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参加活动的感受怎么写
【篇一：参加活动的感受怎么写】
【篇二：参加活动的感受怎么写】
首先要先简单描述一下过程
,
然后在写
感受的时候相应的提及一下其中的某个过程
.
当然最后要升华<
/p>
,
这就
是比较虚假的地方
,
随便怎么编
.
【篇三：参加活动的感受怎么写】
活动心得是描写当时的感受，同时也记录了活动内容，下面是学习
啦为大家带来的怎样写活动，希望可以帮助大家。
怎样写活动
1
：参加学校活动的体会
从开学到现在，学校组织了很
多的活动。对于
每一次活动，我们班级的同学都能够积极参加、全
情投入、满载而归，大大提高了同学们
的自信心、增强了班级的凝
聚力。对于组织学生参与学校活动，我有几点体会：
一、
班主任重视，做好动员工作
学校组织活动，都是经过精心策划的，对于学生的素质提高、班级
凝聚
力的提高都有帮助，所以对于学校活动我个人都会以饱满的热
情对待，以个人的热情带动
整个班级体的热情。并且对于每一次活
动我们都抱着必胜的信念，从不应付了事。
二、
发扬民主的精神，尊重同学们的意愿
每次活动的最初我都会在班级广泛征集。比如军训时我们班级同学
设计了很多的队形，我自己也想了
心
形阵，但最后我们还是选取了
v <
/p>
字队形
;
大合唱时本来我想选的是《歌声
与微笑》，可最后我们唱
了《让世界充满爱》，这些都是经过同学们投票后选出的大家最
认
可的方案。因为活动是学生的活动，只有学生自己愿意，才会真心
的去努力。我不想把自己的意愿强加到学生身上，当然有时必要的
把关还是需要的。
三、
班主任积极投入
< br>无论是什么活动，我都坚持和同学们一起训练。军训时，烈日炎炎，
我和其他老师
一样一直和同学们在一起训练
;
时，每一次训练我必出
场，哪怕是他们上课，只要我没课我也会一起去监督指导
;
大合唱时，
我们利用音乐课时间，请音乐老师给我们指导，每一次练习我都会
与他们一起，纠正唱法、编排动作，指导指挥等。
四、
做好安抚工作
我记得第一次和这些学生见面进行军训动员时，我就对学生说：
我
是个要强的人
但是在军训时我们班级的成绩并不理想，只获得了第
五名。当时同学们情绪很低落，
我及时的安抚了他们。我告诉他们
只要我们全身心的投入哪怕没有获得第一，也不后悔。
有的同学竟
然还天真的问我：
老师，你以前教过的班级获过第一吗
?
我就告诉
他们：
我上一次带的班级没有军训过，但是我可以说说他们广播操
的情况：预备年级的时候
我的班级是年级的倒数第二名，可是后来
我们奋起直追，以后的三年里我们班的广播操都
是年级的第一名
同
学们听了情绪好了
很多，他们觉得自己也可以创造这样的奇迹。于
是后来的广播操比赛，我们班级的同学都
憋着一口气，他们自发的
组成小组互帮互助，利用课间和中午的时间进行辅导，终于获得
了
年级、学校的一等奖。
当然，成绩只能代表过去，未来的路还要一步一个脚印踏踏实实的
走好。
我会在这条路上不断摸索，向有的老师虚心学习，希望四年
后我们班级真的能够成为一个
人心齐，班风正，成绩优，校有名
的
班集体。
怎样写活动心得体会范文
2
：龙华烈士
陵园参观活动心得
龙华烈士
陵园由邓
小平同志题写园名，位于龙华寺西侧。这里原为国民党淞
沪警备司令部旧址和龙华革命烈
士就义地，解放后，作为革命烈士
纪念地予以保护，
20
世纪
90
年代初与上海烈士陵园合并建设，素
有
上海雨花台
之称。烈日炎炎的暑期，我们小队来到了这里。
一进龙华烈士陵园，看到由邓小平爷爷所提的几个大字
龙华烈士陵
园
，顿觉一种庄严沉寂之感油然而生。原本正嬉笑着的我们，一下
安静严肃了起来。的一
幕幕又浮现在眼前，大家不禁感受到了先烈
们
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛
的英雄气概。
怀着崇敬的心情，我们慢慢看过一座座栩栩如生的雕像，一块块刻
满了英雄志气的字
碑，又让我们感到
我自横刀向天笑，去留肝胆两
昆仑
的澎湃激情。走进看守所，目睹着烈士们以
囚犯
的身份所待的
< br>监牢，感觉就是阴森恐怖，到处是一股发霉的味道，到现在都久久
不散。阴暗潮湿
的牢房中间只有一条狭长的通道，两旁的牢房里更
是暗无天日。一件小房间里竟要有六个
床铺，上面只有一层薄薄的
席子，有的甚至没有
!
