600
米
C
．
1000
米
,200
米
D
．
850
米
,350
米
2
、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）
A
．一声
B
．最多
声
C
．
3
声
D
．
4
声
< br>
3
、人耳能分清原声和回声
的时间间隔应大于
0
．
1s
，所以要能听到自己拍手的回声，人离
障碍物的距离应（）
A.
大于
17m
B
．大于
34m
C
．小于
17m
D
．小于
34m
4
、通常我们听到的声音是靠（）传
来的．
A
．电磁波
B
．真空
C
．空气
D
．耳朵的鼓膜
5
、声音是由发声体的
________
而产生的．
（）
< br>
A
．运动
B
．振动
C
．温度升高
D
．体积膨胀
6
、声音在固体、液体中比在空气中
传播得（）
．
A
．快
B
．慢
C
．一样快
D
．无法比较
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7
、如果回声到达人耳比原声晚（）秒以上
,
人耳才能把回声跟原声区分开．
A
．
1
秒
B
．
0
．
1
秒
C
．
0
．
01
秒
D
．
0
．
001
秒
8
、
（
10
·绵阳）
将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两
个敲打的声音
。这个事实说明
(
)
A.
敲打在空气中形成了两个声波
B.
声波在空气中发生了反射
C.
声波在铁管中发生了反射
D.
声波在不同介质中传播速度不同
9
、声音从水中传入到空气中，它的
传播速度的大小将
(
)
A
．不变
B
．变大
C
．变小
D
．如何变化不能确定
10
、要使笛子发出声音，必须用口
来吹，使管子里的
___
发生
___<
/p>
．
11
、人耳能区分开回声和声源的条件是二者相差
_____
秒以上．
12
、一架在
3015
米高空飞行的飞机
,
若声音在空气中传播的速度是
335
米／秒．则飞机发出
的声音传到地面所用的最短时间是
< br>________
秒．
13
、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大
地上倾听敌人的马蹄声，
是因为声音在固体中比气体传播得
__
____
．
14
、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的
_________
产生的，再通过
_
________
向四周传播开来．
15
、
某
人<
/p>
对
着
山
崖
大
喊
一
声
，
经
1
．
2s
听
到
回
< br>声
，
则
此
人
离
山
崖
的
距
离
大
约
是
_____m
．
（
m/s
）
16
、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说
明
______________
．
17
、声音是靠物体的
________
产生的，声音能在
______<
/p>
、
_______
、
_______
物质中传播，但
不能在
________
中传播．
<
/p>
18
、悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开
．如图
12
（
a
）这个实验说
明
____________________
__________
．抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图
12
（
b
）
说明声音的传播依赖于介质．
________
不能传声．<
/p>
敲击右边的音叉，
左边完全相同的音叉把
泡沫塑料球弹起，如图如图
12
（
c<
/p>
）这个实验是为了验证
_________________
。
我们
通过声音的
______
这个特征，来区分门铃发声和音叉发声．
19
如图
1
所示，下列说法正确的
是
A.
太空中宇航员能
可在真空中传播
B.
手在小提琴上不
C.
道路两旁的隔音
墙是在声源处减
D. B
超检查身体是
超
声
波可<
/p>
以
传递信
息
“对话”
，说明声音
同位置按弦，主要
目的是改变响度
图
弱噪声
1
20
、关于声现象，下列说法正确的是
A
．
“闻其声而知其人”是根据声音的
响度来判断的；
B
．
“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高；
C
．
“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远；<
/p>
D
．
“隔墙有
耳”说明固体能传声。
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第三章
物态变化
一、
温度
温
度
：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：
热的物体我们说它的
温度高
，
冷的物体我们说它的
温度低
，
若两个物体冷热
程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体
的冷热程度一般不可靠；
2
、
摄氏温度
：
（
1
）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（
2
）摄氏温度的规定：把
一个大气压下，冰水混合物的温度规定为
0
℃；把一
个标准大气压下沸水的温度规定为
100
℃；然后
把
0
℃和
100
℃之间分成
100
等
份，每一等份代
表
1
℃。
（
3
）摄氏温度的读法：如“
5
℃”读作“
5
摄氏度”
；
“－
20
℃”读作“零下
20
摄氏度”或“负
20
摄氏度”
二、
温度计
1
、常用的温度计是利用液体的
热胀冷缩
的原理制造的；
温度计的使用
：<
/p>
（测量液体温度）
（
< br>1
）使用前要：观察温度计的
量程、分度值
（每个小刻度表示多少温度）
，并估
测液体温度，不
能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）
（
2
）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容<
/p>
器底部；
（
3
）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线
要与温度计中液柱的上表面相平。
分类及比较：
分类
用途
量程
分度值
所用液体
特殊构造
实验用温度计
测物体温度
-20
< br>℃～
110
℃
1
℃
水
银煤油（红）
寒暑表
测室温
-30
℃～
50
℃
1
℃
酒精（红）
体温计
测体温
35
℃～
42
℃
0.1
℃
水银
玻璃泡上方有缩口
使用方法
使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
使用前甩可离开人体读数
三、
体温计
体温计
：专门用来测量人体温的温度计；
测量范围：
35
℃～
42
℃；体温计读数时可以离开人体；
体温计的特殊构成
：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；
物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化
< br>；固态、液态、气态在一定条
件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温
度有关。
四、熔化和凝固：
1.
