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《广播电视深度报道》教案、讲稿12

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-28 14:31
tags:

-

2021年2月28日发(作者:columnist)


















教学目的



与要求



教学重点



与难点



第一节



广播电视深度报道节目的说 理原则(


2




第二节



广播电视深度报道节目常用 的说理方式(


1



< br>1


.了解表达客观原则应用在广播电视中的常见问题;



2


.把握广播电视深度报道常见的说理方式;

< br>


3


.要求对给定采访节目进行深度报道说理方式分析。



[


教学重点


]


广播电视深度报道的说理方式。



[


教学难点


]


广播电视深度报道说理方式中的用事实说理方式。

















第一节



广播电视深度报道节目的说理原则(


2





四、表达客观原则应用在广播电视中的常见问题



(一)确保报道真实性前提下,补录(模拟)音响和补拍(摆拍)画


面的限制 使用原则



(二)客观性原则与电视深度报道中镜头语言的把握



第二节



广播电视深度报道节目常用 的说理方式(


1




一、用事实说理



用事实说理是通过叙 述典型事实来证明观点,也就是人们常说的“摆


事实,讲道理”。这种方式是新闻报道最 基本的说理原则和方法。



目前广播电视深度报道常用的用事实说理方法有以下几种:



1


.例证说理法


即运用典型事例来证明观点。这是深度报道中最常用的说理方法。用


事实说话的核心 ,就是找到能够证明观点的事例。



2


.正反对比说理法



即把正反两方面的观点或事例加以对比,以揭示反面观点或事例错


误,或衬托出 正面观点或事例正确的说理方法。这种说理方式在调查


类报道中或者争议比较大的问题类 报道中最为常见。



3


.纵横对比说理法



通过新闻事实材料与背景材料的纵横对比,显现出事物的特点和性


质。



4


.借口说理法


< /p>


借被采访对象之口表明事实的本质,要注意的是被采访对象应该是这


个问题的权威,而且与事实间没有根本利害关系。



5


.用驳论方法说理



通过反驳论题、反驳论点、反驳论证来证明对方的观点是错误的。这


种方法在调 查性报道中经常使用。







课时



2






















授课



效果


分析


总结





稿



第一节



广播电视深度报道节目的说 理原则(


2




四、表达客观原则应用在广播电视中的常见问题



(一)确保报道真实性前提下,补录(模拟)音响和补拍(摆拍)画面的限制


使用原则



为了增加报道的可听性、可视性,一些节目中使用了 模拟音响,这就引发了一


个问题:如何把握新闻报道中补录(模拟)音响、补拍(摆招) 画面使用的度,


广播电视节目中使用模拟音响现象最初出现在专题节目中,尤其是社教类 节目。


如为了表明时间使用的钟表滴滴答答的走动声,表示紧张忙碌的工作状态使用


的敲击键盘声等等。但在新闻节目中基本上禁止使用模拟音响,补拍、摆拍画


面,这是广播电视媒界公认的规则。




90


年代后期,由于媒介竞争加剧,各媒介都在调动一切手段增加报道的形象


感、吸引力,模拟音响、补拍、补录现象大量出现。以至于


19 96


年的电视专题


获奖作品评析文章中,有专家针对这一问题特 别强调:“新闻专题要用纪实拍


摄手法真实地展现新闻事实,不允许摆布、补拍、扮演, 以‘实’为本。”但


是学院派的“告诫”并没有阻止实践界的尝试。

1998


年中国电视新闻专题参评


作品《危机时刻》获得一 等奖,这标志着理论界对这一现象部分认可。《危机


时刻》中有大量镜头是事后补拍的。 补铂的镜头中有一些是说明性质的,如乘


务人员拿着锤子去敲击飞机的前起落架、空中小 姐演示迫降姿势;也有一些完


全是为了渲染气氛、增加观众的紧张感的,如屏幕上不断闪 烁、发出刺耳声音


的红色指示灯、数字倒计时等。这些补拍、摆拍的镜头对于渲染故事情 节的跌


宕起伏起到了效果。但随之带来的问题就是如何把握报道真实性。《危机时刻》< /p>


获奖说明评委们认可了以上手段的使用,在获奖作品评析文章中,有专家说,


这个报道:“调动一切不违背真实的手段,强化了电视符号优势”,只要“不


