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校园电视台建设方案
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校园电视台的建设意义
未来国际竞争
将以知识革命的成效来决定胜负,各先进国家无不投入国家资源进行知识革命,而
E
时代人才培养计划即是主项之一。
现代的信息快速发展、
科技急速进步、
社会价值呈现出多元化的变化,
学生除了在学校学习老师已知的学识之外,更需要已多元教学模式来培养学生多方面自学、动手能力、
团队互动及正确的社会价值。而多元教学旧必须复制社会多元的环境与校园教学,使其活泼更写实
、普
及而互动的参与才能得到成效。
校园电视台既是结合学校、
家庭及社会资源的最佳的多元互动教学平台。
是与社会同步学习
最有效率的成长途径。
目前,无论是大学、中学还是小学,其
校园电视台建设意义已非常重大,对于普通院校来说,校园
电视台建设的目的主要是提高
教育的效率、培养提高学生的综合素质,同时也反映了学校的硬件水平,
而对于具有影视
传媒专业的院校来说,它还是学生专业实习必不可少的基地,因此越来越多的院校都非
常
重视建设校园电视台或对已有电视台进行改造。
随着计算机网
络技术及信息科技的高速发展,在这种科技进步下的教育产业应用现状和由此产生的
问题
已逐渐引发了教育模式的转变,
传统单一的教育模式对启发学生的创造思维能力存在着一
定的制约;
到了当今阶段,随着多媒体技术的发展及传输技术的突破,逐渐将原有固化、
封闭式的教育模式打破,
而趋向开放性、交互式的视频教学。网络上传输的资料已经不仅
限于图形文字,而且可以传输高质量的
视频节目,因此通过多媒体视频的广播、点播、在
线的直播,可随时掌握教与学的进度,分享资源,丰
富教学的内容。
校园电视台的建立,可以让教师、学生之间建立
起一个互动式的视像网络教学平台。它不但启发了
学生在科技、音乐、美术及设计等方面
潜在的创造力,还可以让学生在掌握使用多媒体电脑以及“摄、
录、编、播”等综合器材
技术时,独立制作视频课件、教学素材、电视节目等内容,以提高学生学习的
积极性与能
动性;而教师也可在教学的过程中自由创造实用的教材,因材施教,协助加强学生对课题的
理解。随着互联网的普及,随着视频技术的不断发展,特别是数字化、网络化的视频设备发展迅猛,而
很多院校没有足够的专业视频人员对其研究,以至于在校园电视台的建设中对设备的选型比较盲目
,缺
乏合理的总体规划,造成资金浪费。那么,在数字化、网络化的时代,校园电视台应
该怎样建设呢?我
们认为,应从分析当今电视台技术发展入手,根据院校的设备现状、建
设规模,本着少花钱多办事的原
则来制定校园电视台建设解整体决方案。
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构建校园电视台的目标及用途
1
、培养学生的综合能力:
首先可以培养学生学习使用多媒体电脑,以及掌握“摄、录、编、播”等综合器材技术,还可以培
养学生独立制作高质量的多媒体影像素材,如:访问、校园新闻报告、课外活动、话剧、
录音等,同时
可锻炼学生们的主持能力及团队合作精神,
突出本
校的文化特色。
扩展教学手段:
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/p>
可以利用课余时间,
向学生广播一些有教育意义的科教片或文艺节
目,
以丰富学生们的学习及扩展知识面。
创建多媒体资源
中心:
如课件制作、各类重要文档、大型的校庆、学校领导讲话、重要的公开课等等,提高学校的教与
学的效率。
实现校园广播、点播以及在线直播:
可以让学生、教师、家长等观赏到更优质的多媒体网
上教育内容,以及重要的人物采访、
演讲等。
2
、建立学校新闻、专题等
节目的制作能力:
通过专业的“摄、录、编、播”等设备,制
作高质量的校园新闻、访谈、专题等节目,可以给电视
台、电教馆等有关单位送新闻、专
题等节目。具有一定的电视节目制作能力,为学校的宣传服务。
3
、扩展教学手段:
利用校园电视台设备,可以录制优秀教师的授课并制作成课件,进行在线直播教学,也可放在服务
器上让学生日后点播学习,当然利用该系统也可进行教师讲课观摩。可以利用课余时间,向学生
播放一
些有教育意义的科教片或文艺节目,以丰富学生们的学习及扩展知识面。
4
、创建多媒体资源中心:
如课件制作、各类重要文档、大型的校庆、学校领导讲
话、重要的公开课等等,提高学校的教与学
的效率。
5
、实现校园广播、点播以及在线直播:
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可以让学生、教师等观赏到更优质的多媒体网上教育内容,以及重要的人物采访、演讲等。<
