2017年版《普通高中物理课程标准》(WORD完整版)

例

1

观察生活中的曲线适动，如投篮时篮球的运动轨迹 。

2.2.2

通过实验，探究并认 识平抛运动的规律。会用运动合成与分解的

方法分析平抛运动。

体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。

能分析生

产生活中 的抛体运动。

2.2.3

会用线速 度、角速度、周期描述匀速圆周运动。知道匀速圆周运

动向心加速度的大小和方向。

通过实验，

探究并了解匀速圆周运动向心力大

小与半径、

角速度、

质量的关系。

能 用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向

心力。了解生产生活中的离心现象及其产生的原因 。

例

2

了解铁路和高速公路拐弯处路面有一定倾斜度的原因。

2.2.4

通过史实，了解万有引力定律的发现过程。知道万 有引力定律。

认识发现万有引力定律的重要意义。

认识科学定律 对人类探索未知世界的作

用。

例

3

通过发现海王星等事实，说明科学定律的作用。

例

4

以万有引力定律为例，

了解统一性观念在科学认识中的重要意义。

2.2.5

会计算人造地球卫星的环绕速度。知道第二宇宙速 度和第三宇宙

速度

。

例

5

了解牛顿力学对航天技术发展的重大贡献。

;..

'.

活动建议

（

1

）通过查阅资科，比较炮弹的实际弹道与理想抛物线的差异 ，尝试

作出解释。

（

2

）收集资科，探讨自行车拐弯时受到的向心力。

< /p>

（

3

）观看有关人造地球卫星、神舟飞船 、航天飞机、空间站的录像片，

与同学交流观后感。

（

4

）

收集我国和世界 航天事业发展历史和前景的资料，

写出调查报告。

2.3

牛顿力学的局限性与相对论初步

【内容要求】

2.3.1

体会人类对自然界的探索是不断深入的。

2.3.2

初步了解相对论时空观。

例

1

初步了解长度收缩效应和时间延缓效应。

例

2

初步了解时空弯曲。

2.3.3

关注宇宙起源和演化的研究进展。

例

3

查阅资料，初步了解典型的恒星演化过程。

活动建议

（

1

）阅读有关相对论的科普书刊，在同学中举办小型讨论会。

（

2

）观看 有关宇宙起源的科教电视专题片，了解宇宙的演化。

………………………必修

2

的教学提示……… ………………

本模块通过实验及理论推导等方法，

关系，

理解动能 定理和机械能守恒定律，

学会从机械能转化和守恒的视角分

析物 理问题，

形成初步的能量观念。

在应用机械能守恒定律解决问题 的过程

中，

体会守恒的思想，

领悟从守 恒的角度分析问题的方法，

增强分析和解决

问题的能力。

让学生通过研究平抛运动、

匀速圆周运动等运动形式，

体会物

理学中化繁为简的研究方法，

拓展对运动多样性 的认识，

深化对位移、

速度、

加速度等 重要概念的理解，

进一步提高关于力与运动关系的认识。

引导学 生

关注物理学定律与航天技术等现代科技的联系，

了解人类对宇 宙天体的探索

历程，

从万有引力定律的普适性认识自然界的统一 性。

通过对相对论的初步

介绍，

引导学 生认识牛顿力学的局限性，

体会人类对自然界的探索是不断深

入 的。

;..

'.

………………………必修

2

的学业要求………………… ……

能对常见的机械运动进行分类。

会用运动与相互作用的知识分析曲线运

动问题，

能用万有引力定 律分析简单的天体运动问题，

初步了解相对论时空

观。能用能量 的观点分析和解释常见的有关机械运动问题。

能认识平抛运动 、匀速圆周运动的物理模型特征。通过研究平抛运动、

匀速圆周运动等运动形式，

体会物理学中实验或理论推导的方法，

以及化繁

为简的研究方法。

能使用证据说明自己的观点，

能对关于机械 能、

曲线运动、

引力的一些错误认识提出质疑。

会做“探究平抛运动的特点”等实验。能明确实验需要测量的物理量，

由此设计实验方案。

会使用所提供的实验器材进行实验并获得数据，< /p>

通过对

数据的分析发现其中的特点，进而归纳出实验结论，并尝试 对其作出解释。

能撰写简单的实验报告。

通过对行星运动规律和相对论的学习，

认识到科学研究包含大胆的想象

和创新，

科学理论既具有相对稳定性，

又是不断发展 的，

人类对自然的探索

永无止境。具有探索自然、造福人类的意 识。

3

．

必修

3

本模块由“静电场”