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八
年
级
（
上
册
）
知
< br>识
点
第一章
走进实验室
一、有关物理学：
1)
物理学是
认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神
的学科。
2)
观察和实验是获取物理知识的重要来源。
3)
科学探究的主要过程是：
提出问
题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验
与收集证据、分析与论证、评估、交流
与合作
。
二、科学探究工具及用途
1)
测量长度工具：
刻度尺
（直尺、
皮尺、
卷尺、
游标卡尺、
螺旋测微器
（千分尺）
等）
。
2)
测量时间：
停
表
。注意分针和秒针的配合。
3)
其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、
测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。
三、物体长度及测量
1)
长度单位：在国际单位制中是米
m
，其它有：千米
km
、分米
dm
、厘米
cm
、毫米
mm
、
微米
μ
m
、纳米
nm
。单位换算：
1km=10
3
m
、
1dm=10
-1
m
、
1cm=10
-2
m
、
1mm=10
-3
m
、
1
μ
m=10
-6
m
、
1nm=10
-9
m
。
2)
估测
人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽
度
3)
刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。
①“认”：
认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值
< br>。②“放”：尺要
沿着所测长度
、
刻度线贴近
被测物体表面、
整刻度线对齐被测起点
。③“看”：读数看尺
视线要与尺面要
垂直
。④“读”：估读出
分度值的下一位
。⑤“记
”：记录测量
结果带单位
。⑥“算”：
对
同一被测长度
多次测量
取平均值
。
4)
误差
：是指
测量值
与被测物体的
真实值
之间的差异。
误差与错误：错误是不遵守
规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。
减小误差的方
法：选用
精密
仪器；
改进测量方法
；
多次测量取平均值
来减小误差。
5)
特殊的测量方法：
①
累积法
（微小量）
；
②曲直互化法；
③平移法——等量替代法；
④公式
法。
6)
体积单位：国际单位是立
方米（
m
3
），其它有立方分米（
dm
3
）、立方厘米（
cm
3
）、
升（
< br>L
）、毫升（
mL
）等。（
1L=1000 mL
、
1L=1dm
3
、
1 mL =1
cm
3
）
7)
量筒、量杯的使用：放于水平桌面，
读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相
平
。
8)
控制变量法：
先观察其中一个因素对研究对象的影响，
而保持其它所有因素不变的
研究方法。
第二章
运动与能量
一、宏观世界的运动
1)
机械运动：一个物体相对于另一个物体
位置的改变
叫做机械运动。
2)
位置变化：一指
两个物体间
距离的变化
，二指两个物体间
方位的变化
。
二、运动的描述：
1)
宇宙中没有绝对静止的物体；
静止是相对的，而运动是绝对的
。
2)
参照物：要描述
一个物体是运动或静止，要选定一个
标准物体
做参照，这个标准
物
叫参照物。相对于参照物，某物体的
位置改变了
，就说它是
运动
的；
位置没
有改变
，就说
它是
静止
的。
3)
运动与静止的相
对性：
判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关
。<
/p>
4)
参照物的选择：参照物的选择是
可以
任意的
，在具体研究问题时，要根据
问题的需
要和研究的方便
而选取。研究地面上的物体时，通常
选
地面
为参照物。
不可选被研究物体<
/p>
做参照物
。
5)
相对静止：
运动方向和运动速度
都相同
的两个物体称为相对静止。
6
）实例分析：小明坐火车、本与笔、风洞、空中加油、同步卫星。
三、运动的快慢：
1)
比较物体运动快慢的方法：