瞻仰一路，我们得知：被关在此的革命先辈们是
很少被狱卒们放出
来
放风
的。烈士们在此饱受折磨，身心
受到摧残，却还是毫不畏惧，
坚贞不屈。这是处在安逸和平年代的我们无法体会的，对在
温室里
长大的我们青少年而言，这种精神非常值得学习和继承。我们为烈
士在如此环境下的铮铮铁骨而深感崇敬和自豪，对他们的付出换来
我们今天的幸
福生活而无比感激
!
走出陵园时，凝视
丹心碧血为人民
这几个大字，心里对
它有了更深
的了解，心头涌上来的是一种更为复杂和沉重的感情。是啊，这里
的每一位烈士，都是一座不朽的丰碑，他们一心一意为人民的崇高
精神，将
像烈士幕前的长明火一样永远燃烧在每一个中国人心中。
我们作为新一代祖国的栋梁，更
应继承他们的遗志，为祖国的发展
开拓进取，勇往直前
!
怎样写活动心得体会范文
3
：参观幼儿园活动心得体会
上周，我作
为家委会成员参加了太铁一幼小六班的家长参观活动，真实地走进
了孩子的课堂，直接面对了孩子在园的表现以及老师们的教学状况，
感谢
幼儿园提供了这样一次相互交流的机会，也感谢老师们辛勤的，
感谢女儿在这一时刻让我
收获到了她的成长和进步。通过参加这次
活动，我深切感受到：
一是老师和家长的相互理解进一步增进。这次活动向家委会成
员展
示了太铁一幼生动的教学案例，使家长委员们和老师、孩子零距离
< br>地体验到了幼儿园的学习生活，体验到太铁一幼的教育教学特色，
使我们家委会成
员对幼儿园教育理念有了更深入的了解。
< br>二是老师们对孩子们充满了爱和关怀。通过参加这次活动，在太铁
一幼的园区里我
看到了老师们及园领导细心的呵护、无微的关怀、
精心的照顾、耐心的引导、温馨地，这
些无不令所有家长啧啧称赞，
佩服之至。
三是丰富的区域教学活动体现了科学的、启发式的幼儿教育理
念，
对孩子的长远发展有很大益处。在活动中，看到孩子们在不同的教
< br>学活动区域自由地、尽情地游戏、创造性地利用废旧的做出数字、
图形，还充满地
构建自己的积木王国，我切实感受到孩子的创造力
和想象力得到了启蒙，孩子求知的变得
更浓厚了。
四是更加深切地体会到
陪伴孩子成长的过程是多么的幸福。孩子是
一本书，是一本需要我们每一位家长去认真研
读的书。今天的工作
忙不完，也许明天还能继续，但是孩子成长的时光是永远不会倒退<
/p>
的。家长应该珍惜与孩子共同生活的每一天、每一时、每一刻，关
注孩子所关注的，惊奇孩子所惊奇的，感受孩子所感受的，从内心
去解读孩子，走进孩子
的内心世界，把陪同孩子一起成长作为最美
最真的快乐享受。
牛皓然入园已经七个多月了，我想衷心地对老师们说，孩子交
给你
们，我们放心，谢谢你们。作为家长，我们也非常重视把搞好，把
< br>家庭建设成为孩子成长的温馨家园，努力使家庭教育和幼儿园教育
形成合力。我相
信，幼儿园也是孩子温暖可爱的家，在这里，孩子
的每一天都是开心快乐的
!
怎样写活动心得体会范文相关文章：
1.
2.
3.
4.
