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电子邮件（教案）
赵彩霞
一、导入
给学生讲一则小故事“老汉发电子邮件”
一个上了年纪的老汉，
有一天接到远方参军的儿子的信，
说
鞋子
破了，要他寄一双新鞋去。老汉就在想“大家都说电邮快，那我也去
电邮。
”于是他就去买了一双新鞋，用布包好，放在电线上。可是，
他站在电线下看了好一会儿，也没反应。他就想：怎么还没邮走，可
能现在
没电吧！
然后他就走了。
这时有一个流浪汉恰巧经过这里，
看
见这双鞋。
于是就把它拿下来试了试，<
/p>
正好合脚，
就顺手把他的破鞋
挂上去了。
第二天，老汉回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，
“哎呀！
电邮就是快，
不光把新鞋邮走了，
还把儿子的旧鞋邮回来了。
”
师：请问你们为什么笑了？
生：笑老汉……
师：你们知道什么是电子邮件吗？
今天我们共同学习使用电子邮件。（课件播放）
师：首先请同学们来欣赏一个小动画片“小猪兄妹的故事”。
在欣赏之前先分小组，
4
个小组，请同学们认真观看，看完
之后回答问题，
< br>咱们看看各小组的表现。
凡是答对问题的在黑板上本
组下
画一个笑脸。
最后我们看哪个小组是优胜小组。
希望大家积极表
现。
下面欣赏动画
1
师：
1
.
电子邮件的英文名字叫什么？
E<
/p>
—
MAIL
，，平时我们又把它叫做“伊
妹儿”
2.
电子邮件与普通信件相比
有哪些优势（特点）？
方便、快捷、经济、高效
只要知道对
方的电子信箱地址，
随时随地就能发送邮件，
不必考
虑对方是否在线。对方可以在方便的时候登录他的电子信箱来读取。
师：请问同学们有自己的电子邮箱吗？
请每个小组的其中一位同学到黑板上写上自己的
邮箱地
址，最后老师也写上自己的邮箱地址。
师：和学生共同找这些邮件的共同点
都有
@
，读，在……之间的意思，后面
都是
，邮件服务
器的地址，还可以是<
/p>
126
，
或者是
。前面是用户名，
是一些字母和数字的
组合。
所有的邮箱地址都是从邮件服务器上申请
注册的，注册的
时候注意两点。见课本
93
页。，
师强调：用户名：要简单好记，见名知义。
密码：最好不要用生日、电话号码或者一些简单的数字组合。
师：由于咱们的服务器在短时间内不能同时供大家来申请注册，
很多同学已经有自己的邮箱，
没有的同学老师这里有些公用邮箱可以
先借你用一个，
请注意不要随意更改密码。
没有的请举手<
/p>
（
分发小纸
条）。
二、引导学生，探索新知
1
．登录电子邮箱：
2
屏幕广播任务：
登录邮箱
师：请同学们登上自己的邮箱，小组合作，不会的本小组成员可
以相互帮助
，
只要本小组所有成员都登录成功。
小组长到黑板上画上
一个笑脸。
请同学们自己认识邮箱。
过渡：同学们说电子邮件主要是来干什么的？
生：收发邮件，下面我们先来发邮件。
广播课件任务一
2
．发邮件
师：请同学们试着给老师写一封信，内容为一句话自我介绍。发
到教师机上。
小组合作。
前三名发过来的同学可以给本小组加一个笑
脸。本小组同学全部完成的小组长到前面画笑脸。
任务一：发邮件
收件人：
zcxqun@
主题：你的姓名
内容：你好！我是<
/p>
***
。
师：
让第一个发信的同学上台演示过程。让其登录自己的邮箱，
发送
给黑板上的任意一个地址。
师：总结过程。点击写信—填写收
件人地址、主题、内容—发送
即可。
师：发送邮件成功了，接下来就是看对方有没有收到邮件呢？
3.
收邮件
3