劳动作文之怎么写家人辛勤劳动的作文

怎么写家人辛勤劳动的作文

【篇一：作文提高技巧写事之写一个自己的家人】

【本讲教育信息】

一

.

教学内容：

写

人

——

要求：写一个自己的家人

［师生共同学作文］

一

.

难题求助

在你的身边，有疼爱你的爸爸，妈妈，爷爷和奶奶，或许还有叔叔、

姑姑。虽然你与他们 朝夕相处，但是让你选择他们中的一个人写一

篇作文，是不是仍然觉得不知道要写什么。 现在就让咱们一起来解

决吧。

二

.

指点迷津

1.

弄清题意不迷路

< br>让我们先来看看题目要求：写一个自己的家人。首先，我们发现这

篇文章属于写人 的文章，而且是要求写一个人，不能写两个人或多

个人。其次，我们应该清楚要写的这个 人应该通过具体事例，表现

人物的性格特点、爱好特长或思想品质。最后，还要注意这次 的作

文没有限定题目，只给出了选材的范围，要在确定下来写谁之后，

< br>用自己对他的称呼、或人物的特点给文章命题。

2.

拓展思路选材新

——

家人里，人物有哪些 特点可以作为这

篇文章的写作材料呢？让我们现在把身边的家人回忆一下，看看他

们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印象？

性格、特长。也许你的家人中的他（她）是个善良、热情、乐 于助

人的热心肠，或是个

“

一点就着< /p>

”

的急脾气，或者他是一个快人快语

爽朗 的人。也许是个心灵手巧，具有制作、烹调、种植等一技之长

的能手。

< br>

个人爱好。或许他是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的 人，或许她是

一个爱养花、爱编织、爱逛街、爱清洁的人。或许他是个书虫、音

乐发烧友、车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。

思想品质。也许他是个对工作尽职尽责、任劳任怨的人，也许 是一

个对家人照顾的无微不至、不辞辛劳的人。或许他对你的成长倾注

< br>了许多心血，是一个望子成龙的人，或许他是一个与困难、挫折进

行顽强搏斗的人 ，或许他是一个自己节俭，却无私援助他人的人，

或许她是一个不顾个人安危，毅然走向 危险的人。

总之，当你确定下来写 这个人的某一方面以后，为了使你文中的人

能够感染大家，使读到文章的人真正了解他的 性格或所具有的特长、

品质，必须在选取事例上动点脑筋，也就是要把好选材关。

既然这个人是你的家人，发生在他身上的 事情你知道的一定很多。

你可以从中选择一、两件最能表现人物特点的典型事例记叙下来 ，

才能成功完成这篇作文。

3.

编写提纲巧布局

< br>现在你是不是已经选好了自己要写的事情，急于动笔写了？别着急，

让我们一起想 想分几部分来写这篇文章。

写人的文章，常见的有这几种写作顺序：

这其中，描写人物的外貌，要和人物的特点有联系。联系的方 式一

般有顺应和对比两种。例如，一个人高大、健壮的，与他爽朗的性

< br>格、爱运动的特点相顺应。而一个高大、健壮的人却很文静，只爱

看书、画画，这 就是形成了鲜明的对比。

这其中， 不写人物的外貌，直接写人物的特点，用事例来证明。事

例中对人物的所做所为描写最重 要。

或者将二者融合来写，将人物 的外貌描写穿插到事例的叙述之中。

4.

锦上添花写生动

< br>知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。写好的

标准就是要将人 物描写得栩栩如生。

那么怎样做才能使描写的人物形象栩栩如生呢？

概括地说，就是将人物的外貌、语言、神态、动作等进行刻画 描写。

这些描写可以使你写的人物形象生动。但是，在作文中一定要注意，

在描写人物时要根据选取的事例侧重写与内容联系最紧密的方面。

无论是外貌 描写，还是语言动作的描写，都要抓住能反映人物特点

的内容写。

以写爸爸外貌、性格和家务劳动举例来说：

例（

1

）我 的爸爸中等个子

,

长圆形的脸上有很多斑点。他的鼻子特

别高

,

眼睛不大但是很有神

< br>,

生气的时候

,

他的眉头就会皱 成一个

“

川

”