【篇四：参加活动的感受怎么写】
活动感悟怎么写范文一：别想太多，
人生的不如意会有许多。
把流言，
当成嘴角的一缕微笑。
把打击，
当做奔跑时需要跃过的台阶。
虽然不
是阿
q
，
但
有些阿
q
精神确实挺好。
“
退一步海阔天空
”
，<
/p>
何处没有
“
柳
暗花明又一村
”?
别想太多，
那些爱过的，正爱的，
哭过的，笑过的，毕竟都是生活。
在经历中成长，
在成长中成熟。
挫折，沧桑，
何尝不是一笔财富
?
用浅笑回眸，
去解读风
-
花雪月。
用宽容理解，
去诠释真诚祝福。
原来爱与恨，也可以云淡风轻。
别想太多。
生命很重，所以生活要轻
;
生命很脆弱，所以心灵要坚强。
追求的过程，
从来就需要千回百转。
努力就会有希望，
阳光总会在正前方。
做自己能做到事，
过自己能过的生活。
如此，就好，
很多时候，简单，就是快乐也是幸福。
别想太多，
人活着就很美好。
就一辈子，活一次，
别让自己活得太累。
让好的心态，平衡的心理，
还有那美好的心情陪伴着每一天。
知足一些，
快乐就会多出许多。
别想太多，
活出的滋味就会不一样。
明天的一切虽然不可知，
但，沿途，你会遇到许多美丽的风景
!
1.
要经常观察生活，留意生活。
<
/p>
比如说一家人散步这一平常小事，《散步》的作者莫怀戚却从中感
悟到了家庭伦理
;
张晓风看见有几棵树正在飘散一些白色纤维，
“
大团
大团的，像棉花似的满天飞舞<
/p>
”
，她想到生命的代价，生命的投资是
“
豪华的、奢侈的、不计成本的
”
，生命
值得敬畏。
(
《敬畏生命》
)
2.
感悟需要联想、想象和善于思考。学会感
悟就要学会由此及彼的联
想、想象，学会由个别到一般、由具体到抽象的理性思维。
例：《风的记忆》作者他写小时候举着小红旗不飘，在父亲的启发
下举着红旗跑，旗便呼啦啦地飘起来了，感悟到：成长的过程中不
能懈怠脚步，只有奔跑才能高扬人生之旗
;
作者由看小树在风
中
“
唱
歌
”“
跳舞
”
，即使被刮得东倒西歪也一如既
往，又感悟到：人应像小
树一样，风愈大就唱得愈响，舞得愈欢。于是每有打击来临，都
要
准备好自己的
“
歌
< br>”
。
例：《坎坷也美丽》，作
者通过对波浪曲线的想象而产生了
“
坎坷也
美丽
”
的人生感悟：
“
波浪形的曲线真美，它是人生的脚印，波峰上
闪烁的是金光闪闪的奖杯，波
谷中盛满的是自强者的汗水。
” “
人生
的道路，就像波浪形曲线那样高高低低起起伏伏，虽然走起来辛苦，
但它却通向幸福。
只有攀过那座座高峰，越过那条条深谷，才会真
正体会到什么是幸福。
< br>”“
假如人生之路是坎坷的，也许我们会拥有
更多的美丽
。走在波浪似的人生道路上，最可宝贵的是坚韧不拔的
毅力。
”
俄
-
国文学
理论家车尔尼雪夫斯基说：
“
观察从来就不只是眼睛的事
情。
”
生活的舞台每天都在上演精彩的戏剧，
一个人勤于思考，就会
时时有发现，事事有见解。一篇文章如果不能带给我们思考，就是
没有意义的文字，请看下面的随笔：
我想，警笛不再严肃时，便是它的耻辱。
那晚的警笛，我想仅仅是
“
笛
”<
/p>
，而绝非
“
警
”
。那是星期四的晚上，
晚自习放学，出来后，发现雾特别大，可
见度很低，时而会看见一
个骑车的人消失在距自己不足十米的雾中。走出北大门，校门口
仍
然有许多接孩子的车，也仍然有那辆警车。之所以说是
“
仍然
”
，是
因为在
我从北大门回家的时候，每晚都会看到它。它是主人用来接
孩子的，毫无疑问，这是公车
私用。本来也没什么，不就是公车私
用嘛，反正现在这样的人有很多，虽说警车私用感觉
有些别扭，不
过也没什么大问题。但是，那晚，对于它主人的行为，我感到一种
悲凉。
那晚的雾是如此的大，以至于每辆车行
驶时都是那样小心翼翼。可
是它不同，它拉响了警笛，然后迅速消失在夜和雾交织而成的
网中。
家长关心孩子，冒雾来接孩子，这令我很是感动，但这
些感动不幸
都被这几声呼啸的警笛抹杀了
!