相同时间比较通过的路程（观众观点）；通
过相同的路
程比较时间（裁判观点）；比较路程与时间的比值
。
2)
匀速直线运动：如果物体
沿直线
运动，在
任意相同时间内通过的路程
始终相等
，这
种运动称为匀速直线运动。
3)
速度：
物理学中，
把做匀速直线运动的物体
通过的路程与时间的比
叫做匀速直线运
动的速度。
4) <
/p>
速度的物理意义：
描述物体运动快慢
。<
/p>
5)
速度公式：
v=s/t
，
v
速度：米
/
秒（
m/s
）、
s
路程：米（
m
）
、
t
时间：秒（
s
）
6)
速度单位：米
/
秒（
m/s
），交通
运输中常用千米
/
小时（
km/h
），换算关系：
1
m/s=
km/h
7
）
平均速度
：表示物体在某段路程（或某一段时间）内的
平均快慢程度
。
平
均速度的测量：测得总路程和总时间两个物理量，带入速度公式即可。
平均速度不一定等于速度的平均值。
8
）关于计算：先
明确条件信息，然后原始公式
-
导出公式
-
带入数据
-
得出结果
。后两
步
加单位
。
四、各种形式的能量
1)
自然界各种形式的物质运动对应不同形式的能量。
<
/p>
地球上的能量主要来自太
阳
。
2)
机械运动→机械能；分子运动→内能；电
子运动→电能、化学能、光能；核运动→
核能。
3)
光能：由太阳、蜡烛等发光物体所释放出的一种能量形式
，光能是一种可再生性能
源。
4)
机械能：表示物体运动状态与高度的物理量（即动能与势能的总和）。做机械运动
的物体具有机械能。
5)
内能：物体内一切微粒（如分子做热运动）的一切运动形式所具有的能量总和。
6)
电能：指电以各种形式做功的能力，泛指与电相联系的所
有能量。
7)
化学能：物体发生化
学反应时所释放的能量，变成热能或其他形式的能。像石油和
煤的燃烧，炸药爆炸以及人
吃的食物在体内发生化学变化时所放出的能量。
8)
核能：当原子核发生裂变或者聚变时所释放出的能量。
五、典型例题：
限速标志、列车时刻表、分段运动、鹰追兔、电能来源
第三章
声
一、声音的产生：
1)
能发声的物体叫做声源。声音是由物体的振动产生的，
一切发声的物体都在
振动
。
2)
振动停止，发声停止
（错误的表述：振动停止，声音也消失）。
3)
固体、
液体、
气体都能振动发声。
振动一定
能发声，
发声不一定能听见
。
注意区分声音的发生现象和声音具有能量现象两个知识点
二、声音的传播与接收：
1)
声音靠介质传播（气体、液体、固体都是传声介质），
真空不能传播
声音
。
2)
声音以
声波
的形式传播。
3)
人
感觉到声音的条件
：
（听力正常）有声源；
有介质；
响度够大
+
频率适当
4)
声速：
声音在不同的介质中传播的速度不同，
一般气体中的
声速小于液体和固体中
的声速。
声速
还受温度的影响，温度越高，声速越大。在
15℃的空气中的速度为
340m/s
。
人类的听觉范围：一般在
20
?
20000Hz
范围内。
三、乐音三个特征：（或称乐音三要素）
1)
音调：
声音的高低
。（俗称声音的粗细）
音调由发声体
振动频率
（振动快慢）决定的。
频率高音调高，尖细
；频率低音调低，
低沉
。
一般轻、小、薄、短者振动快音调高（吹酒瓶水多音调高，敲酒瓶水多音调低）
2)
响度：
声音的大小
。（俗称音量的大小或强弱）。
影响响度的
因素：
振动幅度越大响度越大。距离越远响度越弱
。
3)
音色：声音的特色（也叫音质或音品，<
/p>
音色是区分不同发声体的依据
）。
决定音色的因素：由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。
4)
生活中关于声音的“高、低”可能指音调，也可能指响度
。
四、其他声现象：
1)
回声：声音的反射现象。
回声到达人耳比原声晚以上时
（最短距离为
17m
），人能
够把
原声与回声
区分开
。若小于，原声和回声叠加在一起，使得原声
加强。因此在屋子里
说话的声音比在操场上响亮。
2)
回声的应用：
利用回声和速度公
式（
S=1/2vt
）可以测距离
（如
海底深度，冰山距
离、潜水艇位置等）。
3)
共鸣：条件→频率相同
4)
噪声：物理学定义：无规则振动而产生的声音叫噪声。其
大小用声级表示，单位是
分贝（
dB
）
。
0dB
是人能听到的最小的声音
。
从环境角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音的声音都是噪声。
来源：交通噪声、工业噪声、施工噪声、居民噪声等。
控制噪声的
