-
山东理工职业学院教案首页
2014---
2015
学年
第
1
学期
课程名称
授课班级
煤炭
121
精细化工概论
煤炭
121
第
2
周
星期一
第
周
星期
第
节
月
日
任课教师
第
周
星期
第
节
月
日
王开明
第
周
星期
第
节
月
日
第
1
周
星期四
第
周
星期
第
节
月
日
授课时间
第
3
、
4
节
第
1
、
2
节
9
月
25
日
9
月
29
< br>日
授课课题
第二章
无机精细化学品
第
1
节
超细化
教学目的
1
.
了解超细颗粒的种类和特点；
2
．掌握超细化工艺流程；
3
．熟悉几种超细化的应用举例。
教学重点
超细颗粒的分类，超细化工艺种类。
教学难点
超细化工艺流程
教学用具
备注
山东理工职业学院教案纸
教学过程
引入新课
新闻播报
颗粒分类
教
学
内
容
课本第二章到第八章，着重讲述了
精细化学品的种类、特性、用
途和制备工艺，基本上涵盖了重要的精细化学品。第二章是
独立的一
部分内容，讲了无机精细化学品，其他的都是有机精细化学品。现在
我们就来学习第一种无机精细化学品——超细颗粒。
第
1
节使用了超细化这个名字，
说
的是一种工艺方法，
把无机物
通过某种手段变为具有一定粒径的
细小微粒，
这种细小微粒就叫做超
细颗粒，顾名思义，超级细小
的颗粒。
2006
年英国一项研究表
明，
与其他交通工具相比，
出租车内的超
细颗粒污染物最多。
帝国理工学院研究人员在伦敦市中心交通最拥堵
< br>的一个路段，
对使用各种交通工具可能吸入的超细颗粒污染物数量进
行了测试。他们主要关注的是直径小于
100
纳米的
超细颗粒污染物。
此前有研究表明，长期接触此类污染物可能造成严重健康问题。为了<
/p>
收集数据，研究人员给每个志愿者配备一个便携式颗粒探测器，记录
他们每秒钟接触的超细颗粒污染物数量。
你怎样判断一个地
区的空气质量？一，
到一个地方，
只要看看自
< br>己脚上穿的皮鞋，要是三天不擦仍是光亮如新，那就说明这里的空气
质量佳？
二，抬头看看天空，是否连续遭遇不明的雾霾天气？
三，
听当地天气预报中的空气污染指数，指数越高，空气质量越差？根据
国际上，特别是欧美国家空气质量的重要衡量指针
-PM2.5
，第二项或
许是最能说明问题的最佳选择。
PM2.5
的概念是指大气中直径小于或
等于
2.5
微米的颗粒物，它的超细体积可直接进入人体呼吸的肺泡组
织。
由于
PM2.5
这类
细颗粒物对光的散射作用较强，
在不利的气象条
件下更容易导致
灰霾形成。目前大多数国家和地区的官方预报系统，
是以
PM1
0(
直径小于或等于十微米的微粒，可吸入但不到肺泡
)
作为
评价因素。是故，尽管天空灰霾重重，但当地的空气污染指数不足
显
示甚高或严重。同理，你在黄土粉尘大的地方旅游时，每天都要擦鞋
< br>洗头发，但空气中每立方米所含的超细颗粒却不一定高。与较粗的大
气颗粒物相比
较，
PM2.5
粒含更多的有毒物质，对人体的健康危害也
最大。
华东理工大学研制的超细颗粒功能
制备机亮相
2013
年上海工博
会。该
设备不但可用于
3D
打印材料的制备，还可用于化学药品和中<
/p>
草药的粉碎及制备。美国伊利诺伊理工大学的最新研究发现，在不通
风的地方使用家用
3D
打印机可能会导致健康问题。
粉末或
颗粒
φ
＜
1mm
（通常可见）
微细颗粒或亚超细颗粒
0.1
＜
φ
＜
10
μ
m
（尘埃）
固体颗粒
大超细颗粒
10
＜
φ
＜
100nm
超细颗粒
φ
＜
0.1
μ
m
中超细颗粒
2
＜
φ
＜
1
0nm
小超细颗粒
φ
＜
2nm
第
1
页
教学方法
讲授
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：精细品化学名词解释
下一篇：有关精细化学品负面的新闻报道