-
2018
年江苏省泰州市姜堰市中考语文一模试卷
一、积累与运用（共
30
分）
1
．
(
★
)
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
美是亲近所得，是需要用心灵
n
í
ng
凝
视才能抵达的。云卷天边，湖水拍岸，以深
su
ì
邃
疏朗
的蓝天为背景
d
ì
谛
听湖水的声音，显得格外安
xi
á
ng
详
、宁静。
三、标题
2
．
(
★
)
下列标点符号使用
的一项是（
）
A
．时间是真实存在的？还是我们的
主观幻觉？
B
．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花
C
．下山的路上，不知谁哼起歌曲<
/p>
“
高山青
”
，但
整个游程却没有看到一位阿里山姑娘
D
．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等
< br>……
3
．
(
★
★
)
下列各项分析
的一项是（
）
A
．
“
鸡鸣狗吠
”“
仙露琼浆
”“
春华秋实
”
（分析：这三个短
语都是并列短语）
B
．在海南的战略定位中，不仅要建设一座国际旅游岛，还要建设一座智慧岛。
< br>（分析：此句中
“
不仅
……
还要
……”
关联词使用正确）
C
．我本来就对
那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（分析：此句中
“
差
强人意
”
符合语境，使
用正确）
D
．
《小石潭记》
《陋室铭》
《
与朱元思书》三篇文章标题中的
“
记
”
“
铭
”“
书
”
都是古代的文体，其中
“
记
”
是用于述功纪行或警诫劝勉的文体。
（分析：用
于述功纪行或警诫劝勉的文体是
“
铭
”
）
四、标题
4
．
(
★
)<
/p>
根据提示补写名句或填写课文原句。
①
从善如登，
从恶如崩
。
②
见善则迁
，有过则改。
③
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
。
④
工欲善其事
，必先利其器。
⑤
待到山花烂漫时
，她在丛中笑。
⑥
庭下如积水空明
，水中藻荇交横。
⑦
《雁门太守行》中用典故写出将士誓死报效国家的诗句是
报君黄金台上意
，
提
携玉龙为君死
。
5
．
(
★★
)
名著阅读。
（
1
）
《朝花夕拾》中鲁迅先生回忆儿时长辈送他绘图的书，给他的印象很深，如《
阿长与
＜山海经＞
》和《
二十四孝图
》两篇文章中就提及到。
（
2
）
《钢铁是怎样炼成的》中
“
筑路
”
开头这样写道：
“
秋雨
打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，
在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已
经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色
的苔掩住树皮的皱纹。
”
这样写的作用是什么？
（
3
）下列有关名著的表述完全
的一项是
C
A
．
《汤姆
?
索亚历险记》中汤姆和蓓姬在
洞中迷了路，他们用蜡烛、风筝线探路，却遇到乔
?
哈
泼。
B
．
《水浒传》中林冲上梁山后，寨主
“
托塔天王
”
晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投
名状。
C
．唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，封唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧分别为旃檀功
德佛、斗战胜佛、净坛使者、金身罗汉。
D
．
《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构幻想
的离奇情节，剖析了法国当时的社会现实。
6
．
(
★★
)
专题与综合实践活动。
大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三
套首播，一经播出即获好评无数。你所在的学校开
展了
“
走近国家宝藏
”
系列活动，请你参与其中。<
/p>
【材料探究】根据材料一和材料二，
请你分析《国家宝藏》能够获得好评的原因。
材料一：作为一档文化类综艺节目，
《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，
将各种艺术形式融
入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交
予民众甄选，最终节目
组将以
“
国家宝
藏
”
为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的
9
件国宝。
材料二：节目组为这些国宝选择了
27
位明
星
“
护宝人
”
，包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李
晨、易烊千玺等。
①
融合了多种艺术形式
②
邀请民众参与
③
注重明星效应
【能言巧辩】有人推荐王叔远雕刻的
“
核舟
”
进入《国家宝藏》节目，你同
学小华觉得不合适，
他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历
程。而你不同意他的观点，
请你依据链接材料和我们学过的课文《核舟记》向他简要陈述
你的理由。
链接材料：根据我国文
物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为
“
国宝
”
。一件文物究竟是不
是一级甲等，首先不是文物价