用演员去演是可以的”。从此后,在中国的广播电视中出现了不同程度的“扮


演、补拍” ,也出现了演员扮演的“纪实”节目。



那么到底如何看待这个 问题呢?笔者认为应根据广播电视深度报道中使用的补


录(模拟)音响、补拍(摆拍)的 画面的不同作用分别对待。



1


.说明性功能


这类音响或画面,主要用来说明新闻事实发生过程中的现场情景,使受众能够


更准确 地把握事实特征。如广播节目中为了让听众切实体会噪音危害,将不同


分贝的噪音加入节 目中;电视节目中的动画、模型,字幕、地图,如黑龙江电


视台的新闻专题《火烧湿地》 中,为了让观众感受到,有关部门在扎龙自然保


护区内建了过多的人造工程,报道中记者 加入了扎龙地区的地图,并且在地图


上标注出新修的公路、水利工程,使观众可以有直观 感受。前文历述《危机时


刻》中补拍的机械师敲击前起落架、空中小姐演示迫降动作,也 都起到说明性


作用。目前在广播电视深度报道节目中使用这类材料,已经没有广泛争议了 。


如果是补拍的说明性音响(画面)可以在提醒受众“以下为示范(模拟)现场


情况音响(画面)”的前提下使用。



2


.烘托情绪、这染气氛功能



这类音响(画面)在报道中起到的作用主要是为了增加报道的感染力。如何看

< br>待这种纯粹为了渲染气氛、传递某种观念的人为音响(画面)?这个分寸比较


难以 把握,一方面广播电视新闻报道毕竟不是电视剧或广播剧,似乎不应该过


度强调戏剧性效 果;但是另一方面,在媒介竞争日趋激烈的情况下,为了增加


报道吸引力,很多媒介确实 正在竭力使用各种广播电视手段,使报道更具可听


性或可视性。



有些报道中加入的音响和画面的性质比较好鉴别,如吉林省电视台《一项关于

< p>
出生的法规“出生”以后》,在总结各媒体对吉林省的新法规的看法时,配上


了节奏较快的音乐,烘托了各方观点互不相让的气氛。这段音乐的使用,基本


上起到了 提醒观众注意的作用,当然也起到了衬托交锋中的“火药味”的作用。


基本上这段音乐没 有喧宾夺主,影响报道准确度,目前这种字幕配音乐的做法


已得到业内的普遍认可。有专 家在评奖综述中说:“除了流畅的结构安排和前


面提到的诸多‘亮点’,《法规》还有一 个值得赞赏之处,这就是在引用媒体


观点时,辅以大段的背景音乐,既烘托了紧张气氛, 又为正反双方论辩的高潮


起到了推波助澜的作用。”又如在一篇关于环保的报道《追沙溯 源北行记》中,


记者在报道中加入三段音乐,这几段音乐一方面起到了段落分隔作用;另 一方


面,起到了强化报道基调作用。开篇部分画面是北京的沙尘暴,人们在漫天风


沙中艰难地蹬着自行车,衬入的音乐舒缓沉重,使观众自然地被带到了忧虑的

< br>情境中。另两段音乐,一段在老林业专家接受采访,痛心落泪的时刻响起,恰


当地 传递出老人的心情。最后一段音乐是配合路边冻死、饿死牛羊画面的。这


篇报道中音乐的 使用也是比较恰当的。这种加入音响、音乐的处理,在广播深


度报道中也常使用,如辽宁 台的《“慕马大案”警示录》中,有这样的几段内


容:



旁白:法律是正义的,也是无情的。一切腐败分子即使拥有再大的权利,也不

< br>能超越法律的尊严。



[


出警笛 ??压混,出


2001



12



20


日《全省新闻联播》一段新闻录音


]


“沈阳市原市长慕绥新、原副市长马向东等


16


人受贿、贪污、挪用公款、巨额


财产来源不明案,


2001



12


月< /p>


19


日,经最高人民法院核准,马向东、郭久嗣

< br>分别被执行死刑;幕绥新、宁先杰、周伟一审分别被判处死刑,缓刑二年执行;


贾 永样、李经芳等


11


人分别被判处无期徒刑或有期徒刑。”


[


录音完


]


在这 起震惊全国的腐败大案中,从市长、副市长到法院院长、检察院检察长,


从财政局、国税 局、物价局到建委、土地局的一把手逐一浮出水面,已收缴扣


押赃款、非法所得


2


亿元。涉及领导干部之多,职务之高,社会影响之恶劣,


在辽宁乃至全国皆为罕见。



这些腐败分子从“做官 ”到“坐牢”,以他们自身的毁灭再次向世人敲响了警


钟,成为当前加强和改进党风建设 又一警世教材。



[


出警钟声


]


警世之一:慕绥新从一名省会城市的市长蜕变成一名“腐败巨贪”;马向东从


一名常务 副市长演变成一个“腐败联盟”的核心人物。剖析慕马等人的人生轨


迹,不难看出:放弃 世界观改造,理想信念动摇是导致他们走向违法犯罪道路


最重要的思想根源。

< p>


??



