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怎样写指导教师评语
指导教师评语对学生来说是非常重要的一份材料，下面就是为
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怎样写指导教师评语
一、教育观念没转变
<
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由于种种因素的影响，很多教师的“素质教育观”尚未形成，
在很
大程度上还施行的是“应试教育”。他们片面追求升学率，片面
追求高分。忽略小学教育
的基础性，忽视对学生素质的培养。体现在
教学上就是：一味地让学生死记硬背，被解词
，被范文等等。
二、考试错误导向
由于目前小学考试制度的诸多不完善，在一定程度上，给小学
教育教
学起了错误导向的作用，
尤其体现在语文考试中。
语文考试中<
/p>
的作文题往往在一些作文书上就能找到现成的范文，
这样一来，<
/p>
便引
起许多教师的一种错觉，认为小学生作文有捷径可走。于是，
便放松
了平时的作文训练，
甚至懒得去想办法对学生进行作文素
质培养。
临
考前便“打题”，
“猜题”
，让学生背几篇甚至几十篇范文以应付考
试。而考下来，这些平时作文差的同学由于背对
了范文，往往
30
分
的作文就能得个<
/p>
25
或
26
，甚
至
29
分的也有。
三、指导方法单一
许多教师的作文指导严重脱离学生学习、生活实际，
为作文而
作文。他们的指导方法是：
在学生作文前。随便出一个
题目让学生去
写。这些题目由于过宽或过窄，脱离小学生生活实际，学生往往冥思
苦想半天，也憋不出一篇象样的作文来，最后有只得借助胡编乱造、
东
拼西凑，甚至照搬作文书上的。
可以这样说，目前许多乡村教师作文教学采取的是一种“拔苗
助长”的教学。这
种方法，极大地遏制了学生作文的主观能动性，滋
长了学生作文的依赖思想，严重的影响
了我国农村基础教育的质量。
< br>当然，造成我国目前农村小学作文教学的这种局面的因素是多
层面的，有地域的差
异，有社会的因素，也有历史方面的因素。但是
农村是一块广阔的天地，
这里有着城区学校无法比拟的优越条件：
首
先，农村有
着得天独厚的自然景观；其次，农村有着异彩纷呈的乡风
乡俗；
最后，
农村学生大都有着纯朴丰富的生活经历。
面对这些优点，
只要我们善于挖掘，因势利导，紧紧围绕小学素质教育这一中心，扎
扎实实的进行作文序列训练，
并使学生的学习、
生活与作文
有机结合
起来，优化作文课堂教学艺术，优化学生练笔指导，强化作文的评价
反馈，相信，我们一定能够扭转目前作文教学的劣势，走出困境，逐
渐步入
佳境的，
我们农村基础教育的质量最终也能得到实质性的提高。
下面，我就在指导农村学生作文方面谈谈我的点滴看法。
四、坚持以素质教育为中心
小学教育就是素质教育，小学生的素质有集中体现在
作文素质
上。所以，我认为：从小学一年级起，语文学科的一切教学活动都应
该紧紧围绕素质教育这一中心，
扎扎实实地对学生进行作文训练，
做
到循序渐进，有机衔接。以九义小语教材为例，围绕素质教育的这一<
/p>
中心，可以将
1
——
6
年级的作文教学分为三个阶段，六个步骤，以
对学生进行
系统的，
有序列的训练，
以达到提高学生作文素质的目的。
指导教师评语范例
1<
/p>
、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观
念充
实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能
够做到爱岗敬业，
认真负责，
相信会在今后的工作中取得出色的成绩，
< br>毕业论文指导教师评语。希望
xx
同志继续积极参加各种
社会活动，
不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
2
、
xxx
同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，
一年来技术理论水
平及操作都有很大提高，
希望今后加强学习尽快成
才。
3
、
x
xx
同学在
xx
集团
< br>xx
厂实习期间，能够严格遵守并执行公
司的各项规章制
度，
能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完
成各项生产
任务。在所从事的包装备料岗位上，
xx
同学能够探索更
优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，
在
其它工位的学习中
xx
同学也表现出积极的态度并通过学习成为
了
一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
4
、论文结构完整，各部分基本符合英语论文
的写作规范。论文
的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别<
/p>
是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，
作者对原著
的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理
充分，
观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
5
、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、
敬业，能够虚心求
教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为<
/p>
偏差的孩子，
耐心为他们补课，
并给予肯
定和鼓励，
深得学生的喜爱。
教学上有良好的素质，教学目标明
确，板书工整、语言清晰，能够适
时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写
和反思，作业
批改认真细致。
相信今后的工作中定能更好地注重
备课的针对性
（备
教材与备学生）、
课
堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地
成长。
6
、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查
***
存在的问题。
作者对于论文内容有一定
的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑
结构合理。观点表达准确。
< br>研究原理采用恰当。在论证过程中能有效
的将专业原理与要研究的主题结合起来。
个别地方论证的观点不是很
明确，总体上达到毕业论文要求。<
/p>
7
、
本文以官员问责制为题进行研究，
能为解决我国官员问责制
存在的问题提供参考和借鉴作用。
在全文结构中，
首先对官员问
责制
的基本原理问题进行了分析，
然后再对我国官员问责制存在
的问题进
行深入的分析，
最后为解决前面的问题提出有效的建议
。
全文体现专
业特色要求，
部分与本分
之间衔接的比较紧密，
真正属于自己创新的
内容还不是很多。总
体上达到毕业论文要求。
8
、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基
本准确。
全文内容紧扣行政管理专业要求来写，
充分体现出行政管理