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2017
年浙江省宁波市中考语文真题及答案
语文试题
一、书写（
5
分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书
写正确、工整。
二、积累（
26
分）
1
．读下面
这节诗，根据拼音写出汉字。（
4
分）
宁波，宁波
三江六塘河，是你的脉搏
那时无数船
ji
ǎ
ng
（
1
）
，拍打先民的海涂湖泊
激荡历史的漩
w
ō
（
2
）
东海的独木舟，在七千年前就开始集体唱歌
< br>它认得海上丝
ch
ó
u
（
3
）
之路荡漾的轻波
认得越人龙腾虎
yu
è
（
4
）
、飞渡劈波
古老的意志穿越死亡
开出生生不息的花朵。
2
．古诗文名句默写。（
10
分）
< br>
翻开书卷：一抹山色能引发遐想，“水是眼波横，（
1
）
”；一江
流水能激起感慨，“（
2
）
，不舍昼夜”；一株青莲能触动心弦，“香远益
清，
（
3
）
”
；
一轮明月能寄托祝福，
“但愿人长久，
（
4
）
”
。
诵读经典：品味刘方平《月夜》中“（
5
）
，
”的喜悦，
领略杜甫《望岳》中“（
6
）
，
”的豪气，感受古
人“（
7
）
，
”的友
情……曾经淡忘的情景，曾
经模糊的面容，就能与你隔空邂逅。
3
．解释下列句中加点字的文言词语。（
4
分）
（
1
）骨已尽矣，而两狼之并驱如
故
。<
/p>
（
）
（
2
）盖
简
桃核修狭者为之。
（
）
（
3
）乃丹
书
帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中
。
（
）
（
4
）
且
焉置土石？
（
）
4
．请你运用对联知识，为“两浙光风三月柳”选出下联（
）（
2
分）
A
．齐家立业即文章
B
．千秋功业一楼书
C
．四面湖山依几席
D
．争与友人戏落红
5
．名著阅读（
6
分）
（
1
）为下列名著
选择合适的广告语。（
3
分）
①
《格列佛游记》
②
《海底两万里》
③
《西
游记》
A
．虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影
B
．光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法
C
．科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程
（
2
）《朗读者》的主持人董卿说：“
陪伴是温暖人心的力量。”请从下列选项中选择一组
任务，结合相关情节甲乙印证。（<
/p>
3
分）
①“好事情”——阿廖沙（《童年》）
②苏辙——苏轼（《苏东
坡传》）
三、阅
读（
53
分）
（一）蜕变（
18
分）
蔡澔淇
她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的
栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙，
灵澈的眼珠子骨碌地转动，
四处张望。
初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，
在她身上洒
满了点点金
圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。
她挪动一下圆滚滚的胖腿，
好奇地望着那片落叶。
< br>一个黑点在树叶边缘晃动，
过了
一会成了一条肥厚的黑线
，
滑过树叶表面，
不声不息地直朝她游动。
带毛的黑线爬上了她白
嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线
直往上爬，越来越近，毛茸茸
的身躯越来越大。
转眼间一团黑毛
已附在她肩上，
黑团中有两粒小眼直盯着她。
“达达——，
达——达——”她惊慌地尖叫，小手死命地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始<
/p>
移动，逐渐逼近，逐渐庞大……
“你还
好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急的望着她。
她虚弱地点点头，深吸了口气：
“我从小就对毛虫敏感，减了毛虫不
是作呕就是昏
倒。刚才昏过去多久了？”
“大概一两分钟，把我吓坏了，”他将她扶正，轻声补上，“奇怪，这么晚了，怎
么会有毛虫出现？”
她紧依着他，相偎坐着。<
/p>
见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，
代之的是满脸燥热。她瞥了他
揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要关门了。
< br>
“妈咪——妈咪——”
最断人肠的呼
喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。
她慌忙跑过
去，
小女儿蜷缩在婴儿床的一角，
满脸诧异的哭叫着。
一
条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆
上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小
女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭
泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥，
毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，
闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫软。
“不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍
白面颊，“不要怕，
毛虫并不可怕。”
她坐在摇椅内小憩，
枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。
初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，
在她身上洒满点点金圈。
“奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？”
她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。
日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，
一组组幻灯片在眼前跳动。
她深吸口气，
咧开干瘪
的嘴，露出仅剩两颗门
牙朝小孙女笑笑。
“那是蝴蝶的幼虫。”她说。
【注释】①蚂蚁上树：四川名菜
（选自《台湾极短篇小说集》）
◆
故事?场景的组合
6.
阅读小说先关注故事。请根据故事内容，各用一个词填空。（
4
分）
小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年
、中年，直至老年；
小小的婴儿床，承载了“她”、“
”、“
”的童年。
故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的
，历经再见时的恐惧，终于凝望时
的
。
◆
语言?意义的蕴含
7.
画线句中，
“她”两次说
“不要怕”
，
仅仅是在安慰女儿吗？清写出你的看法和理由。
（<
/p>
4
分）
答：
◆称呼?人物的标识
8.
小说中没有出现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说说作者的意图。（
4
分）
答：
◆
标题?主旨的暗示
9.
