-
一、
【甲】水陆草木之花,可爱者蕃。晋陶渊
明独爱菊。自
李唐来,世人爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而
不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观
而不可来玩焉。
p>
予谓菊,花之隐逸者也牡丹,花之富贵
者也莲,花之君子
者也。噫
l
菊之爱,
陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人
?
牡
丹之爱,宜乎众矣。
(
《爱莲说》
)
【乙】周敦颐,字茂
叔,道州营道人。为分宁主簿。有
狱久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:
“老更不如也。
”部使
者荐之,调南安军司理参军。有
囚法不当死,转运使王逵欲
深治之。逵,酷悍吏也,众莫非争,敦颐独与之筏不听乃委<
/p>
手版
归,将弃官去,日:
“如此尚可仕乎
!
杀人以媚人,吾
不为也。
”逵悟,囚得免。
(
节选自《宋史》
)
【注】①手版古
代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板
子。
1.
解释下面加点的字。
(4
分
)
(1)
亭亭净植
(2)
宜
乎众矣
.
.
(3)
有狱
久不决
(4)
尚可仕
乎
<
/p>
.
.
2.
用”<
/p>
/
标出下面句子的朗读停顿,标两处。
(
2
分
)
敦
颐
独
与
之
辩
不
听
乃
委
手
版
归
3.
翻译
下面句子
(4
分
)
< br>①
(1)
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)
敦颐至,一讯立辨。
4.
甲文主要写的是“莲”
,为何还要
写“菊”
“牡丹”
?(2
分
)
5.
根据两文内容,说说周敦颐是个什么样的人。
(
不少于两
点
)(4
分
)
1.
(
4
分)
(
1
)树立(
2
)当然(
3
)案件(
4
)做官
2.
(
2
分)敦
颐
独
与
之
辩
/
不
听
/
乃
委
手
版
归
p>
3.
(
4
分)
p>
(
1
)从污泥里生长出来,却不受污泥的沾
染;在
清水里洗涤过,但不显得妖媚。
(
2
)周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。
4.
(
2
分)以“菊”“牡丹”衬托“莲”,突出莲的高洁,
表达作者洁身自好、不
慕荣利的高尚情操。
5.
(
4
分)从甲文的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句
< br>可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利;从乙文“敦颐至,一
讯立辨”可以看出他是
个有才能的人,
处理案件,
快速准确;
从乙文“如此尚可仕乎
!
杀人以媚人,吾不为也”可以看出
p>
他刚正不阿,敢于据理力争。
(每点
2
p>
分,答出两点即可)
二、
(2015
?荷泽中考
)
阅读下面文言文,完成
6
—
10
题。
爱莲说
(宋)周敦颐
水陆草木之花,可爱者
甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐
来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而
不
妖,中通外直,不蔓不枝,香远益
清,亭亭净植,可远观而<
/p>
.
.
不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲
,花
之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜
有闻。莲之爱,同予者何
.
人?牡丹之爱,宜乎
众矣!
。
.
习惯说
(清)刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之
西偏一室。俯而读仰而思思有
弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫日广。每履
p>
之,
.
足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日,
先君子来室中坐,
语
之,
.
顾而笑曰:
“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土
平之
。后蓉复履其地,蹶然以
惊,如土忽隆起者;俯视,地
.
.
坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;
及其
久,
则洼者若平;
至使久而即乎其故,
则反窒焉而不宁。
故君子之学,贵乎慎始。
< br>【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③
踬:跌绊。④习之中人:习
惯在人身上一旦形成。
6.
对
下
列
句
子
中
加
点
词
的
解
释
,
不
正
确
的
一
项
是
(
A
)
A
.香远益
清,亭亭净植
益:增加
.
p>
B
.菊之爱,陶后鲜
有闻
< br>
鲜:少
.
C
.每履
之,足苦踬焉
履:踩
.
D
.先君子来室中坐,语
之
语:告诉
.
7.
下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
(
p>
A
)
A.
可远观而
不可亵玩焉
有五谷之实而
不有其名
.
.
B
.丹之爱,宜乎
p>
众矣
苍颜白发,颓然乎
其间者
.
.
C
.命童子取土平之
由此观之,王之
蔽甚矣
.
.
D
.后蓉复履其地,蹶
然以惊
衣食所安,弗敢专也,必以
分人
p>
.
8.
将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
< br>我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染,在清水中
清洗过却不显得妖媚。
p>
②顾而笑曰:
“一室之不治,何以天下家
国为?
(父亲)看到屋里的坑洼笑着对我说:
“你连一间屋子
都不能治理,还能治理国家么?”
<
/p>
9.
用“
/
”给
《习惯说》中画曲线的句子断句。
(限标两
处,不含句末)
p>
俯而读仰而思思有弗得
俯而读
/
仰
而思
/
思而弗得
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:高中英语读后续写好句素材整理-英语续写素材整理
下一篇:蜀素帖释文