三个途径：在声源处减弱；在传播路径中隔离和吸收；阻止
其进入耳朵。
三种方法：吸声、隔声、消声
5)
超声波：频率高于
20000Hz
的声
波。
超声波的特点和应用：频率高、反射强（
倒车雷达，声纳
）；穿透能力强（
B
< br>超、金
属探测器
）；“破碎”能力强（
< br>超声加湿器、碎石、除垢、洗牙
）。
6)
次声波：频率低于
20Hz
的声波。
次声的来源：主要产生于火山爆
发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞
行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能
产生次声波。
次声的应用：根据次声传播距离远，能量损失小
的特点，可对次声源进行检测，如核
爆、海洋温度检测、各类自然灾害等。
7)
声音的利用：传递信息、传递能量
。
第四章
在光的世界里
一、光的传播：
1)
能自行发光的物体叫做光源。分为天然光源与人造光源；
月亮不是光源
。
2)
光的直线
传播的
现象：影子的形成、日食和月食（三者位置）、小孔成像（倒立实
像，与孔形状无关）
。
应用
：
激光准直、
站队成直线、
射击时“三
点一线”、
木工检测木料表面是否平滑
。
条件：在
同种均匀介质
中光沿直线
传播
3)
真空中的光速：C=3×
10
8
m/s
。空气和真空中的速度接
近。在水中和玻璃中依次减
小。
4)
光年：长度单位，
1
光年≈9×10<
/p>
15
m
。
一个天文单位：指地球到太阳的距
离。
5)
光传播能量和信息
：像太阳能灶
、激光打孔及切割、浴霸等说明光可以传播能量；
交通信号灯、海员用旗语交流信息，聋
哑人通过手势、动作及表情的变换进行交流等传播
信息。
6)
光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向
（模型法）。
二、光的反射
1)
概念：当光从一种介质射向另一种介质表面时，有部分光
返回原介质的传播现象。
2)
光的
反射定律：
反射光线、入射光线与法线在同一平面内；
反射光线
和入射光线分
居法线两侧；反射角等于入射角（反射时光路是可逆的）。注意表述中入射
、反射的顺序
。
3)
光线垂直镜面入射时，入射角为零，反射角也为零，光的传播方向改变
180
°
。
4)
镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线也平行为镜面反射；入射光线平行，
反射光线不平行，射向各个方向的为漫反射，它们
都遵循反射定律
。
看到不发光物体是光的反射现象，从不
同角度看到不发光物体是漫反射现象
。
三、平面镜及其成像特点
1)
实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像（实像是实际光线会聚的交点，也可以
用眼睛直接观察）。
物体发出的光线经光学元件
反射后成为发散的光线，则它们的反向延长线相交形成的
像称为“虚像”（虚像不能用光
屏呈接，只能用眼睛观察，因为它不是实际光线汇聚成的，
所以，平面镜成的像是虚像）
。
2)
平面镜成像的原理：光的反
射定律
。
（实质：平面镜所成的像是反射光线反向延长
线的交点）
3)
平
面镜成像的特点：成正立的虚像
;
像与物大小相等
;
像与物到镜面的距离相等
;
物
像连线与镜面垂直。像与物上下一致，左右对调
。
4)
平面镜的作用：成像；改变光的传播路
线
。
四、光的折射
1)
光的折射：
光从一种介质斜射入另一种介质时，
传播方
向会发生偏折的现象。
（注：
发生折射时，在界面也同时发生光
的反射
；光在发生折射的
两种介质中的传播速度不同
；
光路可逆）
2) <
/p>
光的折射规律：光发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在
同一
平面
内；折射光
线和入射光线分居法线的
两侧
；
光从空气中斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角<
/p>
；入
射角增大（或减小）时，折射角增大（减小）；当光从水或玻
璃中斜射入空气中时，折射
角大于入射角。
3)
当光线
垂直射向介质表面
时，传播方向不变。此时，
折射光线、入射光线、法线、
反射光线“四线合一”
，折射角等于入射角，均为零。
4)
生活中的折射：
从岸上看水
里的景物或从水里看岸上的景物，
看到的都是
升高了的
虚像
。
五、作光路图注意事项