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LESSON 39 Nothing to worry about
教学目的
考核环节
< br>复习检
查前两周的重点
的单词和句型
单词
:
express,
punctual
Unshakable
Consult
Reflect
Advantage
Complaint
Conduct
Unacceptable
Reunite
Improbable
After
,
Though,
but,
when,
assuming...
以
为
单词环节
总时间
10mins
分教学目的
1
p>
考核重点单词和三
个重要句型
2
,发现不熟
的单词,老师领读,
学生跟读
3
p>
,
抽查段落或课文背
诵情况,背诵时采用<
/p>
学生看中文翻译英文
的形式。
4
,考核本听写
分时间
2mins
2
mins
6mins
教学内容
Express, punctual
Unshakable Consult
Reflect, advantage
Complaint, conduct
Unacceptable
Reunite Improbable
学员独立填写考核本生词部分
听写前
一课
5
句话内容,只读一遍。
1.
We
are less credulous than we used to be.
2.
Modern
readers
would
find
such
naive
solutions totally unacceptable.
3.
Hans
explained
how
it
was that
he
was
still
alive.
4.
We
have
learnt
to
expect
that
trains
will
be
punctual.
5.
I determined to lodge a complaint as
soon as
we arrived.
板书
文化补充
辅助手段
听写的
时
候老师翻
译句子。
credulous
explained
determined
问学生,预测重点词汇
rough
underestimate
1
20mins
1.
掌握单词发音
2.
会
用
这
些
单
词
p>
rough
underestimate
obstacle
3.
掌握
一些重要
单词的用法等等
get
sb
to
do
sth
so
…
that
no
matter
what/how/whose/
if ..
是否
1.
学生自己浏览整
个单词表,
发现已
知和未知的单词
短语。
2.
< br>老师抽样询问学
生认识的单词数
量,
借以判断整体
学员的单词量,
估
计
教学的时间,
拓
展的深度。
3.
帮助学生掌握每
个单词的发音,
含
义,用法。
4.
采取反复领读,
跟
读,
纠错,
中翻英
等授课方式。
单词
的用法讲解应
结
合课文中的含义
和用法。
2mins
3mins
15mins
obstacle
抽查学生,低中水平
rough underestimate
obstacle
rough
adj.
崎岖不平的
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注
意字母组合
ou
发短元音
/
?
/
,字
母组合
gh
发清辅音
/f/
重音:无
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
崎岖不平的
操练:
T:
不平的墙
S: a rough
wall
T:
不平的地面
S: a rough
ground
T:
不平的表面
S: rough
surface
2.
单词因为词性变化产生的多重含义。
2
3.
单词加前缀和后缀衍生出的常见含义。
加后缀
ly
变成副词
roughly
4.
常用
近义词
/
反义词的列举。
反义词
smooth
第三层次:应用
1.
单词在文章中的用法,比如固定
词组、被
动语态。为讲课文做铺垫。
T:
崎岖不平的道路
S: a rough road
2.
常用词组列举
T:
对某人不友善,批评
S: be
rough on sb.
3.
常用口语列举。
T:
今天糟透了。
S: I had a
rough day!
boulder
n.
大石块
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注
意字母组合
ou
发双元音
/
?
u/
,字
母组合
er
发短元音
/
?<
/p>
/
重音:需要注意在第
1
音节上
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
大石块
操练:
3
T:
巨大的石块
S: a huge boulder
2.
单词因为词性变化产生的多重含义。
无
3.
单词加前缀和后缀衍生出的常见含义。
无
4.
<
/p>
常用近义词
/
反义词的列举。
无
第三层次:应用
1.
单词在文章中的用法,比如固定
词组、被
动语态。为讲课文做铺垫。
T:
杂乱的布满石块
S: be littered with boulders
pit
v.
使得坑坑洼洼
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注
意字母
i
发短元音
/i/
重音:无
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
使得坑坑洼洼
操练:
T:
通常用被动语态
S: be
pitted with
…
2.