你想开得快些，你想早些回家，你想让你的孩子早点休息，这本无
可厚非。可是你也不能用这种手段呀。要知道，那些警笛是政府给
警
-
察的特权，而不是给父母的特权
!
呜咽的警笛从雾中传来，我听到它在哭泣
!(
选自《警笛的耻辱》
)
< br>3.
感悟来自于对生活的亲身感受和深入体验。
举例：《感悟生命》，作者写一次生物解剖课，同学们把带的鱼都
包在
报纸里，鱼拼命地甩动身子。有的同学狠狠地往桌上一掼，它
还是不停地扭动身子，甩着
尾巴，眼睛睁得大大的。同学们又用报
纸将它里三层外三层地包了起来，估计鱼是窒息了
，同学们继续听
课而忽略了那个不安分的生命。接着作者又写道：
“
不知过了多久，
‘
呀
!’
同桌叫了一声。我一看，顿时目瞪口呆：煞费苦心折叠好的报纸，
已被那小机灵顶开，它的尾巴已甩出来了
!
只
见报纸遮盖的部分还在
微微起伏，我想象着它生命的蠕动。正惊叹间，老师要求大家动手
杀鱼。掀开报纸，天
!
它还在一上一下
地跳，腮帮鼓得更急促了，像
在大口喘气。同桌把菜刀架在它脖子上，仿佛出于一种求生
的本能，
蓦地，它急剧地挣扎起来，甩得尾巴
‘
叭叭
’
直响，同学近乎无可奈何
了。它挣扎得太久了，只能睁大愤怒的眼睛，喘着粗气，任身上的
鳞甲一片片被刀刮去
。等到内脏全部被掏出，只剩下一具躯壳了，
眼睛还睁得大大的，流露出一种异样的神采
，就在这一瞬间，我清
晰地看见，它用尽最后的力量，扭动空空荡荡的躯壳，尾巴摆了一
下。啊，多么持久的生命
!
多么顽强的
斗志
!
生命的精髓在于躯体中的
灵魂，
而不在于没有灵魂的躯体
;
躯体消逝，灵魂仍在，这就是生
命。
”
写感悟举例：
写人例子：
举例：《母亲的微笑》结
尾：
“
我爱我母亲，爱她浅浅的微笑，是她
浅浅的微笑，给我昭示着生活的真谛：江水有了奔流到海的抱负，
就不畏坎坷曲折，
翻卷洁白的浪花
;
森林有了心系蓝天的情怀，就不
畏雷轰电击，奏响撼人的乐章
;
人生有了乐观搏击的
激
-
情，就不畏海
风天雨，展现壮丽景
致。
”
举例：一群青年人问哲人苏格
拉底什么是快乐
?
苏格拉底说：
“
你们
还是先帮我造一条船吧
!”
青年人专心为苏格拉底造船，用了七七四十
九天，船造成功了。他们掩饰不
住成功的喜悦，唱起歌来。苏格拉
底问：
“
那么，孩子们，现在你们快乐吗
?”
青年人齐声说：
“
快乐极
了
!
”
从故事中，我感悟到快乐的真谛：快乐是真心真意地去做一件事，<
/p>
真心真意地帮助别人，那么，你成功之后，你会体会到无尽的欢乐，
即使失败了，你也不会有伤感。
举例：太阳，升了又落，落
了又升。四季，来了又去，去了又来。
我不知道时间的脚步有多快，但我知道，我每天都
会撕下一张日历，
日子便从我手中逃去了一天。时间，让孩子长大，让大人变老。时
间，让幼稚走向成熟，让强壮变为老迈，谁都无法改变
!
任何人在时
间面前都只是弱者
!
< br>原来，美好的东西是那样易逝
!