[


出警钟声


]


警世之二:权力观扭曲,背弃党的宗旨,把党和人民赋予的权力当作牟取私利


的工具是 导致“慕马”等人走向违法犯罪道路的直接根源。



??



[


出警钟声


]


警世之三:制度建设,选人用人,监督机制及改府职能转变等方面存在的较大


漏洞,客 观上为腐败的滋生提供了土壤和条件。因此,治理腐败必须抓源头,


从制度上强化对权力 的监督和制约,构筑一道牢固的反腐大堤。



报道中的警钟声就是“渲染性”音响,强调警示世人的意味。



从以上几个例子可以看出,衡量人为音响(画面)能否使用的标准是一个相对

< p>
模糊的答案,标准应该是:加入这些元素后,是使报道更接近真实,还是远离


真实。



但是笔者仍然强调,这种音响(画面)使用要谨慎, 如果使用不当必然导致夸


大或渲染事实,造成报道失实。如《危机时刻》中对紧急状况渲 染的内容:机


舱中摇摇晃晃跑动的空镜头,尤其是开篇镜灯闪烁、加上刺耳的警笛声,配 着


倒计时画面,给人的感觉有些过度追求刺激性效果,容易造成一定程度的失实。


毕竟广播电视深度报道是靠“深度”而不是靠视听效果立足的。



3


.纪实中加入写意性音响(画面),起到象征与隐喻功能



按照艾滋拉·庞德给意象下的定义:“在一刹那的时间里表现出一个理 智和情


绪复合物的东西。”意向是一种思维现象,是通过意象、联想和想像来反映事


物本质的理性形象思维。报道中的意象思维,是指通过意象、联想和想像来反


映事物本质的理性形象思维。它是理性思维活动中的形象思维。如何处理好写


实 和写意的关系一直是广播电视新闻作品的一个难点。



电视专题 片中常用蒙太奇手法,将两幅画面进行对比、联想,使观众受到启发,


同时也可以达到抒 情或议论的目的。如战士加青松,儿童加幼苗,受到伤害的


孤独的人加阴云密布的天际一 棵独立的老树等等。这都包含着某种象征意味。


这在电视片中校称为“杂耍蒙太奇”,即 “把本来并没有实际联系、彼此不相


干的画面加以并列,造成互相强化,突出潜在的含义 和构成隐喻的组接形式。


爱森斯坦在《战舰波将金号》中表示人民的觉醒和愤怒,将三个 不同姿态的石


狮子加以并列,最后—个石狮子仿佛要跳起来,暗示着人民的觉醒。这种具 有


隐喻特征的手法,许多人又称其为隐喻蒙太奇”。



在一些广播节目中,有记者也曾经试验性地使用写意性音响,如下面这个节目

片段:



[


出音响:钟声


]

< br>播音员:郝根山的妻子为什么喝了农药?朴实的农家媳妇为什么丢下了丈夫,


丢下 了孩子,走上黄泉路?



叙述者:郝根山一家原本种着两亩地, 一年收入


300


来块钱,日子过得很艰难。

去年


1


月,郝根山看到当地报纸上宣传:

< br>


[


出音响,锣鼓点


]


说书者:河北省委农村工作部下属的海狸鼠开发研究会推广养殖海狸鼠,与研

< br>究会合作饲养海狸鼠,农民投入


300


块钱,养一对鼠,


3


年就能嫌回


1300


块钱,


是广大农民脱贫致富的好项目。


[


压混


]


郝根山心动了。



[


出录音


]


郝 根山:我们去问他,他说没问题,这是咱河北省的。它挂着河北省


牌子,还能不保险吗?


[


压混


]


叙 述者:郝根心从海狸鼠开发研究会进了


10


对海狸民,签订了合 同,搞起了特


种养殖。一年下来,


10


对种鼠,顺利地产下了几十只子鼠,如果按合同交售给


海研会,郝根山就该赚到几千块钱 。一家人多年脱贫致富的梦想,马上就要实


现了。令他们万万没有想到的是,海狸鼠开发 研究会却没有履行合同,拒绝回


收子鼠。一家人为养殖海狸鼠投入的

5000


多块钱,


300


多个日日 夜夜的操劳付


之东流。郝根山的妻子再也承受不住了。



[


出录音


]


郝根山: 要叫我说,这叫是家破人亡。为什么说是家破人亡?妻子没


了,小孩子一天在那儿哭,要 他母亲,你说,我怎么办?


[


压混


]


[


出音响:钟声


]

< br>播音员:原以为从河北省海研会买来了财神,却不料转眼间只剩下一窝要吃要


喝的 硕鼠。到底是谁在鲸吞农民郝根山的希望?到底有多少个郝根山望鼠悲叹?


