-
2020
年中考语文试题
(
二
)
全卷满分
120
分，考试时间
150
分钟。
一、语言知识及其运用
（每小题
2
分，共
10
分）
1.
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
）
A.
吞噬（
shì
）
伫蓄
强词夺理（
qiá
ng
）
顿开茅塞
B.
撺掇（
chuān
）
统筹
锲而不舍（
qiè
）
不折不饶
C.
娉婷（
pīn
）
< br>
闲暇
惟妙惟肖（
xià
o
）
轻歌漫舞
D.
睥睨（
pì
）
浩瀚
人迹罕至（
hǎn
）
销声匿迹
2.
下列句子加点词语使用不正确的一项是（
）
A.
登滕
王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人
叹为观止
< br>。
B.
小时候长辈命我临帖，
也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就
随声附和
了。
C
读书问学、谈文论艺，是
人们精神生活的重要内容，这是
不言而喻
的。
< br>
D.
罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与
睿智，抒发了
悲天悯人
的情怀。
3.
下列句子没有语病的一项是（
）
A
.
烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B.
《史记》被称为
“
百科全书式的通史
”
，主要是因
为它是研究古代典章制度、人文历
史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C.
拙政园中的远香堂山水明秀，
花木繁茂，
其名字便体现了莲花
“
香远益清，
亭亭净植
”
，
是观莲的首选胜地。
D.
在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是
民族自强、复兴和独立。
4.
下列
句子组成语段顺序排列正确的一项是（
）
①那些杀身成仁的志士将生命视作
敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒
是乐生的人。
②这是
“
生
”
的美丽之最高的体现。
③他们是为了
保持
“
生
”
的
美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。
④这样
深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤
“
生
”
的确实是美丽的，乐
“
生
”
是人的本分。
A.
①③④②⑤
B.
①③②④⑤
C.
⑤①③④②
D.
⑤②①③④
5.
给空缺处选填语句，最恰当的一项是（
）
青
草学校文学社社长王同学接到学校通知：
“
定于本周五下午
2
点在学术报告厅举办
‘
< br>诗
歌朗诵会
’
，请你代表文学社
邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东
的《沁园春
·
雪》。
”
王同学转述：
________
A.“
金老师，您好！我校
将于本周五下午
2
点在学术报告厅举办
‘
诗歌朗诵会
’
，我代表
学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春
·
雪》，万望勿辞！
”
B
.“
金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午
2
点举办
‘
诗歌朗
诵会
’
我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范
朗诵毛泽东的《沁园春
·
雪》。
”
C.“
金老师，您好！我是青草学校文学
社社长。我校将于本周五下午
2
点在学术报告厅
举办
‘
诗歌朗诵会
’
，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！
”
D.“
金老师，您好！我是青草学校文学社社长。
我校将于本周五下午
2
点在学术报告厅
举办
‘
诗歌朗诵会
’
< br>，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁
园春
·
雪》。
”
二、古诗文阅读与积累
（
24
分）
（一）阅读下面的词，完成第
6~7
题。（每小题
2
分，共
4
分
）
庆清朝慢
踏青
【宋】王观
调雨为酥，催冰做水，东
君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，
平头鞋子小双鸾②。烟郊外，
望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤③得天气
有许多般。须教镂花拨柳，争要先
看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽
收翠绿，吹在眉山④。
【注】①东君：《楚辞
·
九
歌》里有
“
东君
”
，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代
妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（
dò
u
dì
ng
）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化
多端。④眉山：《西京杂
记》上说卓文君
“
眉色如望远山，脸际常若芙蓉
”
。这是
“
眉山
”
典故的由来。
6.
下列对词的内容理解不正确的一项是（
）
A.
这首
词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。
B.<
/p>
上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对
“
东君
”
的敬意。
C.
下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与
“
小双鸾
”
沾满泥污的状态
。
D.
下阕最后三句写出了姑娘们心
情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。
7.
下列对词的赏析不正确的一项是（
）
A
.
词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。
B.
词的下阕用口语写天气变化，
活泼有意趣；
用
“
镂<
/p>
”“
拨
”
描写姑
娘们的行动，
用词精巧。
C.
词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。
< br>
D.
这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品
中很有特色，是豪放词中的佳作。
（二）阅读下面的短文，完成第
8-11
题。（
12
分）
秋七月，公主①尝
衣
贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：
“
汝当以此与我，自今勿复为此
饬③。
”
公主笑曰：
“
此所用翠羽
几何
？
”
太祖曰：
“
不然。主家服此，宫闱戚里必相效。
京城翠羽
价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，
岂可造此恶
业之端？
”
主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：
“
官家作天子日久，岂不能
用黄金装肩輿④，乘以出入
。
”
太祖笑曰：
“
我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦
可办。但
念
我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以
自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。
”
（节选自《资治通鉴》）
【注】①公
主：太祖之女。②襦（
rú
）：短袄，外套。③饬：装饰。④肩
舆：指抬的
小轿。
8.
