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九年级下学期月考语文试题
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
下列句子加点的成语使用不恰当的一项是（
）
A
．随着
美国大豆被加入中美贸易战名单，贸易战已经真正开始，贸易战对中国农业目前看来是利好消息，让我们
拭目以待。
B
．“世
界读书日”，介恒班邀请了一群附庸风雅，挚爱阅读的朋友来分享阅读的故事。
C
．如今，它们不得不面对这样的新现实，那就是中国消费者不再对西
方品牌趋之若鹜。
D
．凤凰路上，车
辆川流不息，两边的柳树枝叶繁密，会展中心、文化中心、体育中心等一批城市功能设施鳞次栉
< br>比。
2 .
下面加点字的注音有误的一项是（
）
A
．畎亩（quǎn）
荷担（hè）
弓弩（nǔ）
燕脂（yān）
B
．曾益（cēng）
孤孀（shuāng）
按辔（pèi）
折戟（jǐ）
C
．箕畚（běn）
塞上（sài）
囊者（nǎng）
长嗟（jiē）
D
．始龀（chèn）
穷匮（kuì）
智叟（sǒu）
都尉（dū）
3 .
下列关于文学常识的表述有误的一项是（
）
A
．“乡
愁”是一种抽象的情感，但作者余光中却巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，将“乡愁”分别寄托在
邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的形象上。
B
．
《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法国作家，人称“短篇
小说巨匠”。他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大
短篇小说家”
C
．古时有“称己用名，称人以字”的说法。如苏轼《水
调歌头》中“兼怀子由”的“子由”是苏辙的字。
D
．“世先生、世兄弟”都是对有世交的长辈的敬称，这种称呼是旧时人们拉关系时的客套话。如《
范进中举》中
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“世先生同在桑梓”。
4 .
下列句中没有语病的一句是（
）
A
．由于
你的艰苦努力，又为国家节省了
300
万元的损失。
B
．这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静
闲适的感觉。
C
．因为马克思有广博
的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。
D
．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
5 .
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）
A
．湖光
岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
B
．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，草长莺飞，年年如此。
C
．老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，
屡教不改。
D
．到了秋天，北雁南飞
，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
6 .
下列各句中，没有语病的一句是
（
）
A
．刘备、曹操、吕布、孙权、周瑜等人物，对于大多数中学生
是比较熟悉的，桃园结义、六出祁山、火烧赤壁等
故事都能说得一清二楚。
B
．“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使梵净山
风景区热闹非凡。
C
．“生产发展、
生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。
D
．奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平
，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美
好愿望。
7 .
下列解说有误的一项是（
）
A
．想不
通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正
确。
B
．这道理听起
来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。
C
．要让文化品格与现实生活融合统一，更好地服务人们。这句话缺少宾语，
可以修改为：在“更好地服务人们”
后添加“的生活”。
D
．星光灿烂
眷恋祖国
心情放松
都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。
8 .
下列各句标点符号使用不规范的一项是
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A
．今年春季，这个省的沿海地区要完成
3700
万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。
B
．这四种权力
:
政权
、族权、神权、夫权代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极
大的绳索。
C
．面对这个问题，
他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推
诿。
D
．社保、医保下限的不断
提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。
9 .
下列句子中加横线成语使用不当的一项是（
）
A
．他不
但活泼开朗，单是那浑身雪白的衣衫，在一片红红绿绿中就有鹤立鸡群之感。
B
．这间教室年久失修，已成危房，几十名学生只能正襟危坐在里面上课
。
C
．早在战国时期，我国就已出现
了炼钢技术，这是无可置疑的。
D
．
在他身边的是一个矮矮胖胖的茁实小伙子，大概是二十二三岁的样子，一见陌生人两腮就红起来，嘴里期期艾
艾说不出话来。
10 .
下列各组词语中没有错别字的一项是（
）
A
．挚友
狂斓
和睦
深恶痛绝
B
．宛转
臃肿
疏浚
妇儒皆知
C
．屏障
怪诞
黎明
锋芒毕露
D
．澎湃
澜语
贫瘠
锲而不舍
11 .
下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（
）
A
．厄（è）运
落寞
吹毛求疵(cī)
蹂躏
B
．猝死（cù ）
浮燥
奄奄一息(yān)
磕拌
C
．荒谬（miù）
匮乏
自艾(yì)自怜
浩瀚
D
．惬（qiè）意
沮丧
汗流浃（jiá）背
窒息
12 .
