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部编版六年级上册语文
第七单元测试基础卷
一、积累与运用
。（共
49
分）
1.
读拼音，写词语。（
10
分）
yu
è
p
ǔ
（
）
t
á
o
zu
ì
（
）
gu
ā
n
ji
à
n
（
）
sh
à
n
z
ā
i
（
）
g
ā
ng
q
í
n
（
）
j
ǐ
n
n
á
ng
（
）
w
ē
i
é
（
）
ch
ú
n
p
ǔ
（
）
p
ù
sh
à
i
（
）
m
á
o
w
ū
（
）
2.
用“
”划去加点字的错误读音。（
3
分）
奴婢
（
b
ì
p
í
）
票
券
（
qu
à
n
ju
à
n
）
谬
论（
mi
à
o mi
ù
）
．
．
．
凸
显（
t
ū
t
ú
）
恬
静（
ti
á
n
ti
ā
n
）
驰骋
（
ch
é
ng
ch
ě
ng
）
．
．
．
3.<
/p>
用“○”圈出下面语段中的错别字，并依次改正在横线上。（
4<
/p>
分）
晚上，大戏开演了。罗鼓声一响，
演员们粉磨登场。他们动作有板有眼，说唱
字正腔园，令台下的观众深深淘醉，现场不时
发出热烈的掌声。
①
②
③
④
4.
对下面两幅书法图片的作者判断正确的是（
）。（
2
分）
A.
颜真卿和柳公权
B.
欧阳询和柳公权
C.
柳公权和欧阳询
D.
颜真卿和欧阳询
5.
补全四字词语，并按要求完成练习。（
9
分）
①余音（
）梁
②戛然而（
）
③黄钟大（
）
④（
）（
）如生⑤
轻歌（
）舞
⑥惟妙惟（
）
⑦曲终人（
）
⑧笔走（
）
（
）
（
1
）
形容描
写或模仿得非常逼真的词语有
和
。（填序号）
1
/
8
（
2
）再写
两个与词语⑤搭配形式相同的词语：
，
。
（
3
）
晚会上的
让观众看得如痴如醉，
之时已是
深夜。人们在回去的路上依旧在讨论方才的演出。（选词填
空）
（
4
）
用词语⑧造句：
6.
按要求完成句子练习。（
12
分）
（
1
）浪花涌过来。（扩句，至少扩两处）（
2
分
）
（
2
）贝多芬说：“不，我是来弹一首
曲子给这位姑娘听的。”（改写成第三人称转
述）（
2
分）
（
3
）下面句子中破折号的作用不属于
“解释说明”的一项是（
）。（
2
分）
A.
主人吩咐：“酒宴摆下——”
B.这就是他刚才弹的曲子——《月光曲》。
C.
小葱拌豆腐——一清二白。
D.
这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
（
4
）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以
为世无足复为鼓琴者。（
3
分）
①“以为世无足复为鼓琴者”的意思是
。（
1
分）
②对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（
）。（
2
分）
A.
锺子期的去世对伯牙打击很大
<
/p>
B.
锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位
C.
锤子期与伯牙两人私交很深
（
5
）弹得多
纯熟哇！感情多
深哪！您，您就是贝多芬先生吧？（
3
分）
．
．
①从这两个感叹句可以看出
。（
1
分）
②用加点字“……多……多……”写一句话。（
2
分）
7.
根据所学知识完成练习。（
6
分）
（
1
）
贝多芬听到皮鞋匠兄妹的对话，
了解到
，
所以他决定
弹一首曲子给盲姑娘听。
又因为
，
他决定
再弹一曲。
（
2
）《书戴嵩画牛》一文中的“处士笑而
然之”意思是
2
/
8
。这篇文章说明了
的道理。
（
3
）由于俞伯牙和锤子期的传说，人们把真正了解自己的人称为“
”，
用“高山流水”比喻
。
8.
语言
实践。（
3
分）
今年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关
于把中
小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大
纲，并将书法
纳入语文学科中考查。请你结合练习书法的益处，谈谈你对这一建议
的看法。
二、阅读与理解。（共
21
分）
（一）月光曲（节选）（
7
分）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正
从水天相接的地方升起来。微
波粼粼的海面上，
霎时间洒满了银
光。
月亮越升越高，
穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着
岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的
眼
睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌
的大海。
1.
下面对《月光曲》旋律变化的理
解正确的一项是（
）。（
2
分）
A.
舒缓→悠扬→激越
B.
抑郁→悠扬→激越
C.
舒缓→突变→激越
D.
舒缓→激越→突变
2.“照着她睁得大大的眼睛”说明
。（
1
分）
3.
下列描写中不属于联想的一项是（
）。（
2
分）
A.
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云
B.
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光
C.
月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得
大大的眼睛
4.
皮鞋匠听着月光曲，
联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式，听着国歌的声
3
/
8
音，你会产生什么样的联想？简单写一写。（
2
分）
（二）蒙娜丽莎微笑揭秘（
14
分）<
/p>
近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达·芬奇的名画《蒙
娜丽莎》怀着
极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。
蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既
而似
乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……
哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别
对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微
< br>笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为《美术故事》的书
中读到这样一段：“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”
她照着
做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种
闪烁的特性，
但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有
所悟：
微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。
玛格丽特大喜过望：
蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！
玛格
丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不
敏感，而善于分
辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于
辨别运动和阴影。人们
在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落
在她的嘴部和面颊部。由于外
围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲
线突出了，从而显示出笑容。人们发
现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的
嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。
为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了
图像处理。面部
阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现
了。蒙娜
丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。
< br>
至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非<
/p>
得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、
视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎
4
/
8
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