值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这
一层意义，才能被认定为
“
国宝
”
。<
/p>
【汉字传承】梁家辉在《国家宝藏》
里说：
“
看一个民族有多伟大，就得看他的文字。
”
《国家
宝藏》节目组特别强调
“
让书写在古籍里的文字都活起来
”
。同学们，薪火相传，先从传承汉字
开启吧。
（
1
）从汉
字造字方法角度看，
“
国家宝藏
”
中
“
家
”
属于
会意字
。
（
2
）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传
标语，至少使用一种修辞
手法，不超过
20
个字。
< br>二、阅读理解（共
60
分）
7
．
(
★★★
)
阅读唐朝高适《金城北楼
①
》
，完成小题
。
【注
释】
①
此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州
。
②
磻（
p
á
n
）溪老：
指姜太公吕尚。
③
体道：是指体悟道理。
④
更：经历。
（
< br>1
）下面对诗歌内容的理解，
的一项是
C
A
．
诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联抒写胸臆，表达情怀。
B
．
“
声若箭
”
，以呼啸而过的利箭做比，写出了
黄河急流的非凡声势。
C
．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，隐含归隐之意。
D
．
“
怨无穷
”
传达出戍边战士对久战不息的忧怨
之情。
（
2
）赏析首联
“
北楼西望满晴空
”
中
“
满
”
的妙处。
（
3
）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
8<
/p>
．
(
★★★
)<
/p>
阅读欧阳修的《养鱼记》
，完成下列各题。
折檐
①
之前有隙地，方四五丈，直对非非堂
②
，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿
③
以为
池。不方不圆，任其地形；不甃
④
不筑，全其自然。纵锸
⑤
以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，
晶乎清明，微
风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，
渺然有
江潮千里之想。斯足以舒忧隘
⑥
而娱穷独也。
乃求渔者之罟
⑦
，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小
者而弃其大
者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏
⑧
而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在
旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有
若自足焉，感之而作养鱼记。
【注
释】
①
折檐：屋檐下的回廊。
②
非非堂：欧阳修在洛阳时所建，堂名非非。
③
洿：音
“
乌
”
，低凹之地。这里作动词用，挖掘的意思。
④
甃：音
“
宙
”
，用砖砌。
⑤
锸：音
“
插
”
，铁锹。
⑥
忧隘：
忧愁郁闷。
⑦
罟：音
“
古
”
，鱼网。
⑧
嚚（
y
í
n
）昏：愚蠢糊涂。
（
1
）根据要求，完成下列两小题。
1
）解释加点词语在文中的意思。
①
未尝
物
种植
②
洿以为池
于是
③
汲井以
之
使
……
满
④
数十鱼
买
2
）下列各句与例句中
“
以
”
的意思和用法
的一项是
D
例句：纵锸
浚之
A
．固
怪之矣
（
《
陈涉世家》
）
B
．不
物喜
（
《岳阳楼记》
）
C
．可
一战
（
《曹刿论战》
）
D
．
昭陛下平明之理（
《出师表》
）
（
2
）用
“
/
”
标出下面句子的
朗读停顿。
予
观
巨
鱼
枯
涸
在
旁
不
得
其
所
（
3
）用现
代汉语翻译下列文言句子。
①
盖活其小者而弃其大者。
②
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（
《小石潭记》
）
（
4
）作者看到大鱼
“
不得其所
”
，
“
感之而作养鱼记
”
。请联系《马说》一文谈谈作者写作本文的
意图。
9
．
(
★★★
)
阅读《水倒流的奥秘》
，完成下列各题。
①
以前，曾听过一首歌，有这样几句歌词：
“
如果水倒流，落叶飞
回枝头，还有多少爱人
到白头；如果水倒流，一切可以从头，还有多少眼泪不再流。
”
水能倒流，在大多数人眼里是不
可能的。
然而，最近笔者到新疆哈密去旅游，却亲眼见识了水倒流的奇观，真的是水往高处流，
而
且存在多处这样的情况。
②
这个奇观出现在哈密西山乡喀尔里克山山角下，距哈密市区<
/p>
50
千米。为验证水往高处
流，当时有人
曾叠了两只纸船，纸船确实随着水流逆势而上。
③
当地村民说，这种现象已存
在好几年了。发生水倒流的地段在一个小山坡上，山坡总长
度在
60
～
70
米，小山坡的垂直高度在<
/p>
3
～
5
米。这个
小山坡上的水渠比较富有特点，每隔一段
距离都会有一个弯，而且它拐弯的地方都比前一
个弯要高，拐弯处的水流明显减慢。
④
有专家推测，水之所以能从低处向高处流，原因是某一段的水源头较高，导致水的推
动力较
大，即使某段高低分明，水流也会像海水发生潮汐现象一样逆势而上。
⑤
前两年，有人在广东惠州市惠东县梁化林场的山路上，也发现过水倒流的现象。那里距
惠州市区也是
50
千米。明明是上坡路段，但当在
坡底停车挂空档时，车子会自动溜上坡去，而
且车子越重，车子上坡的速度会越快。