下列词语的书写没有错误的一项是（
）
A
．班斓
取缔
绸密
忧心冲冲
C
．深宵
狂澜
陡峭
仙露琼浆
B
．婉转
烦锁
茏罩
目不窥园
D
．选聘
滞笨
缈小
鞠躬尽萃
13 .
下列关于诗人的介绍完全正确的一项是（
）
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A
．李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉
为“诗圣”。
B
．陆游，字务观，号
放翁，北宋文学家、史学家、爱国诗人。
C
< br>．刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家
,
有“诗仙”之
称。
D
．谭嗣同，字复生，号壮飞，
清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。
14
.
下列句子没有语病的一项是（
）
A
．据调
查，我国超过
80%
左右的青少年睡眠严重不足，其表现是睡眠
时间短、睡眠质量低。
B
．由中央电
视台、国家旅游局主办的《魅力中国城》大型竞演，是中央电视台年度重点项目。
C
．沪昆高铁的开通，不仅给百姓的出行带来极大的便捷，也给百姓
的出行方式提供更多的选择。
D
．相
关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
二、现代文阅读
埋在土里的爱
马万里
我从小是吃着娘捂的豆瓣酱长大的，那种味道是娘独特的味道。
小的时候，娘每年都会在秋天豆子成熟时节，去附
近的农村捡拾豆子。然后放起来留待第二年的五黄六月天
给我们捂豆酱吃。
娘会在西红柿下来时，买许多便宜的西红柿下豆瓣酱，最奢侈的是买几个便宜的西瓜下西瓜豆瓣
< br>酱。那时，娘总爱在暮色四合时站在街口等卖西瓜的人最后降价。然后买一些小瓜蛋蛋，抑或被人退回来的 生瓜。
第二天她会派爹跑到附近的农村采摘一些桑叶或者梅豆的叶子。把叶子一片片用清
水洗净，控干水分后在阴凉处晾
着。在一张干净的牛皮纸上先撒上一层白面粉，然后将煮
好的黄豆均匀地摊在上面，下手把面粉裹匀，放到她里间
屋里的方桌上，在上面先盖一层
桑叶，再盖一层小棉被。四五天就会长出绿毛毛来，这时屋子里就会弥漫出一种浓
浓的霉
味，娘就把小被子、桑叶撤掉，把豆瓣转移到大锅排上自然风干。最后再把绿毛毛用手掰开，一颗颗胖胖的
黄豆就像身怀六甲的孕妇一样充满了喜气。
娘就开始往备好的瓮里下，
最后再放入西红柿或西瓜，
里边放盐、
花椒、
大料，偶尔还会放一些花生粒。最后娘用干净的白布将瓮口密封严实，再盖上盖子
。西瓜豆瓣酱和西红柿豆瓣酱是
不能放在一起捂的，
那样会串味
。
一般娘喜欢放在煤火边上温，
天气好、
日头毒的时候也会放在当院里让太阳照晒。
但夏天雨水多，豆瓣酱最忌淋雨，一旦瓮里
进了雨水，一瓮上好的豆瓣酱就彻底毁了。
生过孩子后，我依
然爱吃娘做的豆瓣酱。每每领儿子回娘家，娘就会在煤火边提前给我炕像锅巴一样的酱饼，
又焦、又咸、又香。每次只需咬一点点，就满口酱香了。儿子一进屋就能闻见那种霉味，他说是脚臭味，他往往
会
皱眉苦脸，捏着鼻子拒绝吃。我便笑他不懂。我们小时候吃饭，用筷子夹一点点豆瓣酱
，放在糊涂里可以喝下一大
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碗的糊涂。娘为了让我们能多吃饭
，让我们长高、长胖，她会变着花样给我们烙烙馍吃，烙馍蘸酱、蒸馍蘸酱、糊
涂蘸酱、
甜面叶蘸酱都很好吃。那时生活清苦，豆瓣酱为我们的粗茶淡饭增加了许多美味。
本以为一切美好的事物都能天长地久，
本以为能永远享受到娘的这种
美味。
然而，
突然在一个猝不及防的刹那，
冰冷的铁门在我身后戛然落下，娘温暖的目光没了，我们像断了翅膀的小鹰一下子失去了依靠。娘生病了，而 且是
绝症。娘在医院经受化疗、放疗的痛苦，她曾大把大把地吞食黑色的藥粒。以致她的
舌头到喉咙部都浸染成黑色。
但依然没能挽救住她的生命。娘许是猜测到时日不多了，她
在化疗第二个疗程后回家，就开始给我们做豆瓣酱，她
依然精心地做，捂好后给我们姊妹
五个每人分了一饭盒，让我们带回各自的小家吃。娘特意多给了我一份，让我留
着慢慢吃
。我的泪水像海潮似的溢出了眼眶，随便说了一句，娘啊，这以后该咋弄啊，没豆瓣酱我吃不下饭啊！在
最冷的冬天到来的前一天，我骨瘦如柴的娘走了。
娘走之后，我的日子就很惨淡了。我一直想念娘，想念她的豆瓣酱，那一年我的体重迅速下降，由
< p>120
斤跌至
96
斤。爱
