如何写好环境描写

社会环境描写是对人物所处的时代、

社会和生 活环境等的描写，

包括城镇、

农村、

工 厂、

军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。

三、环境描写的作用

环境描写有什么作用呢？

我们先看这样一篇文章：

“一天，小 明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，

路过一条小河，发现一个

七、八岁的孩子在水里，

一群人站在岸上指手划脚说着什么。

小明顾不上多想，急忙跳入水

中，将孩子拉了上来，并不容分说的给他穿上棉衣 。

”

看了这件事，

< br>你们知道小明做了一件好事，

还是做了一件坏事？作者对这件事的态度是

赞扬，是嘲笑，还是批评？不清楚。为什么不清楚？

< br>因为文中缺少必要的环境描写。

如果加上环境描写，

文章 的中心就会一目了然，

而且有

趣的是，加上不同的环境描写，文 章会表现出明显不同的中心：

环境一：

“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落，呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，

天快要黑 了。小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来‘救命’的声音……”

在这种情况下，

小明将失足落水的儿童救上岸，

并给 他穿上棉衣，

无疑是一种英勇救人

的壮举。

环境二：

“金秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵 阵寒意。丰收的田野上，一条

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小河缓缓流过。

一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，

为两个月后的冬泳比赛做准

备，一个孩子已经下水……”在这种情况下，小明“ 急忙跳入水中，将孩子拉了上来”

。

虽说是出于好心，但他在不了解事情真相的情况下冒然采取行动，就显得很鲁莽。

环境三：

“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知了 在树上高叫‘热死

了，热死了！

’不远处有一条清澈见底的小河 ，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显

得十分快活……”这种环境下，