宝贵的青春年华每
一刻都在流逝。我感悟到：时间失去是必然的，但只要我们把握时
间，
利用时间做我们该做的事，只要我们主宰时间而不是被时间主
宰，那么即使日子逝去了。
时间走远了，谁都不会有遗憾了。
举例：中考满分作文《我关
心那片
“
残阳
”
》，写的是一个夏日黄昏，
小作者因为骑自行车赶路而满头大汗，便在小店买了瓶汽水
喝，他
发现身边一位衣着褴褛的老奶奶正盯着他看，她身旁有个蛇皮袋，
原来是想要饮料瓶。他想马上喝完给她，可是刚一喝完，一位
“
年逾
古稀的干枯的手
”
就伸到
他面前，瓶被老爷爷拿走。作者接着写道：
望着老奶奶那失望
的眼神，那无言的忧伤
……
终于，我无法面对。
摸摸那发胀的肚皮，我毅然地又从店里买出一瓶饮料，迎着风一饮
而经
…
爷爷奶奶们，我想你们应该是儿孙满堂了吧
，你们不能在家里享受
天伦之乐，而流落街头，你们的儿孙此刻又在做什么呢
?
抬头望着那
将逝去的残阳，我觉得眼前模糊起来
。风送过一块紫云，将夕阳遮
住了半边，如血的残阳仿佛在哭泣
……
写事例子：
< br>举例：考历史时，有道题考事件的年代忘了，准备抄但没抄。结尾
写道：
“
得到某种东西的同时，不能失去比这更珍贵的东西。
< br>”
举例：《我发现棋如人生》在分析了不同类型的棋手
的性格和心理
特点及其结局后写道：
“
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是
不轻易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取
经验，总结教训，不
断完善自我，方能取得胜利。所以，与其说棋如人生，不如说人生<
/p>
如棋。
”
举例
：人生又何尝不是这茶
?
一次又一次地被沸水冲起来，然后又跌
落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉
清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝
去
< br>……
。
生命便应该像茶一样从
容，不为成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而
担惊受怕，用最坦然的心态去面对生活中的一
切倾轧，绝不放大痛
苦，夸大挫折。
举例：如以
“
适应
”
< br>为话题的考场作文，有位同学以《适应生存》命
题这样写：冬初，
“
我
”
在果园看果农修枝，看
到如拇指粗的枝丫被
剪掉，流着白色的汁液，很心疼，问会把树剪死吗，果农说会。
“
我
”
又困惑地问
，既然会剪死树为什么还要剪呢
?
果农说：
“
让那些不好
的树死掉，免得浪费肥料。
< br>”
第二年
“
我
< br>”
又来到果园，发现除有两棵
树
“
奄奄一息
”
外，其它的已开始抽芽，
每一片都绿得像透明的小水
晶，让人感到春天的气息。作者最后写道：
< br>“
看到生机盎然的果园和
这两棵枯死的树，我突然明白了
‘
适者生存
’
的含义，只有那些经得住
刀剪、寒风吹的树，才能笑傲生命的长河。其实，人何尝不是如
此，
每个人都会受到程度不同的挫折与磨难，这是自然与社会的规律。
< br>所以我们只有坚信
‘
适者生存
’
的法则去改变自己。
”
写景例子：
举例：有个同学写自己从
居室的窗外望出去，可以看见一株高高的
芙蓉树，在那烟树参差的春日里，花红点点，煞
是迷人。可是一个
早晨，蓦然发现，昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非，这时，
一种繁花落尽的悲凉掠过心头。过了些日子，也就淡忘了。一次从
乡
下回来，不经意打开窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映
入眼帘，它在夕阳的背景
下定格。文章仅仅止笔于此，我们只能从
作者审视窗外变换的自然风景感到他的或悲或喜
的心情，文章审美
价值不大，没有深意。文尾这样补一笔就见深意了：
< br>“
生命中没有四
时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你
就会发现，每天都会有清
丽而又朦胧的憧憬，在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送
着
希望的序曲。
”
< br>举例：漫步于林间，落叶铺满路，踩在脚下，发出清脆的声音。一
片枯叶从我眼前
飘落，我将它捡起，细细观察，这是一片怎样的叶
子啊
?