人心疼我，曾去超市里买豆瓣酱，但超市里的豆瓣酱没有黄豆，即便有也是少得可怜，不耐嚼，不好吃，
不像娘做的那样有风骨。爱人也曾去问会做豆瓣酱的同事索要过，但拿回家的味道还是不一样。有
一天在我们家附
近的月季农贸市场里，我突然发现有一家“杨大娘腌菜”，她做的豆瓣酱
和我娘做的很像，重要的是她的摊位上写
着“杨大娘腌菜”里边有个娘字，我总以为肯定
是我娘在冥冥之中还关爱着我，特意派她给我送豆瓣酱来了，就开
始买她的豆瓣酱吃，但
依然不是娘的味道。
15 .
第①段的作用是什么
?
16 .
说说你对第④段中“冰冷的铁门”的理解。
17 .
根据括号里的提示回答问题。
(1)
以致她的舌头到喉咙部都浸染成黑色。(“浸染”含义是什么
?)
(2)
我的泪水像海潮似的溢出了眼眶，随便说了一句，娘啊，这以后该咋弄啊，没豆瓣酱我吃不下饭啊
< p>!
(
说
说修辞手法的表
达效果。
)
18 .
既然杨大娘的豆瓣酱依然不是娘的味道，为什么“我”还要买
?
19 .
结合文章分析娘的形象。
阅读下面的文字，完成下列小题。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见
于高谈阔论之中；其
长才也，最见于处世判事之际。
练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学
< br>
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深
思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足，经验又补
读书之不足，
盖
天生才干犹如自然花草，
读书然后知如何修剪移接；
而书中所示
，
如不以经验范之，
则又大而无当。
狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在
书中，而在书外，全凭观
察得之。
读
书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食
者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其
部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜
不倦。
书亦可请人代读，
取其所做摘要，
但只限题材较次或
价值不高者，
否则书经提炼犹如水经蒸馏，
味同嚼蜡矣。
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常做作文者须记忆力特强，不常讨论者须
天生聪颖，不常读
书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读
史
使
人
，
读
诗
使
人
，
数
学
使
人
，
科
学
使
人
，
伦
理
学
使
人
，逻辑修辞之学使人
；凡有所学，皆成性格。人之才智
但有滞碍，无不可读适当之书使之顺
畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利
睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如
智力不集中，可令读数学，
盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛
求
疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
20 .
选文中有六处空出来的词语，填写顺序正确的一项是（
）
A
．明智
灵秀
周密
深刻
善辩
庄重
B
．明智
灵秀
深刻
周密
庄重
善辩
C
．明智
灵秀
周密
深刻
庄重
善辩
D
．明智
灵秀
深刻
周密
善辩
庄重
21 .
下列说法有误的一项是（
）
A
．作者
先正面说读书的三种不同的读书目的，重点阐述了读书的好处。
B
．文章从反面指出读书中的三种偏向，并论述了读书和经验的关系。最后指出只有明
察事理的人才能够用书，而
用书的智慧是在观察生活中得出来的。
C
．文章指出读书要仔细思考，主张对不同的书采用不同的
读法，提倡读书和讨论、作文结合起来。
D
< br>．读书能弥补精神上的各种缺陷和塑造人的性格，先说明人的精神上的缺陷可以用读书来弥补，再说明阅读 各种
学科的书籍的作用。
22 .
对文章说理方式分析有误的一项是（
）
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