结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。（
6
分）
答：
（二）理性思维（
12
分）
你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见
？如果是的话，
你也许已经通过逻辑的方
式来
< br>
帮助他理解问题了。
也许你自己并没有意识到，
你这样做其实就是在用理性思维的技
能帮助朋友。
理性思维是指在解决问题和做出判断时使用推理和逻辑。
下面就来谈谈一些
理性思维的技巧。
类比与对比
当你想要寻找两件事物的
相同和不同之处时，
就需要用到类比与对比的技能。
类比是指<
/p>
找出
相似性，
即共同特征。
对比是指找出不同点。
用这种方法来分析事物能帮
助你发现一
些平时容易
忽略的细节。
应用概念
应用概念技能就是要用有关
某一情况的知识来理解另一种相似的情况。
如果你能把原
来的知
识活用到另一种情况，
这表明你已经
真正理解了这个概念。
在考试时，
即使题目和
< br>原来课堂上讲的
不完全一样，你也可以用这个技巧来应对自如。
理解图表
教科书中的图表、照片和地
图能帮助你理解课文。这些插图形象地显示了某些过程、
位置或者
想法。理解图表技能可以帮助你从这些视觉元素中学到知识。要理解一张插图，
必须多花一些时
间仔细看插图和附带的所
有文字信息。插图的说明含有图中的重要概念。
图注指出了图中的关键
< br>
部分。而图例则说明了图中各种符号的含义。
因果推断
如果一个事件能导致另一个
事件发生，
那么就说这两者之间存在因果关系。
因果推断技
能就
是要判断两个事件之间是否存在因果
关系。
例如，
如果你发现皮趺上起了
一个红肿
块并且发痒，你
就可能推理出这是被蚊子叮咬的。蚊子叮咬是因，肿块是果。
但是有一点很重要——不能光凭两个事件一起发生，就判断它们之间存在因果关系。科学
家
会通过实验或者根据以往的经验，来判断因果关系是否存在。
归纳
归纳是指根据局部信息来推断总
体信息的技能。
要做出正确的归纳，
从总体中选出的样
本就
必须足够大而且具有代表性。
你在买葡萄时就可以试着使用归纳技能。
先拿几颗葡萄
来尝一尝，
如果都很甜，
就能归
纳出所有的葡萄都是甜的——这时就可以放心地买上一大
串了。
做出判断
做出判断就是评估某件事情
的好坏对错的技能。
例如，
在你决定吃健康食品或在公园里
捡起
一张废纸时，
就用到了判断。
做出判断前，
需要全面地考虑到事情的正面与
反面，并
明确自己持有
什么样的价值观和标准。
(
选自美国初中理科教材《科学探索者?环境科学》）
< br>【链接材料
1
】
理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断，由表及里，去
< br>伪存真，由此
及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部
联系，从而更加深刻、正确地认识
事物本质的思维方式。
(
选自《创造学与创造工程》）
【链接材料
2
】
师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？
“变”的根本原因是什么？
……
生
7:
范进中举之后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。他们巴
结范进，前
倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势
利小人的代表。从中可以看出，当时社会
上这样的人有很多。
他们的本性是造成他们“变”的根本原因。
< br>师：范进中举后，周围人物的言行发生了变化，前后对比鲜明，形成了强烈的讽刺效
果。
生
8:
哦！我明白了！《儒林外史》写其他人物时，也用了对比手法，也是为了形成
强烈的讽
刺效果。
(
《范进中举》教学片段）
10
．下列说法符合原文意思的一项是（
▲
)
（
2
分）
<
/p>
A.
理性思维重在推理和逻辑，是为了帮助我们了解情况。
B.
应用概念技能，是要用有关某一情况的
知识来理解另一种情况。
C.
如果两
个事件同时发生，就能判断它们之间存在因果关系。
D.
我们所持有的价值观和标准，会对我们做出判断产生影响。
11
．为了帮助读者直观地理解概念，编者想给“类比与对比”和“理
解图表”两部分配上插
图，请你帮
编
者选择。（
2
分）
（
1
）“类
比与对比”部分选
（
2
）“理解图表”部分
选
< br>
12.
比较选文第一段和“链接材料
1
”，哪段文字更能激发你的阅读
兴趣？请说明理
由。（
4
分
)
答：
13.
阅读“链接材料
< br>2
”，同学们回答问题时，用到了哪些理性思维技巧？请作分析。
（
4
分）
答：
（三）
（
18
分）
【甲】
先生不知何许人也，亦不详其姓字
，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕
荣利。
好读书，
不求甚解；
每有会意，
便欣然忘食。<
/p>
性嗜酒，
家贫不能常得。
亲旧知其如此，
或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，
曾不
吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短
褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文
章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔
觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（选自《陶渊明集》）
【乙】
刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒
”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后
运笔，尤觉神来。人以为张平山
后一人，酒
不屑
也。凡作画，皆书一“酒”字款
，其似
行书者次，
似篆籀
者，
其得意笔也。
尝为上洛
郡王作画，
王善之，
曰：
“张平山后一
人！
”
酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百
十大“酒”字于上下左右。王怒甚
裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一
无所知。酒与予交最久，无妻子，每
谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去
，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之
言，为买棺殓之。
③
④
①
②