< p>
叙述者:郝根山一家的遭遇并不是个别现象,据了解,河北省海狸鼠开发研究


会将海狸鼠养殖项目推广到河北、河南、山东、山西、陕西、湖南、湖北、江


苏、安徽 、内蒙古、北京、天津等十几个省、自治区、直辖市,仅河北省就有


4.7


万户农民国养殖海狸鼠蒙受经济损失,损失高达上亿元。



[


出音响,钟声


]

< br>以上一段内容中“钟声”、“锣鼓点”都是编辑后期加入的,播音员和叙述者


分别 代表不同身份播的,加入锣鼓点的用意是为了提醒听众其后的一段内容是


看似庄重实则荒 唐的。锣鼓在这里象征着戏曲,也就是说这段海理鼠开发研究


会的启示,是像做戏一样的 ,是骗人的,说书者的语气配合着锣鼓点也是“装


腔作势”的。钟声带有警示意味,强调 后面的内容是提出问题,帮助听众对下


文做好收听准备。这段报道中的“锣鼓点”就带有 典型的象征意味。



在广播电视深度报道中如何看待这些象征隐 喻意味的音响和画面呢?如果将广


播电视的象征、隐喻手法与文字稿比较可以发现,它们 的区别仅仅是符号不同,


即广播电视的符号手段更丰富而已。本质上,“战士

< p>
+


青松”的画面就如同一段


议论或抒情文字:战士 们就像青松一样,能够经受住严寒的考验。如前所述,


这样的直接抒情或直接议论在文字 稿中也是要慎用的,同样的道理,这类音响


或画面,在广播电视深度报道中也应该是少用 甚至不用,否则会影响到深度报


道的客观性和可信性。



笔者认为,在广播电视深度报道中如果要用音响或画面抒发感情或发表议沦,

< br>可以比照文字稿的客观抒情、客观议论,要注意时间、空间、对象三位一体的


原则 。用此时、此地、此情此景来议论或抒情,利用故事情节中或现场画面表


现中已有的象征 意味,不必另外寻找象征性画面或音响。



如在《新闻纵横》记 者的系列报道《走进城市拾荒部落》的第一篇《拾荒者的


生活》中,有这样一段内容:记 者跟着收废品的老郑走了一天,老郑腿脚有残


疾,


40


岁了也没成家,领养了一个小男孩,家里还有一位


80

< br>岁的老母亲。虽


然工作辛苦,但老郑为自己能养活一家老小而自豪。结尾部分记者 写道:“记


者跟随着老郑蹒跚而又顽强的脚步在大街小巷里出没。天空中一直纷飞着大雪 ,


整整—天没人出来卖废品,老郑这天一无所获。”严格说起来,漫天大雪中腿


有残疾的人的蹒跚身影,这个景象也是一种象征。这幅画面深深地印刻在听众

脑海中,即这看似冷静的叙述中,饱含了打动听众心灵的情感。


< br>《焦点访谈》记者做的报道《高楼大厦的背后》,有这样一幅画面:笼民站在


窗前 面对窗外,讲诉自己的故事,窗外高楼林立,霓虹灯闪烁,镜头用大全景,


昏暗的灯光、 画面—角的笼民和窗外和窗内世界对比鲜明。画面中的对比让人


感受到了天差地别的含义 ,也感到面对强大的外部世界笼民的无助。



(二)客观性原则与电视深度报道中镜头语言的把握



与报纸新闻的文字稿和广播报道中的叙述语言不同,电视报道是由镜头组织起

来的,镜头被称为电视语言的“词素”。美国摄影学家文斯顿指出:“镜头是


基本单 位。一般是由一个画面组成,而且是由摄影机一次拍摄下来的。”形象


地说,在电视新闻 报道中,镜头仿佛是观众的眼睛,这双眼睛领我们看什么、


以什么角度看,都直接影响报 道效果。



一位中国广播电视奖的评委,曾经谈到他对一篇参评 作品的观感:印象比较深


的是安徽电视台的《“四万工程”的背后》。这个作品所选取的 题材仍然是揭


露某些干部脱离实际搞形式主义,为捞取政绩大搞“四万工程”(万户秧歌 、


万米绿色走廊、万亩黄花菜、万亩蔬菜工程)。这种所谓的形象工程在社会上


有相当的典型性,选取这一类题材也有很强的针对性。对此,中央电视台的


《焦点访谈》等节目也进行了报道,因此这个“四万工程”可以说臭名远扬。


这个专题 的采访也是比较深入的,某些官员的夸夸其谈与失败的“四万工程”


之间的巨大反差充分 展现在观众面前。住在桥洞里的农民、破败的鸽舍、杂草


丛生的黄花菜田、稀稀落落的葡 萄园,这—组组活生生的画面,让“四万工程”

-


-


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本文更新与2021-02-28 14:31,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/681794.html

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