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白露未已什么意思
【篇一：
2016
年河北省中考语文试卷及答案】
2016
年河北省中考语文试卷及答案
今年的语文试卷，仍分为三个部分：第一部分为基础题（
20
分），
包括诗词默写、字词注音、修改
病句和综合运用四个小题；第二部
分为阅读与理解（
50
分），包括诗词鉴赏、文言文阅读和现代文阅
读。所不同的是，今年的
现代文阅读涉及说明文、议论文和记叙文
三种体裁；第三部分为作文（
< br>50
分）。总分为
120
分，考
试时间
120
分钟，共计
22
个小题。从分值分配上看，与去年相比，基础部
分少了
< br>2
分，阅读部分多了
2
分，作文
不变。
第一部分（
1
—
4
题，
20
分）
1.
在下列横线上填写出相应的句子。（
8
分）
（
1
）
______________
，又恐琼楼玉宇
，
______________
。（苏
轼《水调歌头》）
（
2
）春蚕到死丝方尽，
____________
_
，
_______________
。
（李商隐《无题》）
（
3
）《陋室铭》中写交往之雅的句子是
______________
，
______
________
。
（
4
）《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是
_____________
，
______
________
。
2.
根据注音写成相应的词语，给加着重号的词语注音。（
4
分）
（
< br>1
）今天的天气预报
______(bosong)
完了。
（
2
）人们载歌载舞
______(huan
du)
新春佳节。
（
3
）这对双胞胎姊妹，模样（）相似，让人难以辨识
。
（
4<
/p>
）对学习困难的学生，我们应给予（）更多的帮助。
3.
下面文段中，第
??
两句各有一处语病，请提出修改意见。（
4
分）<
/p>
?
语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情
感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
?
在这
里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
?
你们不必受此
局限，而应尽可能将教科书与
社会生活中的语文资源整合起来，在
更广阔的范围内运用
语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移
默
化中得到提高。
⑴第
?
句修改意见：
________________
____________________
⑵第
?
句修改意见：
___
_________________________________
4.
下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚，请结合票面内容和
链接材
料说明理由。（
4
分）
（票面内容请参阅后面原题）链接材料如下：
1980
年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票
——
猴票。时隔
36
年，<
/p>
黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚邮票：左边这枚寓意为
“
捧
桃献瑞
”
，
右边这枚为
“
合家欢乐
”
。
一．阅读下面这首诗
，回答
5
—
6
题。（
5
分）
蒹葭
蒹葭
苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻
且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，
在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊
人，在水之
涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
5.
请解释这首诗中划线的句子。（
2
分）
答
：
______________________________________
__
。
6.
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（
3
分）
————
（
）
a.
这
首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人
公凄婉惆怅的心情。
b.
这首诗三次强调
“
宛
”
字，给人以迷迷茫茫、若隐若
现的感觉。
c.
这首诗运用重章叠
句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，
委婉动人。
d.
这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而
不可及
的绝望情绪。
二．阅读下面文言文，回答
7
—
11
题。（
15
分）
邵为坡买一宅，为缗五百，坡倾囊仅能偿之。卜
吉入新第，既得日
矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：
异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。遂与
邵
推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪
曰：吾家有一居，相传百
年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，
遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦
诀别宁不痛心此吾所
以泣也。坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。<
/p>
坡因再三慰抚，徐谓之曰：妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今
当以是屋还妪。即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧
第，竟不索其直。
【注释】邵民瞻：人名。东坡：苏轼的
号。五百缗：五百贯钱。倾
囊：尽出其所有。偿：偿还。卜：选择。第：按一定等级建造
的大
宅院。得日：过了几天。徙倚：走过去斜靠着。何其：多么。老妪：
老妇。自若：依然如故。不肖：不成材。诸：相当于
“
之于
”
。诀别：
分别。宁：难道。徐：
慢慢地。售：这里是
“
买
”
的意思。券：契据。
翌日：次日。索：求取。直：通
“
值
”
，价钱。
7.