枯黄蜷曲，望着它，我尝到几分沧桑的味道。我抬起头，正有
无数片叶
子随风纷纷扬扬地飘落，我为叶感到悲哀：萌芽、长大，
最终，却在这样凄凉的秋日随瑟
瑟秋风无声无息飘落。多没意义
!
我
想
，人的生命也如这叶子一般，那样转瞬即逝，什么也没留下
!
我
低
头看，那落叶落地后，是和泥土融为一体的，
“
落红不是无情物，化
作春泥更护花
”
，不知怎么，我想起了这句诗。我顿时感悟，原来落
叶也同落花一样。叶儿经历
了春夏秋冬，最终的消逝依然是为了能
更好的生长。那么，它们并非没有意义
!
人生也一样，只要经历过，
付出过，曾经努力生
活过，那便是有意义的了
!
落叶让我感悟出了生
命的真谛。
举例：我抬头望望天，天空是迷茫一片，
多情的细雨仍在飘洒。我
的目光随着雨丝又飘回到月季花上。月季花笑得更欢。我似乎忘
记
了寒冷，只是伫立凝望着这枝怒放的月季花。我在想，那高大的梧
桐树禁不住秋风秋雨的吹打，已是黄叶凋零，露出了抖瑟的枝干，
而这一株看似弱不
禁风的月季却为什么仍是那么娇艳，那么美丽呢
?
你看她们，一
朵朵迎风斗雨，傲然挺立，多么精神。就连那根根花
刺都勃发着无限生机。她们一开放，
花坛那碧绿的倩影立刻平添一
株嫣红。即便是能够捕捉快到万分之一秒运动速度的景物的
照相机，
也根本无法摄出她刹那间的神韵，难道是造物的恩赐
?
是祖先的遗传
?
是凤凰涅盘后的化身<
/p>
?
不知道，我只觉得这月季花似乎象征了什么。
< br>那红色，那花刺。那绿叶在我的脑海里是那样分明、那样可爱。还
有什么能比得上
她娇贵的外表所裹着的坚韧品格
?(
佳作《雨中即景》
)
写物例子：
举例：有个同学在作文中写自己观察到一只小蜘蛛在墙角织网，不
一
会儿，一张网展现在眼前。
“
我
”
带着一种好奇心理试着将网捅破，
小精灵又忙着把网补起来，不一会
儿，蛛网又完整无缺了。
“
我
”
一
连捅了好几次，都是如此。作者在文末这样写感悟：
“
我们的生活不
正如在织一张网吗
?
这张网，我们开始时并不知有多大，也并不知将
收获到什
么，但我们只有一个信念：把这张网织得完整、结实、精
美。尽管我们会遭受到各种失败
和打击，但我们仍有不灭的信念，
永不停息地编织着自己的生活。
”
举例：《生活需要感激》将一片枫叶拟人化，用自叙的形
式，讲述
其心理斗争的历程：开篇写秋叶飞舞，心情悲伤，然后写自己从嫩
叶时就开始享受阳光照耀，鸟儿歌唱，看日升日落，生活极为满足，
而对树根
给予的水分和营养总是理所当然地接受却不知感激。
“
我
”
秋天换上红妆，听观赏者啧啧称赞，更是骄傲自豪，后来听到父子<
/p>
对话，才让
“
我
”
明白了根的情意：
我不知道在那片
永远也见不到阳光的土壤深处，树根是怎样度过它
们的一生的。但是，我明白它们生存唯
一信念就是寻找水源、养料，
为我们的成长提供它们所能给予的一切
——
我们所有的灿烂都是他
们无私奉献的结果。它们却深深
地躲在地下，从不在乎人们的看法，
只希望我们能茁壮成长，获得快乐
< br>……
如何深入地感悟
?
我们还要掌握以下认识事物、思考生活的方法：
①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通过对其外部事物作横
向的广泛联
想，在比较中思考、探求事物的本质意义，这讲的是思
考的宽广性、联想性。一般说来，
通过之间的类推，由平常事物联
想出不平常的道理。在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌作为
一家之长，
妻、妾、客都认为他比徐公漂亮，他
“
暮寝而思之
”
，认识到妻、妾、
客有
“
私、畏、求
”
的情况，使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王
作为一国之君，朝中左右宫妇
、朝廷之臣、四境之民也有
“
私、畏、
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