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校园电视台建设整体方案
一、方案综述
校园电视台建设整体解
决方案首先要强调系统观念,是指一种整体的、宏观的理念;是关心每个组
成部分,以及
各个部分之间的联系。要求设备之间有良好的兼容性、数据交换流畅、
。
系统论认为,
系统是由
各个子系统所组成的,
并且系统的功能大于各个子系统的功能之和。
因此,
只有把各个子系统连接起来,形成一个完整的系统,校园电视台的功能才能最
大限度的发挥出来。要求
本系统具有良好的可靠性、稳定性和安全性,技术具有先进性,
功能完善,同时还具有良好的容错性和
可扩充性。
并在安全的情
况下有良好的系统开放性,
易维护和可管理性,
整个系统应具有
很好的性价比。
院校在校园电视台建设中,首先要科学规划制
定整体解决方案,既可以统一建设,也可以根据轻重缓急
分步建设。
电视与教育有着密切的关联,有位国外的专家说过“所有的电视都是教育的电视
,唯一的差别是它
在教什么?”。电视只是视听媒体的一种形式,重要
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的是播出的节目,而电视节目的质量才是最重要的。要保证电视节目的质量有编
导的因素,也有设备的
因素。
对于校
园电视台的建设来讲,可从硬件和软件两个方面来论证校园电视台实施方法和可行性。硬件
方面包括场地和设备,软件方面包括人员、运作和培训。
场
地就是制作节目时的拍摄环境,一般分为演播室和外景。对于学校来讲,演播室的作用比较小,
< br>主要因为面积不够大,只能适合播新闻一类的小型节目。
现在的节目互动性强,比如采访节目,有嘉宾还要有观
众。主持人、嘉宾、观众直接交流,人员比
较多,气氛热烈。这样演播室就需要很大。过
去的教学节目,镜头对准的是讲师或黑板,节目很死板。
现在做的教学节目大都在教室里
拍摄,师生互动真实感强,生动活泼,实际的效果很好。演播室的大小
与投资是一对矛盾
,我们建议学校不要在大的演播室上投资。不如增加可移动的视频工作站,再配备必
要的
移动灯光设备,直接到现场拍摄为好。
外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。
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说到设备,随着科技的进步,目前已经完成了模拟到数字的转变。
今后数字技术是发展方向。现在
的
BetaCAM
、
DVCAM
、
DV
磁带上记录的已经不是模拟信号了,
从根本上解决了磁带编辑和转录中
信号质量
下降的问题。但是在进行后期制作时,还是很费事费时。新一代的电视设备采用
计算机的硬盘来记录电
视的数字信号,从拍摄到播出都不使用磁带。制作电视节目的各个
环节,由于使用计算机都明显加快了
节目制作的速度。相应的设备有硬盘录像机、硬盘自
动播出系统等等。在节目播出时,能实现播出自动
化,播出时在各节目之间衔接得很流畅
,这是磁带机很难做到的。有了这些设备就成为真正意义的数字
电视台。
电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势
,学校在选择设备时要
充分的考虑这一点。尽可能让
校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。
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虽然拥有一台
DV
< br>机,
一部电脑,
就可以制作一般的电视节目了。
也有不少学校就这样建立起电视台,
主要播出已经做好的节目。
有时也勉强用单机作直播节目,
直播的画面会
受到机位、
景别、
角度等等条
件的限制
,收看的效果不好。对于校园电视台来说,应该具备多机位拍摄的能力,不仅是做节目,还有
很多现场直播的实况。一般都场面大、人物多、互动性很强,单机拍摄不可能完成任务,要满足图像质
量的要求,必须多机位拍摄现场切换才能实现。所以学校电视台应该拥有更加专业的设备。
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对于设备的选择,要求简单实用
、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使
用等等。其他一些周边
及后期设备,应达到专业级指标。
二、校园电视台人员配备及运作模式
按照电视台节目制作的流程和原则,需要电视台的总负责人,内勤人员、外联人员、导播
、摄像、
