《台阶》教案课程

第

8

课《台阶》教案

一、教学目标

1

、知识与技能：

了解故事情节，把握父亲的形象，理解小说的主题。

2

、过程与方法：

学习从细节描写中分析人物形象特点，学习人物形象刻画的方 法。

3

、情感态度、价值观：

领悟父亲这一农民形象背后勤劳、节俭、富于追求的优秀品质 ，体会乡土农民自身的

生存困境、命运悲哀。

二、教学重点

1

、把握父亲的形象

2

、解读小说的主题

三、教学难点

1

、感悟 父亲这一人物形象的内涵与意义

2

、理解小说背后的深刻主题

四、教学方法

讲授法、合作探究法、问答法

五、课时安排

1

课时

六、教学过程

（一）导入

有这样一位父亲，他一生 清贫，

清贫到让人不愿在别人面前提起，

他是平凡的，平凡到< /p>

你难以在人群中将他辨别，

他也是卑微的，

他一生的追求在我们看来是那样的不值一提，

但

正是这样一位 父亲带给我们深沉的感动与思考，就让我们一起走进李森祥的

《台阶》，走进

（二）明确学习目标（学生齐读）

1

、把握父亲的形象

2

、解读小说的主题

（三）检查生字词预习

多媒体出示本课生字词，学生准确诵读，教师解说部分生字词 含义。

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