单词因为词性变化产生的多重含义。
4
变成名词,坑
3.
单词加前缀和后缀衍生出的常见含义。
sandpit
armpit
4.
常用近义词
/
反义词的列举。
近义词
hole
第三层次:应用
1.
单词在文章中的用法,比如固定
词组、被
动语态。为讲课文做铺垫。
T:
道路坑坑洼洼都是洞。
S: The road was pitted with holes.
perturb
v.
使不安
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:
需要注意字母组合
er
发短元音
/
?
/
,
< br>字母
组合
ur
发长元音
/
?
:/
重音:需要
注意在第
2
音节上
2.
英音与美音的区别
本
单
词
英
式
发
音
发
/p
?′
t
?
:b/
,
美
式
发
音
读
/p
?
r
′
t
?
:rb
/
第三层次:应用
1.
单词在文章中的用法,比如固定
词组、被
动语态。为讲课文做铺垫。
T:
一点也没有不安
5
S: not in the least
perturbed
underestimate
v.
低估
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注意
重音:需要注意在第
2
音节上
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
低估
操练:
T:
低估成本
S: underestimate the cost
T:
低估危险
S: underestimate the danger
T:
低估能力
S: underestimate the abilit
Swerve
急转弯
T:车急转弯
S:The
car
swerved.
Scoop
挖出
T
:挖出石头
S :scoop the stone
hammer
6
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注
意字母
a
发梅花音
/?/
,字母组合
er
发短元音
/
?
/
,
p>
重音:需要注意在第
1
音节上
2.
英音与美音的区别
本单词英式英语发
/-m
?
/
,
美式英语发
/-m
?
r/
3.
同一单词的不同发音
本单词只有一种发音
4.
词性不同在发音上的体现
本单词只有两种词性,但发音相同
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
(用锤)击打,捶打
操练:
T:
击打汽车
S: Hammer the car.
Ominously
蓄意地
T:蓄意这样做
S:ominously
do
this
1.
rip
T:
扯破衬衫
S
:
7
Petrol
T:
油价一直在涨
S;
stretch
n.
一大片(平地或水)
第一层次:发音
1.
通过领读和跟读确保单词的正确
发音,包
括音标和重音
发音:需要注
意字母
e
发短元音
/e/
,字母组合
tr
发音时需要浊化成
< br>dr
第二层次:含义
1.
单词在文章中的含义:
一大片(平地或水)
操练:
T:
一大片平地
S: a
stretch of plain
T:
一大片水
S: a stretch
of water
Obstacle
T:充满障碍
S:full
of
obstacles
Clump
T:
一处处灌木丛
S:
fissure
T:
一个巨大的裂缝
8
S:
renew
1.
我不断地重复我的请求
2.
pleading
T:
我不断地重复我的恳求
S:
crack
T:
一个巨大的裂缝
S:
zigzag
T:
沿着弯弯曲曲的线路
S:
shallow
T:
一个浅糖
S:
T:一个肤浅的人
S:
Grind
摩擦
T
:摩擦声
S:
grinding
sound
get
sb to do sth
so
…
that
1.
Part2
課文
25mins
2.
先让学生花两分
钟浏览文章,
领会
2mins
9
讲解文章
操练课文重点句
型
时态,现在时和
过去时
get
sb
to
do
sth
so
…
that
no
matter
what/how/whose/
if ..
是否
3.
请个别学员用中
2mins
文描述文章大意,
同时了解其对文
章的了解程度。
4.
讲解文章,
夹生单
20mins
p>
词的发音,
含义和
用法
5.
语法讲解难度适
中,
不要讲解具体
语法内容,
< br>以中翻
英等形式操练课
文重点句型
6.
讲讲过程中插入
课文的‘课后注
释’
,
‘
关键句型’
,
‘难点’
7.