熔化：
定义：物体从固态变成液态叫熔化。
固体可分为晶体和非晶体
晶体物质：海波、冰、石英水晶食盐、明矾、奈、各种金属
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
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熔化图象：
晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变
非晶体
熔化特点：吸热，先变软
变稀，
最后变为液态温度不断上
升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：
（
1
）达到熔点。
（
2
）继续吸热。
2.
凝固：
定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：
晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变
非晶体凝固特点：放热，逐渐
变稠、
变黏、
变硬、
最后成固体，
温度
凝固点：晶体熔化时的温度不断降低。
凝固的条件：⑴
达到凝固点。⑵
继续放热。
3.
同种物质的熔点凝固点相同。
<
/p>
熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；
；
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质
< br>（例如冰、海波、各种金属）
；非晶体：
熔化时没有固定
温度的物质
（例如蜡、松香、玻璃、沥青）
< br>晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时
温度不变
继续吸热）
，非晶体
没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）
；
熔点：晶体熔化时的温度；
晶体熔化的条件：
温度达到熔点；
继续吸热；
晶体凝固的条件：
温度达到凝固点；
继
续放热；
4
、同一晶体的熔点和凝固点相同；
5
、晶体的熔化、凝固曲线：
熔化过程：
（
1
）
AB
段，物体吸热，温度升高，
物体为固态；
（
2
< br>）
BC
段，物体吸热，物体温度达到熔点（
50
℃）
，开始熔化，但温度不变，
物体处在固液共存状态；
（
3
）
CD<
/p>
段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；
凝固过程：
（
4
）
DE
段，物体放热，温度降低，物体为液态；
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（
5
）
EF
段，物体放热，物体温度达到凝固点（
50
℃）
，开始凝固，但温度不
变，
物体处在固液共存状态；
（
6
）
FG
段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。
注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
五、汽化和液化
1
< br>、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
< br>2
、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
< br>
3
、
汽化可分为沸腾和蒸发；
（
1
）
沸腾
：在一定温度下（沸点）
,
在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现
象；
1
沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；
液
体沸腾时温度不变
。
○
2
不同液体的沸点一般不同；
○
3
液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮
饭）
○
4
液
体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
○
（
2
）
蒸发
：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
影响蒸发快慢的因素：
1
跟液体
温度
有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房
间的水比冬天干的快；
○
在太阳下晒衣服很快就干）
；
2
跟液体
表面积
的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打
○
开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）
；
3
跟液体
表面空气流动速度
有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在
○
通风处，夏天开风扇降温）
；
（
3
）
沸腾和蒸发的区别和联系
：
1
它们都是汽化现象，都吸收热量；
○
2
沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任
何温度下都能进行；
○
3
沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
< br>○
4
沸腾比蒸发剧烈；
○
4
、
液化的两种方
式：
降低温度
（所有气体都能通过这种方式液化）
；
压缩体积
（生
活中、生产
中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）
六、升华和凝华
1
< br>、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，
凝华
放热；
2
、升华现象：樟脑球变小；
冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3
、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
七、云、雨、雪、雾、露、霜、
“白气”的形成
1
、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，
就形成云；
（液化）
2
、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；
（液化）
3
、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形
成雪；
（凝华）
4
< br>、温度高于
0
℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成
雾；
（液化）
5
、温度高于
0
℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；
（液化）
6
、温度低
于
0
℃时，水蒸汽凝华成霜；
（凝华）
7
、
“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；
（液化）
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练习题
1
.
物质通常存在
_______
、
______
和
______
三种状态，物质处于哪种状态跟
______
有关，
当
_______
改变时，物质可以从一种状态变成另一种状态
，这种变化叫物态变化。
物质从固态变为液态叫做
________
，这是个
______
热过程；物质从液态变为固态叫做
________
，这是个
_______
热过程。
2.
晶体在熔化过程中温度
_____
_
，这个温度叫做该物质的
________
< br>，同一种晶体的
________
跟它的
________
相同，非晶体在熔化过程中温度是
_
______
的，所以非晶体没有一定的
________
。
3.
如图所示
，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
(1)
锡的熔点是
______
，凝固点是
______
。
(2)
在
BC
段，锡处于
____________
状态；在
DE
段，锡处于
____
____
状态。
(3)
锡的熔化用了
______min
，它熔化过程中
要
______
热，但温度
_______
。
(4)
锡从
9min
到
12min
这段时间间隔内处于
_______
状态。
4.
晶体在熔化过程中：
(
)
A
．温度保持不变，放出热量
B
．温度保持不变，吸收热量
C
．温度上升，吸收热量
D
．温度下降，放出热量
5.
下列说法正确的是：
(
) <
/p>
A
．一般物质在熔化和凝固的过程中温度均保持不变
B
．物体吸收热量后，温度一定升高
C
．同一物质的熔点和凝固点相同
D
．
0
℃的冰比<
/p>
0
℃的水冷一些
6.
下列各组物质中，都是晶体的是：
(
)
A
．冰和水
B
。铜和固态水银
C
．玻璃和石蜡
D
。海波和萘
7.
图中表示物质的温度随时间的变化图，
其中表示晶体凝固
的是：
(
)
8.
海
波是一种晶体，熔点是
48
℃，温度是
48
℃的海波，它的状态：
(
)
A
．一定是固
B
．一定是液态
C
．一定是固、液共存态
D
．以上三种情况都有可能
9.
用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化铁，这是因为：
(
)
A
．铁的密度比锡小
B
。铁比锡硬
C
．铁传热比锡快
D
。铁的熔点比锡高
(
)
10.
南
极的最低气温可达—
88.3
℃，
科考
队员要测量南极的气温，
应选用：
[
几
种物质的熔点：
酒精—
117
℃
水银—
39
℃
煤油—
30
℃
冰
0
℃
]
A
．体温计
B
。煤油温度计
C
．酒精温度计
D
。水银温度计
11.
将一盆冰水混合物放在太阳底下，
冰开始熔化，
当水面还有冰浮着时，
则
：
(
)
A
．冰的温度升高，水的温度不变
B
．冰的温度不变，水的温度升高
C
．冰、水的温度都升高
D
．冰、水的温度都不变
12.
把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图用酒精灯对烧杯
底部慢慢的加热，当烧杯中冰块有大半熔化时，则试管中的冰
：
(
)
A
．也熔化一部分
B
。全部熔化
C
．一点都不熔化
D
。无法确定
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13.
上课时，有一组同学在用萘做
实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：
时间
(min)
0
温度
(
℃
)
56
2
60
4
64
6
8
10
76
12
14
16
18
20
22
24
26
66
70
80.5
80.5
80.5
80.5
80.5
83
87
90
(1)
请你作出萘的熔化图象
(2)
从图象中可看出萘是
_______(
填“
晶体”或“非晶体”
)
，它的熔点是
_
_____
(3)
萘熔化用了
_______min
14<
/p>
如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分
别放入
.
试管内，再放入大烧杯的水中，观
察固体的熔化过程．
T
/
℃
4
3
90
60
B
C
D
E
A
20
5
0
甲
乙
丙
10
t
/min
（
1
）
试管内物质在熔化过程中，<
/p>
某时刻温度如图乙所示，
读数方法正确的是
_____
（
选填
“
A
”
、
“
B
”或“
C
”
）
，示数为
________
℃，
某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时
间变化的图像
（如图丙
ABCDE
）
，
则可知该物质是
__________
（选填
“晶体”
或
“非晶体”
）
．
（
2
）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回
烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要
______
__
（选填“吸收”或“放出”
）热
量．
（
3
）
根据描绘的图线，该物质在第
5min
时处于
< br>_______
态，该物质的熔点为
_____
℃，仔
细观察图像发现，该物质熔化前（
AB<
/p>
段）升温比熔化后（
CD
段）升温
_____
（选填“快”
或“慢”
）
。图像中
DE
段是物质
的
过程。
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