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2007
—
2008
学年度第一学期
七年级语文期中考试题
姓名：班别：学号：
题
号
得分
一
（
28
）
二
（
42
）
三
（
50
）
附加题
（
10
）
总分
（
120
）
一、基础
（
28
分）
1
、默写。
（
10
分）
< br>
（
1
）
，小桥流水人家。
（
2
）秋风萧瑟，
。
（
3
）
，风正一帆悬。
，江春入旧年。
（
4
）
《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说：<
/p>
“，
。
”
<
/p>
（
5
）默写白居易的《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。
，
。
，
。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阅读下面一段话，完成第
2
至
4
题。
（
8
分）
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，
zh<
/p>
ù
m
ǎ
n
（
）希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标
志着事物的终极
。夏正当之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个、生命交替的
旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上
p
ú
f
ú
（
）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
2
、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
< br>（
2
分）
zh
ù
m<
/p>
ǎ
n
（
）
p
ú
f
ú（
）
3
、根据
语境，在划线处填上适当的词语。
（
2
分）
夏正当之间，……正是一个、生命交替的旺季。
4
、品味下边描写秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“冬之色
”
。
（
4
分）
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
仿写：冬之色为
5
< br>、同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛 商
场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，
语文的世界就有多大；
生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广
告、店名、流行语等，都是语文世界的一
个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合
性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任
务。
（
6
分）
（
1
）公益广告集锦组（
2
）新新词汇组
（
3
）精彩短消息集锦组（
4
）精彩店名举隅组<
/p>
（
5
）对联集
锦组
（
6
）校园
流行语收集组
（
7
< br>）口语方言荟萃组
（
8
）网络语言荟萃组
（
9
）校园标语创作组
（
10
）错别字门诊组
①你参加的是组，你认为你们的行动计划应该是：
（
3
分）
②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：
（
3
分）
6
、下列各项中加点词语的意思相同
的两项是（
）
（
）
（
4
分）
A
、次
北固山下
/
次
第开花
B
、
知之为知之，不知为不知，是知
也
/
知
己知彼
．
．
．
．
___
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C
、幸甚至
哉
/
如获至
宝<
/p>
D
、无意苦争春，一任群芳
妒
/
芳
香四溢
．
．
．
．
二、阅读
（
42
分）
（一）
（
8
分）
阅读下面一段文言文，完成第
7
至
9
题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物
外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千
或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素
帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，
作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹
凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾
凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫
斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所
吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7
、用现代汉语翻译下面句子。
（
4
分）
（
1
）神游其中，怡然自得
答：
（<
/p>
2
）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
答：
8
、文
中的“物外之趣”具体指什么？请用精练的语言加以概括。
（
2
分）
答：
_
_______________________________________________
9
、阅读《童趣》后，你从少年的“我”身上学到了什么？（
2
分）
答：
_____________________
（二）
（
12
分）
阅读下面文字，完成第
10
至
13
题。
①我不由地停住了脚步。
②从未见过
开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终
极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进
溅的
火花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。<
/p>
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是
这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着
一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不
活泼热闹
！
．．．．
④“我在开花
!
”它们在笑。
⑤“我在开花
!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫
色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞
里。每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆
。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑
容，就要绽开似的。那里装的
是什么仙露琼浆
?
我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只
在我眼前，也在我心上缓
缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲
痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这
繁密的花朵的光辉中，别的一切
暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
．．．．
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住
了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不
断地流着，流着，流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小
小的紫色的花舱，那里满
装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。它是万
花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万
花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步
<
/p>
10
、指出下面词语所指代的内容（
4<
/p>
分）
活泼热闹：
别的一切：
11
、本文从三个方面描写盛开的紫藤萝树，写出紫藤萝树怎样的特征？（
2
分）
答：
12
、
“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也
在我心上缓缓流过。
”这句话的含义是什么？（
3
分）
答：
13
、揣摩下面的语句，说说它表
达的效果。
（
3
分）
< br>
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每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑
容，就要绽开似的。
答：
(<
/p>
三
)
（
16
分）
阅读下面文字，完成第
14
至
17
题
儿子的礼物
今年春节<
/p>
,
我生平第一次收到儿子用自己劳动的报酬买来的礼物——一块德
芙巧克力，就是我平时最喜欢却
舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表
情显现出从未有过的辉煌。
儿子
20
岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的
。他在一家卡拉
OK
厅当服务员，从晚上
6
点干到午夜
12
点，第二天一早，
赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗许多茶杯，给客
人倒茶送水
、递吃递喝直至深夜，他学会了简单的英语日常用语，能识别和认出各种洋酒的英语名称，还学会
了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不
及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打呵欠，
一到考场就发抖。
我对他嚷得最多的是：
“看看人家的孩子
!
父母这辈子不指望享你的福，
你总是自立于社会吧!”
每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理不平衡．捧着
儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怼，没
有疏远。只是悄
悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义
上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都
分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的
爱好他都点点滴滴想到了。真是难为他的细心和周到。儿子从小性格宽
厚，待人真诚，做
事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上
不记分数。
我感谢社会在
他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许
多失败记录的年轻人来，足以撑起他一生的自信。
也许。这才是他给我的最好礼物。
1
4
、说说本文标题“儿子的礼物”的双重含义。
（
4
分）
答：一是：二是：
15
、“因为学校的成绩单上不记分数”“这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说”这二句中的
“成
绩单”分别指什么
?
（
4
分）
答：
(1)(2)
16
、请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别”这
句话
的理解。
（
4
分）
答：
17
、在有的家长心目中，考试分数
意味着一切，对此你有何看法
?
（
4<
/p>
分）
答：
（四）名著阅读（
6
分）
阅读下面文字，完成第
18
至
20
题
母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
18
、这两首小诗选自《繁星》
《春水》
，作者是。用作者
的话说，是将一些收集在一个集子里。
（
2
分）
19
、这两首小诗作者对母
爱的体现有哪双重内涵？（
2
分）
<
/p>
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