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八年级语文第二学期期末考卷
（满分：
100
分，时间：
120
分钟）
学生姓名：
______
成绩：
_______
一
积累与运用
(27
分
)
1.
< br>下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是
(2
分
)(
)
A.
骈死
(piá
n)
缄默
yǐ(jiān)
蟾蜍
(yú
)
不修边幅
(fú
)
< br>B.
硕士
(shuò
)
过瘾
(y
ǐ
n)
摩登
(mó
)
戛然而止
(gá
)
< br>C.
助兴
(xì
ng)
好歹
(dǎi)
行辈
(xí
ng)
怒不可遏
(è
)
D.
窈窕
(tiǎo)
幽邃
(suì
)
推搡
(sǎng)
辗转反侧
(zhǎn)
2.
下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是
(2
分
)(
)
A.
深不可测
千军万马
勇往直前
变化多端
B.
秋高气爽
气势磅礴
奇形怪壮
瞬息万变
C.
忧心肿肿
豁然开朗
与众不同
无名小卒
D.
五彩班斓
光明正大
袖手旁观
无与伦比
3.
下列句子中加点词语使用有误的一项是
(2
分
)(
)
A.
北
雁南飞
,
活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
B.
如果看一张地图
,
并假定把非洲和南美洲拼合在一起
,
你就会
看到它们拼合得多么天衣无
缝。
C.
到新学校后
,
班集体相敬如宾的和谐氛
围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
D.
我可是名副其实的车夫之王啊。
4.
下列句子中有语病的一项是
(2<
/p>
分
)(
)
A.
你们杀死一个李公朴
,
会有千百万个李公朴站起来
!
B.
等到白头翁花盛开的时候
,
我们的大雁集会也就逐渐少下来。
C.
< br>我知道
,
作为一滴水
,
我终于以水的方式走过了丽江。
D.
通过学习《安塞腰鼓》
,
使我了解到安塞腰鼓粗
犷豪放、刚健雄浑的特点。
5.
下列
句子中标点符号使用有误的一项是
(2
分
)(
)
A.“
语堂
,”
我的太太说
:“
我们要叫部汽车。你也可以顺便去理一理头发。
”
B.
头痛
,
恶心
,
双脚绵软
,
呼吸困难
——
典型的缺氧反
应。
C.
这是我一生中第一个抉择<
/p>
,
选择了计算数学这个方向。
D.
因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理
,
而真理是
“
圣人
”
从内心领悟的。
6.
下面语句中
,
依次填入的词语最恰当的一项是<
/p>
(3
分
)(
)
兰州人对黄河奇石的喜爱体现了
崇尚自然的审美观念。中国古人认为
,
奇石是天人合一的产
物
,
它
_____
___
、
________,
妙在
________
。
A.
千姿百态
浑然天成
栩栩如生
B.
栩栩如生
千姿百态
浑然天成
C.
栩栩如生
浑然天成
千姿百态
D.
千姿百态
栩栩如生
浑然天成
7.
分析下列句中加点词是如何体现
说明文语言特点的。（
6
分）
(1)“
板块构造
”
理论很快为地质界
几乎
所有的问题提供了答案。（
3
分）
答
:
(2)
所有陆地
似乎
都处在热带和温带环境内。（
3
分）
答
:
8.
名
著阅读。
(4
分
)
< br>(1)
被称为
“
苦心孤诣教子篇
”
的名著是《
________
》
,
教育儿子胜不骄、败不馁
,
要有国家和民
族的荣辱感
,
做一个
“________
、人格卓越
的艺术家
”
。
(2
分
)
(2)
从《水浒传》中选取
一个人物及其相关故事
,
写出下联。
(
2
分
)
上联
:
孙行者智调芭蕉扇
下联
:________________
< br>9.
文学常识填空。（
4
分）<
/p>
《社戏》的作者是
______,
原名
________,
浙江绍兴人。他是
我国伟大的文学家、
________
、
革命家
,
他的代表作品有小说集《
_
_____
》和《
______
》。文
中的
“
社
”
原
指
______________
。
在
绍兴
,“
社
”
是
________________,“
社戏
”
就是
__________________
。
二
阅读理解
(43
分
) <
/p>
(
一
)
阅读下列
诗歌
,
完成
10
—
11
题。
(6
分
)
戏题盘石
王
维
可怜
[
]
盘石临泉
水
,
复有垂杨拂酒杯。
注
若道春风不解意
,
何因吹
送落花来
?
[
注
]
可怜
:
可爱。
10.
