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人
教
版
八
年
级
物
理
上
册
知
识
点
汇
总
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人
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版
八
年
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上
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知
识
点
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新初二一定要看看！
无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看
看！
第一章
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机械运动
长度的单位——衡量万物的标尺
一、长度和时间的测量
1.
长度的单位：
< br>在国际单位制中，长度的基本单位是米
(m)
，
其他单位有：千米
(km)
< br>、分米
(dm)
、厘米
(cm)
、毫米
(mm)
、微米(μm)、纳米
(nm)
、
1km=1 000m
；
1dm=
；
<
/p>
换算关系：
1cm=
；
< br>1mm=
；
1
μ
m= 001m
；
1nm= 000
001m
。
2.
测量长度的常用工具：
刻度尺。
刻度尺的使用方法：
①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；
②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得
歪斜，零刻度线应对准
所测物体的一端；
③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者
俯视。
3.
时间的单位：
< br>国际单位制中，时间的基本单位是秒
(s)
。
时间的单位还有小时
(h)
、分
(min)
。
换算关系：
1h=60min
1min=60s
。
4.
测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
<
/p>
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
< br>
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避
免。
二、运动的描述
1.
机械运动：
物理学中把物体位置变化叫做机械运动。
2.
参照物：
在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研
究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不
< br>同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选
的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1.
比较物体运动快慢的方法：
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快
---
观众方法
物体经过相同的路程，所花的时间
越短，它的速度越快
---
裁判方法
2.
速度：
路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。
速度的单位：
国际单位制中，速度的
单位是米每秒，符号为
m/s
或
m·s
-1
，交通运输中常用千米每
小时做速
度的单位，符号为
km/h
或
km·h
-1
，
换算
关系：
1m/s=h
。
计算公式：
v=ts
其中：
s
——路程——米
(m)
；或千米
（
km
）
t
——时间——秒
(s)
；或小时（
h
）
v
——速度——米
/
秒
(
m/s)
；或千米
/
小时（
km/h
）
v=ts<
/p>
，变形可得：
s=vt
，
t=vs
。
四、测量平均速度
1.
测量原理：平均速度计算公式
v=ts
。
第二章
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声现象
声音的产生——天使音阶
一、声音的产生与传播
1.
声的产生：
声是由物体的振动产生的。
说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。
2.
声的传播：
(1)
声
音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；
(2)
声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气
体中传播，且
V
固
＞
< br>V
液＞
V
气），还跟介质的温度
有关（温度越高，声速越大）；
(3)
声音以波的形式向四面八方传播；
(4)
< br>声音在空气中传播的速度约为
340m
／
s
；
(5)
声音可以传递信息和能量。
3.
回声：
人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为
或人与障碍物的距离至少为
17m.
4.
百米赛跑：
终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记（约
为）
。
5.
人类怎样听到声音：
外界传来的声音引起鼓膜振动
,
这种振动产生的信
号经过听小骨及其他组织传给听觉神
经
,
听觉神经把信号传给大脑
,
人就听到了声音。
非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈
6.
耳聋
神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。
7.
骨传导及实例：
声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉
,
科学
上把这样传导方式叫做骨传导。
骨传导实例：音乐家贝多芬耳
聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，
听自己演奏的琴声，从而继续进行
创作的。
8.
双耳效应：
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不
同
，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
二、声音的特性
1.
频率：
每秒内物体振动的次数叫做频率
,
频率是表示物体振动快慢的物
理量，单位赫兹，符号
HZ
。
2.
超声波和次声波：
高于
20000HZ
的声音叫做超声波
,
低于
20HZ
的声音叫做
次声波；
大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海
啸等都伴有次声波发生，一些机
器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。
3.
人耳听觉范围：
20HZ---20000HZ
4.
音调：
(1)
频率越大，音调越高；
(2)
长而粗的弦，发声的音调低；
(3)
短而细的弦，发声的音调高；
(4)
绷紧的弦，发声的音调高；
<
/p>
(5)
一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成
人的音调。
“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的
”、“脆如银铃”都是描述音调
的。
5.
响度：
(1)
振幅越大
,
响度越大；
(2)
距声源越近
,
响度越大。
“震耳欲聋”、“高声呼
叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请
勿高声喧哗”、“不敢高声语
、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。
6.
音色：<
/p>
不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其
声，知其人”、“悦
耳动听”描述的是音色。
作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。
三、声的利用
1.
声音传递信息的实例：
(1)
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
(2)
铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的
螺栓；
(3)
医生用听诊器可以了解
病人心、肺的工作状况；
(4)
医生
用
B
超为孕妇作常规检查；
(5)
古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；
(6)
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆
虫；
(7)
利用声呐探测海底深度和
鱼群位置。
2
．声音传递能量的实例：
(1)
声波可以用来清洗钟表等精细机械；
<
/p>
(2)
外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。
3.
超声波的应用：
(1)
声呐；（定向性好，传播距离远。）
(2)B
超；（方向性好，穿透能力强。）
(3)
超声波测速器。（易于获得较为集中的声能
。）
四、噪声的危害与控制
1.
噪声：
从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；
从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息
,
以及对人们要听的声音产
生干扰的声音都是噪声。
2.
分贝：
< br>人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号
dB
；
为了保护听力，声音不能超过
90dB
；
为了保证工作和学习，声音不能超过
70dB
；
为了
保证休息和睡眠，声音不能超过
50dB
。
3.
噪声的控制：
(1)
防止噪声的产生
或
消声
或
在声源处减弱；
(2)
阻断噪声的传播
或
吸声
或
在传播过程中减弱；
(3)
防止噪声进入耳朵
或
隔声
或
在人耳处减弱。
第三章
?
物态变化
汽化和液化——航空飞船的基石
一、温度
1.
温度：
物体的冷热程度叫做温度。
2.
温度计制作原理：
温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.
摄氏温度的规定：
把在标准大气压下冰水混合物的温度定为
0
摄氏度，
沸水的温度定为
100
摄氏度。
4.
温度计使用方法：
(1)
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；<
/p>
(2)
待温度计示数稳定后再读数；
(3)
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度
计液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固
1.
熔化：
物质由固态变成液态的过程叫做熔化。
2.
熔化的条件：
到达熔点，继续吸热。
3.
凝固：
物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
4.
凝固条件：
达到凝固点，继续放热。
三、汽化和液化
1.
汽化：
物质由液态变成气态的过程叫做汽化。
2.
汽化现象：
洒在地上的水变干了；
3.
汽化的两种方式：
沸腾和蒸发是汽化的两种方式。
4.
沸腾和蒸发的异同
5.
影响蒸发的因素：
(1)
液体的温度
(2)
液体的表面积
(3)
液体表面的空气流速
6.
液化：
物质由气态变成液态的过程叫做液化。
7.
液化现象：
雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。
四、升华和凝华
1.
升华：
物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
2.
升华现象：
衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了
3.
凝华：
物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。
4.
凝华现象：
霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”
5.
吸热与放热：
熔化吸热、凝固放热；
汽化吸热、液化放热；
升华吸热、凝华放热。
第四章
?
光现象
1.
光源：
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