录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学
校来说可一人多能,减
少人员配备。
所谓运作,就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式,是以栏目为板块,以策
划人(导
演、主持)为主导的小团队运作方式。
三、校园电视台节目制作简单流程
1
、立项:
确定节目的内容。
2
、分工:
根据确立的内容,明确各部门人员的
分工。立项人即为该节目导演,负责督促该节目制作工
作。确定相关的文字写作,节目主
持,拍摄以及联系的人员。
3
、实施
:
联系相关人员拍摄,准备音乐,文字稿件,主持人上镜录音录像。
4
、后期制作
:
把诸多按计划完成的素材编辑成节目
。
5
、刻录输出
:
完成的节目刻录成光盘。
6
、审查,播出:
审查通过后,既由播出部门按
计划播出。(每期节目刻盘两张,一张交电教部门播出
和学校存档,一张由电视台保存,
以方便今后的节目制作)。
全过程应在该节目导演(负责人)的控制下进行。
四、校园电视台的管理
1
、校园电视台的主管,各院校有所不同,
有党委宣传部所管,也有共青团学生会的主管等。
2
、因为电视台的宣传性质,所以要与各个部门发生联系,由主管教师与各
部门管理者之间进行联系。
3
、建立
台长信箱,方便同学投稿,点歌,与电视台联系。
五、校园电视台栏目包装与设置
电视节目制作不仅是一门技术,
而且是一门艺术。
这是一门综合的艺术,
同时也是一个艺术的综合。
这
里有语言文字的文学艺术,
有摄影摄像的声光艺术电视节目是通过采、
< br>摄、
录、
编等工序制作完成的,
其质量的好坏体现在艺术和技术两方面。
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在艺术上
,
创意和策划很重要,
前期要做好充分的准备工作。
尽量写出比较
详细的剧本,
这样在拍摄
中就会很顺利。在技术上,设备显得尤
为重要,没有好的设备再怎么努力也不能拍出好的画面。人的业
务水平可以通过培训提高
,有了好的设备又能熟练的使用,就一定能制作出高质量的电视节目。不管是
艺术还是技
术,都不是天生的。选择人才要选择有一定基础的,喜爱电视这个行业的人,通过培训是可
以胜任电视台的工作的。比如做导播工作,现场切换时,刚接触一定会手忙脚乱,不过一回生二回熟,
经过练习很快就能适应。实际上
,要做好导播
工作,首先要做好案头工作,熟悉脚本,到现场才能应付
自如。
人员培训是电视台很重要的一项工作,培训工作分集体
和个别辅导两方面,集体主要集中一定的时
间,聘请相关技术上的老师给同学们讲一些基
础知识。个别辅导则请专业人员针对各专业的人员,辅导
更专业的一些技能。
以栏目运作方式制作电视节目,是通常
的方式。按栏目分工,以小组为单位来分别摄制完成。
以下栏目为例,更多的栏目可以由院校自己的情况产生。
1
、校园新闻
:把一段时间内学校发生的事情,以录像和图片配解说的方式播出。
2
、个人秀时间
:由各系部推荐特长生,在电视上展示自己的特长:唱歌、跳舞、手工制作等等。
3
、点播时间
:播放一些健康的同学们喜欢的流行歌曲、相声、小品等,当然节目源要由学生提供。
4
、学科时间
:播放一些学科的课外影视资料。
5
、专题报道
:学校的各种大型活动的专题报道。
6
、访谈节目:访问各部门负责人,介绍学校相关情况。访问学科老师,谈学习的情况等
等。
7
、主题讲座、会议实况:专家
讲座和大型会议实时报道。
8
、校园
活动:大会、比赛、晚会、节目表演等等实况直播。
六、根据客户实际需求定制解决方案
一、客户需求:
终端通过网络或者电视在教室的
PC
机
/
投影屏幕
/
电子白板
/
液晶电视上面进行观看高清视频信号
的节目。
功能要求:能现场直播,能播放现成的节
目。音视频信号稳定,画面清晰,音质清晰!视音频同步
传输!设备操作简单快捷,无需
专业人员。布局简单,施工简易,投资最小!
二、客户现状:
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一栋教学楼每个教室,
目前教室有一体机、
有网线,
有局域网,
有一个音箱
(智能
广播系统的)
。
三、需求实现:
针对客户现状及需求
,我们选用凯联
TOPVJ
录播一体机实现摄像机的高清视频信
号的录制,然后通
过网络发布给
PC
机
/
电视机
/
投
影机,这样
(
单个
/
< br>多个
)
教室内的
PC
机和投影
/
电视机等设备通过高速稳
定的教育专网来实现接收并观看
四、方案特点:
专业知识分享
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