解释下列句中加着重号的词语。（
4
分）
（
< br>1
）闻妇人哭声极哀闻
:__________
（
2
）坡亦为之怆然
怆然
:________
（
3
）即命
取屋券，对妪焚之即
:_________
(4)
竟不索其直
竟：
________
8.
用
“∕”
给下面的句子断句。（标四处）（
2
分）
吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾所以泣也。
9.
把下列句字翻译成现代汉语。（
4
分）
（
1
）坡问妪何为哀伤至是。
答：
______________
__________________
(2)
则坡以五百缗所得者也。
答：
______________________________
__
10.
请用一句话概括选文所
写的故事。（
3
分）
答：
______________
___________________
11.
从
“
夜与邵步月
”
这句话，你会想到《记承天诗夜游》一文中的那
个情景？
答
________
______________________________________________
____
三．阅读
下面的文字，回答
12
—
14
题。（
7
分）
姓氏的产生与发展
中国的姓氏，一般认为产生于母系族社会。那时的人们按母系
血缘
分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成相互区别的族好，
< br>这个族号就是姓。《说文解字》云：
“
姓，人所生也。古
之神圣，母
感天而生子，故称天子。从女从生。
”“
感天而生
”
就是知母而不知父
的意思。如传说中的商
族祖先契，是其母简狄吞玄鸟之卵
有孕而生；周族祖先后稷，是其
母姜塬踩了天帝的脚印感孕而生。这都在一定程度上反映
了母系社
会的婚姻状况。传说中的远古帝王，他们的姓都带女字旁，如炎帝
姜姓，黄帝姬姓，虞舜姚姓等。
“
氏
”
的产生比
“
姓
”
要晚一些，这是
因为同一母系血统的氏族子孙繁衍
，同一母族分为若干支族迁往不
同的地万居住和生活，每一支族都要有一个区别于其他支
族的称号，
这个称号就是
“
氏
”
。一个氏族分成多少个支族，就有多少个氏。因
此可以说，姓代表母系血统，氏代表氏族分支：姓是不变的，氏是
可变的；姓区别血统
，氏区别子孙。这就是姓与氏最初的根本区别。
进入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的区别外，其功能又有了
新的变化
。特别是氏，都是由统治者赐封而得来的，这时的氏已经
是贵族地位的标志。贵者有氏，
贱者无氏。这时的贵族都是男子，
所以男子有氏。如果他的封邑、官职或居住地发生变化
，他的氏也
就跟着变化。如商鞅原为卫国公族，可称
“
卫鞋
”
；后来他被封于商，
故又称
“
商鞅
”
< br>。这就是史书上所说的
“
男子称氏以别贵贱
”
。至于女
子，她们在家只能按孟、仲、叔、季等排
行相称。另外，夏、商、
周三代，严格实行
“
< br>同姓不婚
”
的制度，因此，女子在出嫁时都要用
姓标明血统，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，
可以
在自己的姓前冠以出嫁前的本国国名；如果所嫁之人为国君，
则也可以在自己的姓前冠以
所嫁国的国名。周代的晋鲁两国不能通
婚，因为都姓姬；但秦晋两国却可以世代通婚，因
为秦国姓嬴，成
语
“
秦晋之好
’
因此成为婚姻的代用词。这就是史书所说的
“
女子称姓
以别婚姻
”
< br>。
【篇二：考生答题情况】
考生答题情况
【篇三：第一至三讲作业参考答案】
大学语文第一至第三讲作业
一、选择题（包含单选和多选）
1.
我国上古歌谣和（
ad
）是不可分的。
a
．音乐
b.
押韵
c
．地域
d.
舞蹈
2.
《诗经》的修辞手法有（
b
）。
a.
风、雅、颂
b.
赋
、比、
兴
c.
以四言为主
d.
重章叠句，韵律和谐。
3
．《蒹葭》一诗起
“
兴
”
的句子是（
ad
）。
a
．蒹葭苍苍，白露为霜
b.
所谓伊人，在水一方
c
．溯洄从之，道阻且长
d.
蒹葭采采，白露未已
4
．《诗经》中的
“
风
”<
/p>
绝大多数是（
c
）。