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（
2
分）
A.
宫闱戚里
/
必相效
B.
展转
/
贩易
C.
实汝
/
之由
D.
苟
/
以自奉养为意
9.
解释文中加点的词。（
3
分）
（
1
）衣（
）
（
2
）几何（
）
（
3
）念（
）
1
0.
翻译文中画线句子。（
4
分）
（
1
）岂可造此
恶业之端？
（
2
）我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
11<
/p>
说说短文所蕴含的道理。（
3
分）
（三）古诗文积累。（
< br>8
分）
12.
填补下列句子的空缺处。（每空
1
分）
（
1
）子日：
“
知之者不如好之者，
_____________
。
”
（
2
）夕阳西下，
____________
_
。
（
3<
/p>
）
_____________
，化作春
泥更护花。
（
4
）
_____________
，家书抵万金。
（
5
）我报路长嗟日暮
，
_____________
。
<
/p>
（
6
）满面尘灰烟火色，
______________
。
< br>（
7
）
___________
__
，忽复乘舟梦日边。
（
8
）先帝知臣谨慎，
____________
_
。
三、现代文阅读
（
< br>30
分）
（一）阅读下面的文
章，完成第
13-16
题。（
17
分）
一日的春光
冰心
去年冬末，我给一位远方的朋友
写信，曾说：
“
我要尽量地吞咽今年北平的春天。
”
今年北平的春天来得特別的晩，而且在还不知春
在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶
成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春
还未曾露面，已悄悄地远引了。
天下事都是如此
________
去
年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，
小楼
震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生
命，
似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。
我无聊地慰安自己说，
“
等着罢，
冬天来了，
春天还能很远么？
”
然而这狂风，
大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见
湖上冰软了，我的
心顿然欢喜，说，
“
春天来了！
”
当天夜里，北风又卷起漫天匝地的
黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我
心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黃了，
那天的下午，又不住地下着不成雪的
冷雨，黃昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有
一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午
，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黃云，
跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在
漠漠的黄尘里
…….
九十天看看过尽
_______
我不信了春天！
几位朋友说，
“
到大觉寺看杏花去罢。
”
虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也
跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；
转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满
树
浓红，花蕊相间的情态了。
我想，
“
春去了就去了罢！
”
归途中心里倒也坦
然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，
总之，我不信了春天。
四
月
三
十
日
的
下
午
，
有
位
朋
友
约
我
到
< br>挂
甲
屯
吴
家
花
园
去
看
海
棠
，
“
且
喜
天
气
晴
明
”________
现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天
________
海棠花又是我所
深爱的，就欣然地答应了。
东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠
梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不
能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，
海
棠要算我最喜欢的了。
海棠是浅浅的红，红得
“
乐而不淫
”
，淡淡的白，白
得
“
哀而不伤
”
，又有满树的绿叶掩映
着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最
得意的作品。
斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
春在眼前了！
这四棵海棠在怀馨堂前
，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的
天，淡淡的半圆的月，遥俯
树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘
地在繁枝上挤着开
……
看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着
的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快
乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散
在极大的周围，在生的季候里做成
了永远的春天！
那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光
艳的春，
______
似乎春在九十日来无数的徘徊
瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情
地一放！
看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人
来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是
< br>“
落红万点
愁如海
”
，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
虽
然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。
只是
满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却
又不肯即
时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，
“
早知道你又来哄
我找我，当初
又何必把我冰在那里呢？
”
一九三六年五月八日夜，北平
（选自《经典散文读本》）
13.<
/p>
文章围绕
“
春天
”
叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，回答下列问题。
（
1
）
九十天
的等候中，
作者详细写了哪几件事？景物描写中体现了景物怎样的特点？
（
4
分）
< br>（
2
）那
“
一日的春光
”
中，景物有怎样的特点？
“
我
”
的心情发生了怎样的变化？
（
4
分）
1
4.
文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分<
/p>
析。（
3
分）
15.
找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生
的思考。（
3
分）
< br>16.
与课文《荷叶
·
母亲》一
样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一
例具体分析。（
3
分）
< br>（二）阅读下面的文章，完成第
17~20
题。（
13
分）
地表形态的塑造
地表形态是指地球表
面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球
表面特征。
内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。
内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作
用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接
影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的
< br>运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表
面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