如果有空余时间,<
/p>
领读文章中优美
片段,
帮助学员流
利发音。
大意,
画
出生词或
难懂之处
no matter
what/how/whose/
if
..
是否
请一个中等水平学员
The rough road
across the plain soon became
so bad
that we tried to get Bruce to drive back
to the village we had come from.
一.单词:
rough
,崎岖不平的
T:
我们在崎岖的地面上颠簸。
S:
We were bumping over the rough ground.
二.短语:
get sb. to do
sth.
,让某人做某事
T:
我们应该让他回来。
S: We
should get him to come back.
三.句型:
a.
so
…
that
…
,如此……以至
于……,
that
引导结果状语从
句
b.
we
had
come
from
,做
village
的定语从句。
四.时态:
其他:
Even
though
the
road
was
littered
with
boulders and pitted with
holes, Bruce was not
in the least
perturbed.
10
T
:
尽管不是他的错,他还是向那个女生道了歉
S:
Glancing at his map, he
informed us that the
next
village was a mere twenty miles away.
一.单词:
二.短语:
glance
at
…
,扫视……
T:
他扫了一眼墙上的画。
S: He glanced at the pictures on the
wall.
三.句型:
a.
glancing
…
,现在分词短语做
伴随状语
b.
inform sb.
that
…
,宾语从句
T:
扫了一眼他的手表,
他告诉我们
下一班火车
只有三分钟就到了。
S:
Glancing at his watch, he informed us that the
next train was a mere 3 minutes away.
It
was
not
that
Bruce
always
underestimated
difficulties.
一.单词:
underestimate
,低估
T:
它寒冷中生存能力被低估了。
S: Its ability to survive cold is
underestimated.
二.短语:
三.句型:
it was not that
…
,
并不是……,
(而
是……)
T:
并不是我不想帮你,我也不知道答案。
S: It was not that I did not want to
help you. I did
not know the answer
either.
He simply had no sense of
danger at all.
11
T:
他根本没有幽默感。
S: He simply has no sense of humour at
all.
:
No
matter
what
the
conditions
were,
he
believed that
a car should be driven as fast as
it
could possibly go.
T:
无论什么天气,
她相信一个女孩应该穿尽可
能少的衣
服。
S: No matter what the
weather was, she believed
that
a
girl
should
wear
as
little
as
she
could
possibly wear.
T
:不挂把你说什么我都不会再相信你了
S:
As
we
bumped
over
the
dusty
track,
we
swerved to avoid large
boulders.
一.单词:
bump
,颠簸
T:
当我们走在南京路上
的时候,我们不停地转
身以避免撞到别人
S:
The
wheels
scooped
up
stones
which
hammered ominously under the
car.
:
We felt
sure that sooner or later a stone would
rip
a
hole
in
our
petrol
tank
or
damage
the
engine.
一.单词:
rip
,划破,撕,扯
T:
钉子在我的衬衫上划了个洞。
S: The nail ripped a hole in my shirt.
二.短语:
sooner or
later
,迟早
12
T:
迟早你要做个决定。
S:
Sooner
or
later
you
will
have
to
make
a
decision.
T:
S:
Because
of
this,
we
kept
looking
back,
wondering if we were
leaving a trail of oil and
petrol
behind us.
一.句型:
wondering
…<
/p>
,现在分词短语做伴
随状语
T:
我们一直向上看,怀疑是否要下雨。
S: The kept looking up, wondering if it
was going
to rain.
T:
S:
What
a
relief
it
was
when
the
boulders
suddenly disappeared,
giving way to a stretch
of plain where
the only obstacles were clumps
of
bushes.
一.单词:
relief
,
二.短语:
三.句型:
what a relief it was
when
…
,
感叹句,
倒装结构
T:
S:
What
a
nice
day
it
was
when
I
saw
the
sun
shining.
T:
多诚实的一个人
S:
13
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