字

,

目光又尖锐又严厉。爸爸是一个军人

,

有着军人的生活习惯和作风

,

因< /p>

此他对我的要求十分严格。

这个片断中，小作者将爸爸外貌的特点与所举事例中要反映的军人

雷厉风 行的性格特点和井井有条的生活习惯巧妙地结合起来进行介

绍，人物形象跃然纸上。

例（

2

）爸爸艺高胆大，我和妈妈在水中都不是他的对手。只见他

憋足了一 口气，一下子沉入水中，不一会就不见了踪影。再看到他

时，已经是远在百米外的池边了 。此时爸爸正得意地踩着水，朝我

挥手呢。

我连忙向爸爸停住的方向追去，我一边大口喘着气，一边奋臂 直追，

不一会就累得眼冒金星了。为了不让爸爸讥笑，我鼓起了勇气，继

续向前游去。

好不容易快 到终点了，我的手就要碰着爸爸的手臂了，可是突然，

爸爸又猛地一转身，再次向前游去 。我生气了，大喊：

“

你别

——”

一句话还没说完，一股水就涌进了我的嘴里。我看爸爸还没有停下

来 的意思，就使了一个计谋：故意将头往水中一沉，双手高举过头

顶，然后用力地在水中扑 打着，时儿将头稍稍露出水面，高喊：

“

救

命啊！

”

爸爸见状一个猛子扎了过来，三下两下游到我的身边，一把托起了

我。

“

哈哈哈，上当了！

”

爸爸 中了我的计，并不甘心，沉入水中抓

住了我的双脚，只轻轻一提，就把我头朝下扔入水中 。幸亏我的水

性不错，要不还真有点吃不消呢。

这个片断中，小作者将爸爸的游泳技术高的特点，通过他在水 中的

表现，从动作这个方面进行了具体的描述，让人不由得对游泳水平

< br>高超的爸爸发出由衷的赞叹。

总之，我们会发现最为熟悉的家人有着许多鲜明的特点。选取一件

最能突出他的特点的 事情，为它拟个合适的题目，把它记述下来吧，

让大家通过你的文章了解他，敬佩他，喜 欢他。记住别忘了确定写

谁之后，要先拟一个合适的题目，然后列出提纲，确定分几部分 来

写这篇文章；然后确定下来典型的事例中人物哪些方面要进行具体、

< br>详细的描写

;

这时就可以动笔了。

为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供你欣赏 阅读，从

中你也许会领悟到一些写作的技巧，当然你也可以模仿它的描述方

式。

爷爷

我的 爷爷是一个爱管闲事的人。他方方的脸，宽宽的肩膀，总是身

着一身老式的中山装，手握 一根拐杖，显得那么精神。别人都说我

爷爷心肠好，可我总认为爷爷是那么古怪。忽然有 一天，我改变了

对他的看法。

那是一个夏天的下午，我和爷爷在公共汽车上。汽车正在疾驰。有

一 个青年站在我身旁，嘴里嚼着一块口香糖。突然，这位青年把嘴

里嚼着的口香糖吐到了公 共汽车的车厢里。车上的乘客都狠狠地瞪

着这位青年。可这位青年却不以为然地哼起了小 曲。爷爷静立不动，

手紧握着扶手，长叹了一口气。

到了终点站，那个青年头也不回地跳下了车。其他乘客也都绕 开那

块粘在地上的口香糖，我也随着人流下了车。这时，我突然发现爷

< br>爷不见了，我不由自主地向车厢里望去。爷爷的确在车上。我赶紧

上了车，对爷爷 说：

“

爷爷，到站了，下车吧。

”

爷爷没理我。售票

员说：

“

老大爷，下车吧。

”

爷爷还是没回答。只见爷爷走到那 口香

糖前。这时的口香糖已死死地粘在了地上。爷爷轻轻地从口袋里拿

< br>出了一张餐巾纸，用右手紧紧地握着，左手扶着扶手，吃力地弯下

腰

，用那张纸裹住口香糖，又用纸的另一面使劲擦着。地面上已经