适当想象
,
描绘一、二两句的画面。
(3
分
)
答
:
11.
从修辞的角度赏析三、四两句。
(3
分
)
答
:
(
二
)
阅读下文
,
完成第
12
—
14
< br>题。
(9
分
)
桃花源记
(
选段
)
陶渊明
①林尽水源
< br>,
便得一山
,
山有小口
,
仿佛若有光。便舍船
,
从口入。初级狭
,
才通人。复行数十步
,
豁然开朗。土地平旷
,
屋舍俨然<
/p>
,
有良田美池桑竹之属。阡陌交通
,
鸡犬相闻。其中往来种作
,
男女衣着
,
悉如外人。黄发垂髫
,
并怡然自乐。
②见渔人
,
乃大惊
,
问所从来。具答之。
便要还家
,
设酒杀鸡作食。
村
中闻有此人
,
咸来问讯。
自
云先世避秦时乱
,
率妻子邑人来此绝境
,
不复出焉
,
遂与外人间
隔。问今是何世
,
乃不知有汉
,
无
论魏晋。此人一一为具言所闻
,
皆叹惋。余人各复延至其家
,
皆出酒食。停数日<
/p>
,
辞去。此中人
语云
:“
不足为外人道也。
”
12.
下列加点字注音有误的一项是
(
)
（
1
分）
A.
林尽水源
(yuá
n)
B.
黄发
垂髫
(tiá
o)
C.
遂与外人间隔
< br>(jiān)
D.
辞去
(cí
)
13.
解释下列加点的词语。（
4
分）
(1)
复
行数十步
(
)
(2)
屋舍
俨然
(
)
(3
)
便
要
还家
(
)
(4)
此中人
语
云
(
)
14
.
把下列句子翻译成现代汉语。（
4
分
）
(1)
阡陌交通
< br>,
鸡犬相闻。
译文
:
(2)
率妻子邑人来此绝境。
译文
:
(
三
)
阅读下文
,
完成
15
—
18
题。
(15
分
)
教养是一个人最好的名字
①有一年<
/p>
,
一夜秋风劲
,
郭德纲家的柿子树叶子落尽
,
红红的柿子
,
就像院子里升起的灯笼。
很快
,<
/p>
就有喜鹊登枝
,
一口一口地啄食柿子。<
/p>
家中小儿急了
,
不由分说
,
就去驱赶。
老郭看到
,
急忙拦阻
,
道
:“
别这么独
,
让它吃
!”
②接着
,
< br>老郭对儿子说
:“
人的一生很长
,
不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一
个柿子。
看它有东西吃
,
也是种快乐。
”
③我觉得这实在是很好的教子素材。
“
别那么独
,
让它吃
!”
天下的父母
,
若都把这个故事借过
来
教育自己的子女
,
孩子的教养一定不
会差。
④前些日子坐火车
,
四个铺位的软卧包厢
,
除了我们三个人
,
还有一个空着。
车开动不久
< br>,
老人说
,
咱们早点儿休息吧。
是啊
,
这几天玩累了
,
我们倒头便睡。车过嘉兴
,
上来一位女士
,
轻轻敲门
,
见包厢里黑着
灯
,
她便借着走廊里的灯光
,
放妥行李
,
整理好床铺
,
然后关好门
,
蹑手蹑脚上了自
己的上铺。直到躺下
,
她都没有开灯
,
哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时
,
也就是晚上
7
点多
,
列车里还播放着音乐。
< br>
⑥一夜无话。早上列车员来换车票
,
< br>通知她该下车了
,
她便窸窸窣窣地整理。起初
,
我认为她是
在收拾自己的行囊
< br>,
哪料
,
她是在叠被子。出了无
数趟门
,
坐了无数次车
,
阅了无数的人
,
哪里见
过这
个被子还需要叠的
?
只见她耐心地把被子舒展开
,
换了好几种方式
,
终于叠成
昨晚展开之
前的模样。
然后
,
她还把两个枕头的每个角都抻平了
,
抻舒展了<
/p>
,
那
“
唰唰
”
的抻枕头的声音
,
听着
真悦耳。
⑦她下车的那一站是
山东德州。
不管她是不是德州人
,
因为
她
,
这个地方一下子变得亲切起来。
你
说
,
还需要知道女士姓什么叫什么吗
?
教养就是一个人最好的名字。
(
摘自《今晚报》
2016
年
3
月
6
日
)
15.
本文写了几件事
?
请用简洁的语言概括。
(4
分
)
答
:
16.
赏析文章第⑥段中的画线句子。
(3
分
)
答
: